Література - із загального списку літератури: (1,2,3,7,10,11,15,19).
Лекція 3.
ТЕМА: Сутність та характеристика класичного психоаналізу 3. Фрейда.
План заняття:
1.Структура особистості.
2.Основні стадії психоаналізу.
3.Техніки класичного психоаналізу.
1.Структура особистості.
У класичному психоаналізі структура особистості включає три основні компоненти:
1. «Ego», або «Я», - центральна інстанція саморегуляція особистості, яка контролює поведінку, врівноважуючи імпульси людини до вимогами найближчого оточення, здійснює раціональний аналіз навколишньої ситуації, виробляє план поведінки; орієнтуючись на навколишнє середовище.
2.«Super Ego» або ”Понад-Я” моральна інстанція особового «Я», виробляюча оцінку дій або намірів з погляду їх допустимості, з урахуванням суспільних норм, правил, цінностей, ідеалів. Представляє собою засвоєну, інтеріорізовану (як правило, через батьків або найближчих дорослих) шкалу цінностей.
3.«Id», «Воно» біологічний компонент, первинне джерело психічної активності, вмістище інстинктів, кероване принципом задоволення. Зберігається незмінним протяггом всього життя людини. Це неусвідомлена частина особистісного «Я»,що виступає імпульсним енергетичним джерелом потреб і дій.
З конфлікту між «Id», Ego», «Super Ego» виникає страх. Фрейд розрізняв три види страху:
-Невротичний.
-Реалістичний.
-Моральний.
З відчуттям страху пов'язані відчуття провини і механізми психологічного захисту «Я». Фрейду належить найважливіша ідея захисних механізмів психіки і їх характеристика. Захист виявляється у тому, що клієнт чинить опір впливу психолога. Це виражається у тому, що його «Ego » захищає себе (з метою уникнути страху) від тих хвилювань, які для нього неприємтні. Форми такого опору можуть бути самими різними: гумор, мовчання, засипання і т.д. Але найістотнішим в коректувальній практиці є така форма опору, як перенесення (трансфер), тобто перенесення на психолога відчуттів, викликаних свого часу іншими значимими для клієнта особами.
|
|
|
Даний феномен має і зворотну сторону, тобто можливе перенесення відчуттів з боку психолога на клієнта, у такому разі він називається «контрперенесення».
Основними психологічними механізмами «Ego-захисту» є наступне: раціонализація, заперечення, регресія, витіснення, проекція, інпроекція, ідентифікація, інтелектуалізація, утворення реакції, заміщення, сублімація, компенсація, ритуал, ізоляція, часткова компромісна реакція.
Цілі корекції. У основі психоаналітичної корекції лежить уявлення про те, що аномальна поведінка людини є наслідком неадекватної інтерпретації їм своїх відчуттів, потреб і спонук. Виходячи з такого розуміння людської поведінки, основною метою корекції виступає допомога клієнту в розумінні і усвідомленні ним причин його поганого пристосування до реальності і надання йому допомоги в можливості адаптації до неї.
|
|
|
Таким чином, коректувальна робота психоаналітика будується в двох основних напрямах:
Робота з клієнтом над усвідомленням неусвідомлюваного(мотивів фіксації захисних механізмів, способів поведінки) і прийняття клієнтом адекватної і реалістичної інтерпретації.
Робота з клієнтом по посиленню його «Ego» для побудови реалістичнішої поведінки.,
Позиція психолога. У класичному психоаналізі роль і позиція психолога достатньо жорстко фіксовані. Основні вимоги до особистості психолога: невтручання, відчуженість, нейтралітет, особова закритість, уміння і здатність витримати «перенесення» і працювати з «контрперенесенням», тонка спостережливість і здібність до адекватних інтерпретацій.
Однією з найважливіших вимог до психоаналітика виступає вимога усвідомлення власних проблем, реакцій і їх можливого впливу на клієнта. Обов'язковою умовою професійної підготовки психоаналітика є проходження тривалого і докладного курсу психоаналізу.
|
|
|
Вимоги і очікування від клієнта. До клієнта також пред'являється ряд вимог:
-По-перше, від нього очікується прийняття самої концепції психоаналізу.
-По-друге, від клієнта очікується повна відвертість і готовність до тривалого (від декількох місяців до багатьох років) періоду спільної роботи.
-По-третє, в умову контракту вноситься пункт, згідно якому клієнт бере на себе зобов'язання утримуватися від різких змін в особистому житті впродовж курсу психоаналізу (а в деяких випадках такий курс може тривати до 20 років, по декілька 50-хв. сеансів на тиждень).
Психоаналіз - це система заходів, яка може тривати довгі роки, перш ніж стан клієнта покращиться і він розпоряджатиметься власним життям. Підкреслюють, що найбільших успіхів з його допомогою можна добитися у осіб у віці від 15 до 50 років, які володіють високим інтелектом і їх проблеми мають швидше невротичну, ніж психотичну природу.
Важливим є прагнення клієнта тісно співробітничати з психологом, бажання і стан зрозуміти процес психоаналізу. Наголошується також, що чим молодший клієнт і чим сильніше у нього тривога, тим вище вірогідність значного поліпшення його стану. Протипоказаннями для психоаналітичної роботи є наявність психічних захворювань, особливо шизофренії, суїцидальних думок.
|
|
|
Психоаналіз полягає в пошуку прихованих хворобливих вогнищ в просторі несвідомого і психологічній допомозі людині в усвідомленні і переоцінці турбуючих його переживань.
2.Основні стадії психоаналізу.
Перша стадія - пошук хворобливого джерела (його згадка). На цій стадії використовують методи асоціацій, спостережень за поведінкою людини, вивчення гумору, обмовок, описок людини. Стадія закінчується виявленням цього джерела.
