Сравнительная характеристика Обломов и Штольца

УРОК 8

Тема. И. А. Гончаров. Сведения из биографии. Роман «Обломов». Особенности творчества писателя.

Цель: познакомить обучающихся с некоторыми сведениями из биографии А.И. Гончарова

· показать особенности творчества писателя

· показать учащимся диалектику характера Обломова, смысл его жизни и смерти; сложность авторского мировос­приятия, образно-смысловую насыщенность главы «Сон Обломова»;

· актуализировать навыки выявления авторской позиции в романе;

· выявить связь проблематики романа с важнейшими вопросами российской действительности середины XIX в.;

· формировать интеллектуально-образное и эмоциональное восприятие художественного произведе­ния; эстетически и нравственно воспитывать,

· формировать активную жизненную позицию обучающихся.

Оборудование: раздаточный материал, иллюстративный мате­риал по теме урока, таблица..

Тип урока: урок усвоения новых знаний и формирования умений и навыков. Прогнозируемые

результаты: учащиеся дают читательскую оценку герою на основе соотношения личных и авторских представлений о мире и человеке; выполняют исследовательскую работу в груп­пах; принимают участие в аналитической работе в группах, в беседе.

ХОД УРОКА

I . Организационный этап

II . Актуализация опорных знаний

Беседа

Что вы знаете о писателе А. И. Гончарове? Назовите его произведения.

Как гоголевская традиция отразилась в романе «Обломов»?

Наше первое представление о герое романа уже сложилось. Каково же это впечатление?

III . Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока

Слово учителя

— Правдивость, глубина, жизненность характеров и проблем, актуальность
оставленных вопросов — характерные черты творчества Ивана Александровича Гончарова — особенно ярко раскрылись в романе «Обломов».

Придерживаясь идеологии природной жизни, герой существует согласно общественным принципам, собственному пониманию цельного и гармоничного человека: он решительно отвергает суету, тщеславие, карьеризм, погоню за выгодной женитьбой и богатством.

«Наше имя — легион!» — так Обломов говорит о своей похожести на окру­жающих его людей. Но в то же время он разительно не похож на других.

Как случилось, что человек, которого волнуют вопросы чести и справедливости, чуткий и умный, становится таким? Сегодня на уроке мы ответим на этот опрос.

 

IV . Работа над темой урока

Объяснение учителя

— Главная тема романа — судьба поколения, ищущего своё место в обществе, но не сумевшего найти правильный путь. Идейную направленность рома-
а определил сам писатель: «Я старался показать в «Обломове», как и отчего
нас люди превращаются прежде времени в... кисель.» В конце 1-й части Гончаров ставит вопрос: что же победит в Обломове — жизненные, деятельные начала или сонная обломовщина?

Композиция романа полностью соответствует идее романа: показать усло­вия, порождающие лень и апатию, проследить, как постепенно гаснет человек, превращаясь в мёртвую душу. Все действия развёртываются вокруг главного героя — Ильи Ильича Обломова. Он объединяет вокруг себя всех персонажей. Действия в романе мало (особенно в 1-й части). Всё внимание писателя сосредо­точено на тончайшей характеристике характеров.

Аналитическая работа в группах: диалектика характера Обломова, смысл его жизни и смерти (с последующей презентацией результатов аналитической работы представителями групп)

Задание для групп и предполагаемые ответы

1-я группа. «Один день из жизни Обломова»

♦ Проанализируйте начало романа «Обломов». Какие детали портрета и ин­
терьера помогают сразу оценить характер Обломова? Сопоставьте Обломова
с приходящими к нему гостями. Как оценивает Обломов каждого из посети­
телей?

