Источники географических знаний.
Пояснительная записка
Здравствуйте, уважаемые ребята! В 8 классе вы начинаете изучать географию своего родного края – богатой и щедрой земли с богатейшими природными ресурсами и добрым и трудолюбивым народом! Знания, приобретенные в ходе изучения курса «Физическая география», помогут вам в будущем сделать жизнь в родном крае лучше, научат сознательно относиться к проблемам, помогут принять правильное решение по поводу выбора своей будущей профессии. Но, прежде чем отправиться в увлекательное путешествие неизведанными для вас прежде бескрайними просторами нашего родного края, нам необходимо определить, каким же образом будут проходить наши совместные занятия и без какого необходимого «снаряжения» нам в этом путешествии не обойтись:
1) Для ведения записей классных, домашних, практических и контрольных работ нужно завести одну 12-листовую рабочую тетрадь в клеточку. Образец оформления титульной страницы тетради:
| Тетрадь для работ по географии обучающегося (-йся) 8 класса МБОУ «Школа № 30 г. Енакиево» Ф.И. в родительном падеже |
2) Материал для изучения курса географии «Физическая география» в 8 классе содержится в учебных пособиях:
- География. 8 класс. «Полярная звезда» / Алексеев А. И, Липкина Е. К., Николина В. В. и др., издательство «Просвещение», 2016 г.;
-«Физическая география родного края». Сост. Панкина В.Е. – Донецк: Истоки, 2021 (электронный учебник).
|
|
|
3) Срок выполнения домашней работы: урок географии по расписанию – в понедельник и во вторник: задания, полученные в понедельник, необходимо выполнить и переслать фотоотчет во вторник, последний же день сдачи домашнего задания, полученного во вторник – следующий понедельник !
4) Форма выполнения домашней работы – фотоотчет о проделанной работе в рабочей тетради, на контурной карте или фото задания, выполненного в иной форме (сообщение, мини-проект)
5) Адрес электронной почты для отправления выполненного домашнего задания: anastasiayurchenko1990@mail.ru
6) Время предоставления консультаций: понедельник 850-1250, вторник 940-1250
7) Телефон: 071-399-4950
А теперь, когда мы определились с тем необходимым, чем стоит «вооружиться» на уроках географии, мы можем приступить к теме нашего сегодняшнего вступительного урока – «Понятие «физическая география». Объект изучения. Источники географических знаний. Методы исследования».
Тема: «Понятие «физическая география». Объект изучения.
Источники географических знаний. Методы исследования»
План урока:
Понятие «физическая география»
Объект изучения.
|
|
|
Источники географических знаний.
Методы исследования.
Итоги урока.
Домашнее задание.
Ход урока.
Понятие «физическая география».
Как вам уже известно из курсов географии, изучавшихся в 6 и 7 классах, география чрезвычайно «широкая» наука. Она охватывает множество отраслей. Прежде географию разделяют на физическую (естественную) и социально-экономическую (Общественную). Физико-географические науки изучают географическую оболочку в целом и ее отдельные компоненты - рельеф, климат, воды суши и океанов, почвы, распространение растительного и животного мира. Общественно-географические науки исследуют территориальную организацию общества и его отдельных частей - населения, экономической, социальной, политической сфер. В свою очередь эти науки разветвляются на «узкие» научные отрасли, каждая из которых имеет свой объект исследования.
Природные и общественные объекты и явления география изучает в рамках различных по размерам территорий - от поверхности всей планеты к небольших местностей и отдельных пунктов. Например, в 7 классе вы изучали географию материков и океанов. Есть физическая география Евразии, Европы, какой-либо страны. Итак, географию можно разделить и по региональному признаку.
|
|
|
Объект изучения.
Физическая география Донецкого края и России изучает природную среду и территориальную организацию общества в пределах нашего края. Она дает общие сведения о территории, ее природных условиях и ресурсах, населении и хозяйстве. Предметом изучения физической географии Донецкого края и России есть закономерности распространения рельефа, полезных ископаемых, климата, внутренних вод, почв, растительности и животного мира, природных зон и других природно-территориальных комплексов нашего края. Кроме того, наука изучает проблемы современности: взаимосвязи общества и природы, возникновение и обострение экологических проблем в нашем государстве и др.
Источники географических знаний.