Друга стадія - розкриття джерела збудження, його вербалізація. Людина виговорюється, розказує психологу про свої переживання і їх джерела. Це дуже хворобливий процес, оскільки людина як би наново переживає і страждає, при цьому дуже часто формується негативне і агресивне відношення до психолога. Стадія вважається закінченою після того, як людина все розповіла і почала поступово заспокоюватися.
Третя стадія - переоцінка значимості подій, прихованих в хворобливому вогнищі, так зване «переклеювання ярликів». Наприклад, з «ворога» в «неприємну людину», з «подруги» в «знайому» і т.д. На цій стадії особливе значення має уважне і дбайливе відношення психолога до клієнта, допомога клієнту в зміні його системи установок.
Четверта стадія - емоційне забарвлення нової системи установок, головним чином позитивна, спокійна. Здійснюється поступовий перехід від любові до байдужості, від агресивності до байдужості.
П'ята стадія - забуття, ліквідація джерела збудження. Частіше всього ця стадія проходить природним чином як продовження роботи з психологом на попередніх стадіях.
Психоаналіз як психокоректувальний процес включає наступні процедури:
·конфронтацію;
·прояснення;
· інтепретацію;
· опрацювання;
Конфронтація використовується для того, щоб показати клієнту, що він чогось боїться уникає, для виділення, відособлення того психічного феномена, який повинен стати предметом аналізу.
Класифікація або прояснення полягає в чіткому фокусуванні значущих деталей.
Інтерпретація припускає перетворення неусвідомлених деталей і явищ в пізнані.
Опрацювання включає комплекс процедур і процесів, які необхідно здійснити після інсайта. Це найбільш трудомістка частина психоаналітичної роботи, оскільки потрібна велика кількість часу і зусиль для подолання опору, який виступає перешкодою на шляху перетворення особистості. Найважливішою з цих процедур є інтерпретація, всі інші її підлеглі: вони або ведуть до неї, або роблять її ефективнішою.
3.Техніки класичного психоаналізу.
Класичний психоаналіз включає п'ять базисних технік:
1. Метод вільних асоціацій.
2. Тлумачення (інтерпретація) сновидінь.
3. Інтерпретація.
4. Аналіз опору.
5. Аналіз перенесення.
1. Метод вільних асоціацій полягає у тому, що психолог-аналітик пропонує клієнту виказувати будь-які припущення, які з'являються у клієнта і відображають його переживання. Вислови можуть вестися у випадковому порядку, вони є спонтанними, мимовільними. Для консультанта-аналітика важливі наступні моменти:
- зміст висловів;
- послідовність висловів;
- блокування висловів.
Останні два моменти є ключовими до неусвідомлюваної проблематики, визначити яку і зобов'язаний психоаналітик, виходячи з тієї школи або напряму психоаналізу, якого він дотримується.
2. Тлумачення (інтерпретація) сновидінь клієнта, які сам Фрейд називав «найкоротшим шляхом в підсвідоме». Під час сну послаблюються Его-захисні механізми і виявляються приховані від свідомості переживання.
Сновидіння - це не тільки ілюстрація пригнічених переживань, але і процес їх перекладу в прийнятнішу для свідомості форму. Саме цю функцію сновидіння Фрейд позначив як «робота сновидіння».
Задача консультанта-аналітика полягає в забезпеченні інтерпретацій, розкритті латентного змісту сновидінь і спонукання клієнта до вислову вільних асоціацій, пов'язаних з сновидінням, а звідси і допомога йому в усвідомленні реальних подій минулого і теперішнього, снів, що викликали ті або інші картини.
3. Інтерпретація є роз'ясненням неясного або прихованого для клієнта значення деяких аспектів його переживання або поведінки. При цьому неусвідомлені феномени стають усвідомленими. Інтерпретація включає три основні процедури:
1. Ідентифікацію (позначення),
2. Роз'яснення (власне тлумачення).
3. Переклад тлумачення на мову повсякденного життя клієнта.
Основні правила інтерпретації:
1. Йти від поверхні углиб.
2. Інтерпретувати те, що клієнт здатний вже прийняти.
3. Перш ніж інтерпретувати те або інше переживання клієнта, необхідно вказати йому на захисний механізм, що лежить в його основі.
Аналіз опору. Основні функції цієї техніки - забезпечити усвідомлення клієнтом своїх «Ego захисних механізмів і прийняти необхідну конфронтацію по відношенню до них, враховуючи, що саме опір «Ego» є головною перешкодою усвідомлення особистих проблем. Головне правило психоаналітика полягає у використанні для інтерпретації найочевидніших «Его-захисних» механізмів. Істотним моментом в аналізі опору є подолання «Ego»,а саме усвідомлення захисту як психологічного механізму, усліпу діючого там, де, як здається, захисна функція вже не потрібна.
Аналіз перенесення. У класичному психоаналізі перенесення трактується як неодмінний атрибут психотерапії і спеціально заохочується специфічною позицією аналітика..
Аналіз «неврозу перенесення» - ключовий момент, оскільки він сприяє усвідомленню фіксацій, що визначають поведінку і переживання клієнта таким чином, що фігура психолога стає як би фантомом, на який накладаються відносини і переживання, пов'язані з емоційними травмами перших років життя клієнта. Значення аналізу перенесення полягає у виявленні справжніх психоемоційних основ, зафіксованих форм поведінки, інтерпретації їх і тим самим допомоги в їх опрацюванні і знищенні.
Література - із загального списку літератури: (1,2,3,7,10,11,15,19).
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 10; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!