Сравнительная характеристика различных способов ликвидации мусора

Группа №23. Экология. Урок №14.

Тема урока: Опасность отходов для окружающей среды

Цель: формирование у человека системы практико-ориентированных знаний и умений и на их основе развития природосообразного поведения в окружающем мире.

Задачи:

Образовательные: освоение содержания экологического образования, смысл которого заключается в понимании естественных законов природы и их соотнесение с «искусственными законами» развития социума.

Развивающие: развитие ключевых компетентностей обучающихся на примере содержания экологического образования; развитие исследовательских умений по оценке состояния различных компонентов окружающей среды.

Воспитательные: формирование экологически грамотного поведения человека в окружающей среде, перевод знаний человека об окружающей среде в стиль его жизни.

Материалы урока

Проблема отходов

В настоящее время на каждого из жителей нашей планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год, и это не считая миллионов изношенных и разбитых автомобилей. Если весь накапливающийся за год мусор не уничтожать и не перерабатывать, а ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора высотой с Эльбрус - высочайшую горную вершину Европы.

Можно назвать несколько причин увеличения количества мусора:

-рост производства товаров массового потребления одноразового использования;

-увеличение количества упаковки;

-повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми.

Мусор, несмотря на запреты, сваливают в совершенно не предназначенных для этого- местах. Такие территории не огорожены, там нет специалистов, ведущих наблюдение за правильным размещением мусора. С этих «диких» (несанкционированных) свалок ветер разносит бумагу и другие легкие отходы. «Дикие» свалки не только уродуют ландшафт, но и представляют угрозу для здоровья людей. Вещества, образующиеся при разложении отходов, загрязняют атмосферный воздух. Дождевая вода вымывает ядовитые вещества разложившихся отходов; это приводит к загрязнению и заражению открытых водоемов и грунтовых вод. Сейчас известны способы уничтожения бытового мусора, не представляющие серьезной угрозы для окружающей среды.

Наибольшее распространение получили три способа ликвидации мусора:

-устройство специально оборудованных свалок;

-компостирование мусора;

-утилизация на мусороперерабатывающих заводах

Не в любом месте можно устроить специально оборудованную свалку. К решению этой задачи привлекаются специалисты разных направлений: геологи, гидрологи, экологи и др. При этом должны учитываться:

-роза ветров в районе свалки;

-расстояние от населенных пунктов, водоохранных и природоохранных зон;

-водопроницаемость грунтов;

-площадь территории, отводимой под свалку (площадь должна быть достаточной для приема мусора в течение длительного времени);

-расположение, удобное для подъезда транспорта, и др.

Специально оборудованные свалки - не лучший способ избавиться от мусора, хотя сегодня без них не обойтись.

Компостирование мусора - способ обезвреживания и использования отходов. Способом компостирования можно перерабатывать только органические вещества, составляющие в случае бытовых отходов немногим более половины мусора. Органические вещества, имеющие естественное (растительное и животное) происхождение, под воздействием бактерий и кислорода воздуха разлагаются. При компостировании, как правило, бытовые отходы смешиваются с отходами, образующимися при переработке сточных вод на очистных сооружениях. Отходы перегнивают и образуют компост, используемый как удобрение. Аналогично получают компост в сельском хозяйстве, смешивая навоз с растительными остатками. Рассмотрите данные таблицы и ответьте на вопрос:

- Какой способ ликвидации мусора наиболее приемлем?

Сравнительная характеристика различных способов ликвидации мусора

Способ ликвидации мусора	Стоимость утилизации 1 т мусора (в долларах)	Степень уменьшения массы мусора	Возможность повторного использования мусора
Специально оборудованная свалка	35	1/3	1 Нет
Компостирование мусора	35-70	1/2	Есть (в виде удобрения)
Переработка мусора	55-70	9/10	Есть (для получения энергии)

Все большее значение приобретает переработка и вторичное использование отходов, так как это экономит сырьевые ресурсы нашей планеты. Американский ученый А. Теллер говорил: «Мы не должны больше рассматривать отходы как нечто, подлежащее уничтожению; мы должны научиться видеть в них еще не использованные источники сырья».