Предполагаемый ответ

Лицо Обломова вызывает у нас симпатию, добродушное, большие глаза, мягкий овал лица. Герой полулежит на диване в расслабленной позе. Он обла­чён в халат, сквозь который проглядывает ночная сорочка, на голове ночной колпак с кисточкой. В XIX в. эта деталь одежды не являлась женской, напро­тив, мужчины аристократического общества спали с покрытой головой. Вместо пижам, которые появились в началеXX в., мужчины, как и женщины, надева­ли ночные сорочки. Причём имелось их у обеспеченных людей до двух дюжин, шились они из батиста, с длинными рукавами, украшенными ручным шитьём.

Обстановка комнаты героя. Гончаров со свойственным ему искусством жи­вописует кабинет: «Комната, где лежал Обломов, с первого взгляда казалась прекрасно убранной...». Книга, обстановка, наконец, целая поэма о халате Об­ломова: «На нём был халат...». Халат. Эту деталь Гончаров затем последователь­но использует. В гардеробе мужчины имелось несколько халатов, они служили домашним одеянием на утро и в вечернее время. Обычно имелись в наличии стё­ганые атласные халаты, которые одевали поверх одежды, и шёлковые халаты. одеваемые поверх ночной сорочки. Автор намеренно остановился на подробном описании халата Обломова, потому что через милые хозяину вещи мы узнаём о его пристрастиях. В данном случае халат является любимой вещью Обломова, потому что большую часть времени он проводит дома, а поскольку халат шёл­ковый, следовательно, он предпочитает и вовсе не переодеваться в течение дня за ненадобностью.

Парад гостей во 2-й главе чуть искусствен: гости сменяют друг друга — они заменят собой необходимое описание среды, в которой живёт Обломов. По-гого­левски характеристики гостей одноплановы. Каждый из них — напоминание о трёх этапах жизни Обломова: светская жизнь, чиновничья служба, литера­турная деятельность. Гости совокупно олицетворяют в романе столичное обще­ство. Высказывания Обломова о гостях — последовательная критика неполно­го, узконаправленного, функционального существования. «Человека, человека дайте мне! — говорил Обломов,— любите его...» Он осуждает петербургских чи­новников за отсутствие серьёзных интересов, за страстное стремление к стяжа­тельству и карьеризму, за взаимное недоброжелательство, прикрытое взаимной любезностью и т. п.

2-я группа. «Сон Обломова: его место и значение в романе»

♦ Проанализируйте «Сон Обломова» (часть I, гл. IX). Какое слово более точно называет состояние Обломова — лень или покой! Подтвердите свои су­
ждения текстом. Прокомментируйте мысль Обломова: «Жизнь есть поэзия.
Вольно людям искажать её!»

Предполагаемый ответ

«Сон Обломова» — глава, помогающая понять сущность личности Обломова.

Чтобы понять характер Обломова, необходимо вслед за автором обратить­ся к истокам. Вместе с героем, задающим себе вопрос: «Отчего я... такой?..», перенесёмся в благодатную Обломовку, возникшую сладостным видением в сне Ильи Ильича.

Там человеку уютно жить, у него не возникает ощущения неустроенности быта, незащищённости перед огромным миром. Природа и человек едины, и, кажется, небо, которое способно защитить обломовцев от всех внешних проявлений, «там ближе к земле», и это небо распростёрлось над землёй, как домашняя кровля. Нет там ни моря, которое будоражит человеческое сознание, ни гор и пропастей, кото­рые похожи на зубы и когти дикого зверя, а вся территория вокруг представляет собой «ряд живописных этюдов, весёлых, улыбающихся пейзажей». Такая атмо­сфера мира Обломовки передаёт полное согласие, гармонию в этом мире, а «сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок и жить никому неведомым счастьем». «Ни страшных бурь, ни разрушений не слыхать в том краю». В газе­тах не прочесть чего-нибудь страшного об этом «благословенном Богом уголке». Не было там никаких «странных небесных знамений»; не водится там ядовитых гадов; «саранча не залетает туда; нет ни львов, ни тигров, ни даже волков и медведей, потому что нет лесов. Всё в Обломовке спокойно, ничто не отвлекает и не угнетает. Нет в ней ничего необычного, даже «поэт или мечтатель не остались бы довольны общим видом этой скромной и незатейливой местности». Жизнь в Обло­мовке протекает как будто по ранее запланированной схеме, спокойно и размере­но. Ничто не тревожит её жителей. Даже «правильно и невозмутимо совершается там годовой круг». Строго ограниченное пространство живёт по своим вековеч­ным традициям, ритуалам. Любовь, рождение, брак, труд, смерть — вся жизнь Обломовки сводится к этому кругу и так же неизменна, как смена времён года.

