Карта анализа кадровых условий реализации дошкольного образования
Карта оценки качества образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО)
Система оценивания:
0 баллов – отсутствие компонента,
1 балл – частичное наличие компонента
2 балла – наличие компонента.
| Показатели оценки качества программного обеспечения дошкольного образования | Критерии оценки соответствия ОП ДО требованиям ФГОС ДО | Оценка в баллах | ||
| Соответствие структуры ООП ДО требований ФГОС ДО | Наличие в ООП ДО обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений | |||
| Объём обязательной части составляет не менее 60% от общего объёма ООП ДО | ||||
| Объём части, формируемой участниками образовательных отношений, составляет не более 40% от общего объёма ООП ДО | ||||
| Наличие в ООП ДО трёх основных разделов: целевого; содержательного; организационного-дополнительного (краткой презентации ООП ДО) | ||||
| Соответствие содержания целевого раздела требованиям ФГОС ДО | Пояснительная записка: | |||
| - содержит информацию о названии, местоположении, учредителе, количестве дошкольных групп, численности детей и педагогов на момент составления программы, особенности учреждения | ||||
| - содержит цели и задачи реализации программы | ||||
| - раскрываются принципы и подходы к реализации программы | ||||
| Наличие планируемых результатов освоения ООП ДО | ||||
| Соответствие содержания содержательного раздела требованиям ФГОС ДО
| Наличие описания образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка, представленными в пяти образовательных областях | |||
| Наличие описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации ООП ДО | ||||
| Наличие описания образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей (в случае, если эта работа предусмотрена ООП ДО) | ||||
| Наличие описания взаимодействия с семьями воспитанников | ||||
| Соответствие содержания организационного раздела требованиям ФГОС ДО | Наличие описания материально-технического обеспечения ООП ДО, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания | |||
| Наличие описания распорядка дня (режим дня), продолжительности пребывания детей в ДОО, предельной наполняемости групп, видов групп | ||||
| Раскрыты особенности организации традиционных событий, праздников, мероприятий | ||||
| Раскрыты особенности организации развивающей предметно-пространственной среды | ||||
| Соответствие содержания дополнительного раздела ООП ДО (презентации) требованиям ФГОС ДО | Указываются возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована ООП ДО | |||
| Указываются используемые авторские образовательные программы | ||||
| Наличие характеристики взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей | ||||
| Характер изложения материала доступен для родителей | ||||
| ВСЕГО баллов | ||||
| УРОВЕНЬ О ОП ДО |
Уровни экспертной оценки ООП ДО
|
|
|
| Интервал | Уровень АОП ДО | Экспертная оценка |
| 40-38 балла | 1 уровень ОПТИМАЛЬНЫЙ | Соответствует требованиям. Необходима доработка выявленных недостатков |
| 37-34 баллов | 2 уровень ДОПУСТИМЫЙ | Частично соответствует требованиям. Нуждается в доработке |
| 33-30 баллов | 3 уровень КРИТИЧЕСКИЙ | Условно соответствует требованиям. Нуждается в переработке |
| ниже 30 баллов | 4 уровень НЕДОПУСТИМЫЙ | Не соответствует требованиям. Нуждается в полной переработке |
Карта анализа результатов педагогической диагностики
Единица измерения:
Уровень образовательного учреждения: количество человек
Муниципальный уровень: доля от общего числа воспитанников (%).
| Группа | Физическое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Речевое развитие | Познавательное развитие
| Социально-коммуникативное развитие | ||||||||||||
| Младшая гр. | Н | СР | В | Н | СР | В | Н | СР | В | Н | СР | В | Н | СР | В | ||
| Средняя гр. | |||||||||||||||||
| Старшая гр. | |||||||||||||||||
| Подготовительная гр. | |||||||||||||||||
| Всего: | |||||||||||||||||
Карта анализа результатов психолого-педагогического исследования
Уровня готовности к школьному обучению
Единица измерения:
Уровень образовательного учреждения: количество человек
Муниципальный уровень: доля от общего числа выпускников (%).
| Показатель/уровень | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
| Готовность выпускников ДОУ к обучению в школе |
Карта анализа кадровых условий реализации дошкольного образования
| Показатели оценки | Критерии оценки | Фактические данные (%) | ||
| Уровень образования педагогических работников | доля педагогических работников, имеющих высшее образование | |||
| - из них имеют высшее образование педагогической направленности | ||||
| доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование | ||||
| - из них имеют среднее профессиональное образование педагогической направленности (соответствие профиля образования) | ||||
| Квалификация педагогических работников
| доля педагогических работников, прошедших аттестацию на соответствие занимаемой должности | |||
| доля педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена высшая квалификационная категория | ||||
| доля педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена первая квалификационная категория | ||||
| доля педагогических работников, прошедших за последние 3 года повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности, осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических работников | ||||
| доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС в общей численности педагогических работников | ||||
| Должностной состав реализации ОП ДО | доля от общего количества ДОУ, в штате которых предусмотрена должность музыкального руководителя | |||
| доля от общего количества ДОУ в штате которых предусмотрена должность инструктора по физической культуре | ||||
| доля от общего количества ДОУ в штате которых предусмотрена должность учителя-логопеда | ||||
| доля от общего количества ДОУ в штате которых предусмотрена должность педагога-психолога | ||||
| Стабильность и динамичность коллектива педагогических работников, кадровый потенциал | доля педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет до 5 лет | |||
| доля педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет свыше 30 лет | ||||
| доля педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет | ||||
| доля педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет | ||||
| Уровень укомплектованности педагогическими кадрами | доля от общего числа ДОУ, в которых укомплектованность кадрами составляет 100% | |||
| количество вакантных мест в ДОУ |
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!