ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ. ВТОРОЙ СЕМЕСТР
Работа с литературой
Изучение специальной литературы предполагает глубокую самостоятельную проработку теоретического материала. При большом количестве изданий, посвященных проблемам истории культуры и искусства, особое значение приобретает умение обучающихся оценивать источник информации с точки зрения уровня доверия к нему, а также навык систематизации информации, представленной в нем. Результатом работы обучающихся с литературой, другими носителями историко-культурной информации может быть аннотация на отдельную книгу или статью, рецензия, или конспект.
Конспектирование является одним из наиболее эффективных способов сохранения основного содержания прочитанного текста, способствует формированию умений и навыков переработки любой информации. Конспект необходим, чтобы накопить информацию для написания более сложной работы (доклада, реферата, курсовой, ВКР).
Конспект – это сокращённая запись информации. В конспекте, как и в тезисах, должны быть отражены основные положения текста, которые при необходимости дополняются, аргументируются, иллюстрируются одним или двумя самыми яркими и, в то же время, краткими примерами.
При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении лекций, практических занятий, в ходе групповых и индивидуальных консультаций.
|
|
|
При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.
При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.
Чтение рекомендованной дополнительной научной литературы – это одна из важных частей учебы, которая обеспечивает глубокое и прочное усвоение учетных понятий и приемов. Такое чтение предполагает: самостоятельное изучение и конспектирование рекомендованной литературы обычно приводит к знанию ответов на все вопросы, выносимые на экзамен.
Изучение научной, профессиональной, методической литературы должно сопровождаться поиском и фиксацией примеров, иллюстрирующих то или иное теоретическое положение, тот или иной выдающийся памятник культуры и искусства, то или иное идейное течение, художественный стиль, эстетическое направление.
При изучении дополнительной литературы особое внимание нужно уделить проработке практико-ориентированных заданий семинарских занятий, включенных в программу и/или в текст учебника или пособия.
|
|
|
Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания.
Виды СРС, предусмотренные по дисциплине «История мировой художественной культуры», содержатся в «Фонде оценочных средств».
Следует выделить подготовку к экзамену как особый вид самостоятельной работы. Основное его отличие от других видов самостоятельной работы состоит в том, что обучающиеся решают задачу актуализации и систематизации учебного материала, применения приобретенных знаний и умений в качестве структурных элементов компетенций, формирование которых выступает целью и результатом освоения образовательной программы.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Архитектура культовых и общественных сооружений Древней Месопотамии.
2. Отражение религиозных идей в архитектуре усыпальниц и храмов Древнего Египта.
3. Пирамиды в Гизе – одно из чудес света.
4. Особенности крито-микенской архитектуры.
|
|
|
5. Крито-микенская фресковая живопись.
6. Крито-микенская керамика.
7. Скульптура Греции периода архаики.
8. Ордерная система в древнегреческой архитектуре.
9. Архитектурный ансамбль афинского Акрополя.
10. Скульптура Греции периода классики.
11. Основные стили древнегреческой вазописи.
12. Античный театр, его устройство и основные элементы.
13. Древнегреческая трагедия: творчество Эсхила, Софокла, Еврипида.
14. Творчество афинского комедиографа Аристофана.
15. Древнегреческая риторика и ее значение для культурной жизни Древней Греции.
16. Литература эпохи эллинизма.
17. Скульптура эллинистической эпохи.
18. Выдающиеся архитектурные памятники эпохи эллинизма.
19. Этрусское искусство.
20. Развитие римского скульптурного портрета.
21. Достижения римской архитектуры к концу периода Республики.
22. Колизей в Риме: функциональные, конструктивные и художественные особенности.
23. Поэты Древнего Рима.
24. Фаюмский портрет.
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ. ВТОРОЙ СЕМЕСТР
1. Предмет и задачи истории мировой художественной культуры
2. Периодизация истории мировой художественной культуры.
|
|
|
3. Древнейшие памятники мировой художественной культуры в эпоху первобытности
4. Художественная культура Древнего Египта.
5. Художественная культура Древнего Востока: Месопотамия и другие страны Ближнего Востока.
6. Художественная культура минойской и микенской цивилизации: Крит во II тыс. до н.э.
7. Художественная культура минойской и микенской цивилизации: Балканская Греция во II тыс. до н.э.
8. Художественная культура Греции гомеровской эпохи.
9. Художественная культура архаической Греции.
10. Период классики в художественной культуре Древней Греции: архитектура и изобразительное искусство
11. Период классики в художественной культуре Древней Греции: литература и театр
12. Период эллинизма в художественной культуре Древней Греции: архитектура и изобразительное искусство
13. Период эллинизма в художественной культуре Древней Греции: литература и театр
14. Доримские культуры на Аппенинах, культура этрусков.
15. Ранний Рим и художественная культура периода Республики.
16. Римская культура периода Империи: живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство.
17. Римская культура периода Империи: расцвет архитектуры.
18. Римская культура периода Империи: литература и театр.
19. Римская культура периода Империи: возникновение христианства и его влияние на развитие римской культуры.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!