3-я группа. Обломов и Штольц

Вспомните, как воспитывались Обломов и Штольц. Кто из них, по-вашему, более убедителен в утверждении своего жизненного идеала? Почему столь разные люди, как Обломов и Штольц, дружат всю жизнь?

Предполагаемый ответ

Обломов и Штольц — главные герои романа И. А. Гончарова «Обломов». Они — люди одного класса, общества, времени. Казалось бы, что, живя в одной среде, их характеры, мировоззрение должны быть похожи. Но, читая роман, мы с удивлением находим в Обломове и Штольце различные компоненты, со­ставляющие их личность.

Что же делает их разными? Чтобы ответить на этот вопрос, проследим их физическое и духовное развитие с самого детства, так как в детстве закладыва­ются основы их характеров.

Штольц воспитывался в небогатой семье. Отец его по происхождению — не­мец. Мать — русская дворянка. Все дни семьи проходили в работе. Когда маль­чик подрос, отец стал брать его в поле, на базар, заставлял работать. В то же время и обучал его наукам, немецкому языку. Позже Штольц-отец стал отправ­лять сына в город с поручениями, «и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах». Мать учила его литературе и су­мела дать прекрасное духовное воспитание сыну. Итак, Штольц сформировался сильным, умным юношей.

Родители Обломова дворяне. Жизнь их в селе Обломовке проходила по сво­им особым законам. Главным в их жизни была еда. Ей посвящали много вре­мени. Они всей семьёй решали, «какие блюда будут в обед или ужин». После обеда следовал продолжительный сон. Весь дом засыпал. Так проходили дни: сон и еда. Когда Обломов подрос, его отдали учиться в гимназию. Родителей не интересовали знания Илюши. Они мечтали получить справку, доказывающую, что «Илья прошёл все науки и искусства». Что касается физического воспита­ния, то его даже не выпускали на улицу: боялись, как бы он не ушибся, не забо­лел. Итак, Обломов вырос не образованным, но добрым.

Взгляды на жизнь. Труд для Штольца был частью его жизни, удовольстви­ем. Для Обломова — бременем. Он был барин, а значит, трудиться не должен. Он ленится встать с дивана, выйти из комнаты, чтобы там убрались. О характере ге­роев говорит и их образ жизни. Обломов проводит свою жизнь на диване, ничего не делает, ничем не интересуется (он не может заставить себя дочитать книгу «Путешествие в Африке», даже страницы этой книги пожелтели). Штольц же ведёт деятельную жизнь. С того момента, как он ушёл из дома, он живёт сво­им трудом. Благодаря труду, силе воли, терпению он стал богатым и известным широкому кругу людей. Идеал счастья Обломова — полный покой и хорошая еда. Идеал счастья Штольца — жизнь в труде.

3. Составление таблиц (коллективная работа, запись на доске и в тетрадях)

Сон Обломова: его место и значение в романе

Характер атмосферы в Обломовке	• Любовь и умиротворение
Влияние на формирование сознания героя	• Легенды и сказки, былины
Качества, сформированные у героя	• Поэтическая мечтательность
Отторжение чуждого нравственным иде­алам Ильи Ильича	• Служба, лишённая человеческого вза­имоотношения имопонимания; • друзья, мечтающие только о карьере; • женщины, не способные любить
«Всё это мертвецы. Спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества!» — так рассуждает Илья Ильич.

Сравнительная характеристика Обломов и Штольца

---

Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!