Ваши успехи при изучении данного курса географии во многом будут зависеть от того, как вы умеете работать с различными источниками географической информации. К числу важнейших источников географических знаний относятся карты и атласы, космические съёмки, справочники, географические книги и журналы, отчёты о научных исследованиях и изысканиях. Разнообразные сведения о природе можно получить из фотоальбомов, документальных фильмов и телевизионных передач. Карты и атласы - это географические источники информации. Они содержат накопленные человечеством знания о различных природных явлениях и процессах, об их распространении по территории.
|
|
|
По картам планируются маршруты различных экспедиций и выбирают районы детальных изысканий, а по их результатам часто уточняются или составляются новые карты.
Другим важнейшим источником географической информации о природе и природных ресурсах служат географические описания. Они представлены в виде научных и научно-популярных книг и статей в журналах и сборниках. Массовым источником информации являются энциклопедии и справочники.
В последнее время все большую роль в качестве источника географической информации начинают играть аэрокосмические снимки (снимки земной поверхности и летательных воздушных и космических аппаратов). Космические снимки используют при геологических исследованиях, разработке прогнозов погоды, изучении растительности, эрозии почвы, распространении пылевых бурь, дымовых шлейфов, лесных пожаров и т.д.
Методы исследования.
География использует различные методы исследования - приемы и способы познания объектов и явлений. Древнейшим есть описательный метод, который и сейчас остается одним из основных. Описать географический объект выходит выяснить: что это за объект, какова его структура, где он расположен, его историческое развитие во времени, в котором состоянии находится сейчас, его влияние на другие объекты. С помощью географического сравнение (когда сравнивают географические объекты путем их сопоставления и установки в них подобных и отличительных признаков) проводят естественно-географическое и экономико-географическое районирование, типология и классификацию объектов и др.
С античных времен известен также экспедиционный методисследования, который еще называют полевым. «Полем», на котором географы собирают необходимый материал, является горы и равнины, населенные пункты и хозяйственные объекты и др. Полевой материал, собранный в экспедициях - это "хлеб" географии, ее фундамент, исследуя который и может развиваться наука.
Широко применяется в географии литературный методисследования. Этим методом пользуется каждый исследователь, поскольку обязан детально изучить литературу по данной теме, использовать опыт других исследователей и, не повторяя их, сделать свой вклад в исследование проблемы.
Большое значение в физической географии имеет палеогеографической метод.Его применение позволяет узнать о природе древних эпох на основе изучения горных пород, форм рельефа, ископаемых остатков растений, животных, а также почв. Этот метод дает возможность не только заглянуть в прошлое, но и спрогнозировать будущее. Так, прогнозы по изменениям климата или новейших движений земной коры базируются на знаниях о ходе этих процессов в прошлом.
Традиционным в географии является картографический методисследования. Умело читая географические карты, исследователь может получить необходимую информацию об объектах и явления. Картографический метод предполагает также создание новых карт, с помощью которых можно делать выводы об исследуемом объекте, давать определенные рекомендации, формировать прогнозы и т.д.
У XXст. в географии начали активно использовать такие методы, как аэрокосмические, математические, моделирование. Их внедрение стало возможным благодаря применению компьютерной техники.
Итоги урока
Подводя итог урока, мы можем сделать следующие выводы и обобщения:
- физическая география Донецкого края и России объединяет систему географических наук, которые позволяют получать разнообразные знания о природе нашего края;
- изучение физической географии Донецкого края и России невозможно без использования разнообразных методов – как географических, так и общенаучных;
- источники географических знаний – надежный фундамент в изучении физической географии Донецкого края и России.
Домашнее задание.
- изучить текст §1 «Физическая география родного края». Сост. Панкина В.Е. Донецк: Истоки, 2021 (электронный учебник), предоставленный материал по теме урока;
- используя предоставленный теоретический материал, дополнительные источники географической информации, письменно в рабочей тетради ответить на вопрос: 1) В чем заключается практическое значение физико-географических знаний?;
- выполнить письменно в тетради тестовые задания, указывая номер задания и вариант ответа:
1. Выберите древнейший метод, использующийся в географических исследованиях:
а) радиометрический; б) метод анкетирования;
в) химический; г) описательный.
2. Какие из перечисленных объектов не изучаются физической географией:
а) водохранилище; б) балка;
в) швейная фабрика; г) горная гряда.
3. При планировании туристического похода вы воспользуетесь:
а) топографической картой б) рисунками местности
в) фотографиями местности г) музейными экспонатами
4. Краеведение – это:
а) изучение материка; б) познание родного края;
в) путешествие по стране; г) рисунки о родном крае.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!