Ежегодно в городах России образуется примерно 130 млн. м твердых бытовых отходов, что составляет около 0,2 т на одного человека. На территории России сегодня действует 7 мусоросжигательных заводов, которые перерабатывают около 3% твердых бытовых отходов, а 9% вывозится из городов на более чем 1000 полигонов бытовых отходов. Остальная масса отходов поступает на свалки. В Санкт-Петербурге работает 2 мусоросжигательных завода (ст. Горелово, Янино). Одно из направлений решения проблемы отходов - их первоначальная грамотно организованная сортировка.

Особо опасные для окружающей среды и здоровья людей отходы, которые по разным причинам нельзя уничтожать вместе с бытовым мусором, называются спецотходами, к которым отнесено примерно 600 особо опасных веществ. В их число входят:

-пестициды, содержащиеся главным образом в отходах производства химических средств защиты растений;

-радиоактивные отходы, образующиеся на предприятиях, использующих радионуклиды, атомных электростанциях;

-ртуть и ее соединения - отходы химической промышленности;

-мышьяк и его соединения, содержащиеся в отходах металлургических производств и тепловых электростанций;

-соединения свинца, встречающиеся особенно часто в отходах нефтеперерабатывающей и лакокрасочной промышленности и др.

Каждый из нас ежедневно пользуется множеством вещей, которые после их использования также становятся спецотходами, например:

-батарейки;

-неиспользованные медикаменты;

-остатки химических средств защиты растений (ядохимикатов);

-остатки красок, лаков, антикоррозионных средств и клеев;

--остатки косметики (тени для век, лак для ногтей, жидкость для снятия лака);

-остатки средств бытовой химии (средства для чистки, дезодоранты, пятновыводители, аэрозоли, средства по уходу за мебелью);

-ртутные термометры.

Ликвидация (утилизация) жидких и твердых спецотходов регламентируется строгими правилами и нормами. Часть спецотходов сжигается на специальных установках, часть размещается на полигонах спецотходов. Большую часть спецотходов приходится хранить на поверхности земли, соблюдая строгие меры предосторожности. Отходы размещаются на водонепроницаемой платформе толщиной до 3 м. Все стоки и грунтовые воды постоянно контролируются.

Твердые отходы используют и как вторичные ресурсы, что дает значительный экологический эффект. Так, при производстве бумага или картона из макулатуры выбросы в атмосферу снижаются на 85%, загрязнение воды - до 40%, по сравнению с производством указанной продукции из первичного сырья - древесины. Утилизация отходов позволяет экономнее расходовать природные ресурсы.

Следует упомянуть о проблеме утилизации скопившихся в каждой стране огромных количеств изношенных автопокрышек. Перерабатывая их до так называемого дисперсного состояния (в резиновую крошку с размерами частиц от 0,63 до 5 мм), можно не только ликвидировать горы покрышек, но и изготавливать из них различные резиновые изделия. Среди них такие, как гидротермоизоляционные блоки, используемые в строительстве.

Довольно остро в последнее время стоит проблема утилизации отработанных люминесцентных ламп, широко используемых для освещения учреждений, в частности, школ.

В заключение проанализируйте результаты исследований, показывающих ориентировочное соотношение ежегодного потребления ресурсов и выбросов современного крупного города.

Ежегодное потребление ресурсов и выбросы современного города с населением 1 млн. человек (по Ю.И. Скурлатову, Г. Г. Дуке, А. Мизити)

Потребление ресурсов		Выбросы в окружающую среду
Название	Количество, млн. т	Название	Количество, млн. т
Вода	625	Сточные воды...	500
Пища	2	Твердые отходы	2
Уголь	4	Газовые выбросы (80г, N0*, С02, углеводороды)...	0,8
Нефть	2,8
Газ	2,7
Моторное топливо	1

Задание: 1) Проработать материалы урока;2) Проанализировать результаты исследований;

3) ответить на вопросы:

1.Назовите основные причины возникновения проблемы отходов

2.Какие в настоящее время существуют способы ликвидации бытовых отходов (мусора)?

3.Какие вещества относятся к спецотходам?

4.Приведите примеры вещей, являющихся спецотходами

Обратная связь: nadejdaurutina@yandex.ua

Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!