Дефектологический словарь. / Под ред. А. И. Дьячкова. – М., 1970.
8. Дефектология. Словарь - справочник. / Под ред. Б. П. Пузанова. – М., 1996.
9. Клиническая психология в социальной работе. / Под ред. Б. М. Маршинина. – М., 2002.
10. Кузнецова Л. В. Проблемы специальной психологии // Школьный психолог. – 1999. – № 45.
11. Левченко И. Ю. Патопсихология: теория и практика. – М., 2000.
12. Малофеев Н. Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития. // Дефектология. – 1997. – № 4.
13. Малофеев Н. Н. Стратегия и тактика переходного периода в развитии отечественной системы специального образования и государственной системы помощи детям с особыми проблемами. // Дефектология. – 1997. – № 6.
14. Малофеев Н. Н., Гончарова Е. Л. Институт коррекционной педагогики РАО: наука – практике на рубеже веков. // Инновации в Российском образовании: Специальное (коррекционное) образование. – М., 1999.
15. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. – СПб., 2000.
16. Новые ценности образования. Вып. 2.– М.,1995.
17. Основы специальной психологии. / Под ред. Л.. В. Кузнецовой. – М., 2002.
18. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков – патопсихология. – М., 1996.
19. Психология. Словарь. / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1990.
20. Психологический словарь. / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М., 1996.
21. Слабодчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. – М., 2000.
|
|
|
22. Сорокин В. М. Специальная психология. / Под ред. Л. М. Шипицыной. – СПб., 2003.
23. Специальная педагогика. / Под ред. Н. М. Назаровой. – М., 2000.
24. Специальная психология и коррекционная педагогика. К вопросу о терминологии. // Альманах Института коррекционной педагогики. Вып. 5. М., 2001 на сайте http://www.ise.iip.net.
25. Шиф Ж. И. Психологические вопросы обучения аномальных детей. // Основы обучения и воспитания аномальных детей. – М., 1965.
Срок сдачи ЭВ Темы 1 - 01.11.21
Файл подписывается: СП_Иванов_3 АПС_зо_Тема 1
Преподаватель: доц. И. А. Ярмыш
Эл. адрес: i . yarmish @ donnu . ru
Литература.
Основная.
1. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М., 2003.
2. Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза. СПб., 2000.
3.Основы специальной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.В.Кузнецовой. М., 2002.
4.Семаго Н.Я., Семаго М.М. Руководство по психологической диагностике. М., 2000.
5.Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред.Л.М. Шипицыной. СПб., 2003.
6.Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Лубовского. М., 2003.
7.Специальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. Н.М. Назаровой.М., 2001.
|
|
|
8.Усанова О.Н. Специальная психология. М., 2006.
Дополнительная.
1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы.- М., 2003.
2. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании.-М., 2001.
3. Андреева Л.В. Сурдопедагогика. М., 2000.
4. Богданова Т.Г. Сурдопсихология.- М., 2002.
5. Диагностика и коррекция задержки психического развития /Под ред.С.Г. Шевченко.- М., 2001.
6. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитания детей с нарушением зрения. М., 2000.
7. Кантор В.З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих, СПб., 2004.
8. Королева И.В. Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых: Учебное пособие. – СПб., 2009.
9. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб., 2006,
10. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.- М., 2000.
11. Логопедия. Методическое наследство / Сост. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская.- М., 2003.
12. Маллер А.Р. Специальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. - М., 2000.
13. Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа. М., 2009.
|
|
|
14. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии.- СПб., 2003.
15. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии.- М., 2004.
16. Миронова Э.В., Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Педагогические методики выявления детей с подозрением на снижение слуха (младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст).- М., 2000.
17. Назарова Н.М., Пенин Г.Н., История специальной педагогики: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2007
18. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для П863 студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 320 с.
19. Основы специальной психологии / Под ред.Л.В. Кузнецовой.- М., 2003.
20. Петрова В.Г., Белякова И.В. Психология умственно отсталого школьника.- М., 2002.
21. Пономарева З.А., Красильникова О.А. Обучение слабослышащих и позднооглохших учащихся с приобретенными нарушениями слуха: Учебное пособие. – СПб., 2009.
22. Психолого-педагогическая диагностика /Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной.- М., 2003.
23. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1999.
24. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства.- М., 2000.
|
|
|
25. Сорокин В.М. Специальная психология /Под научной ред.Л.М. Шипицыной.- СПб., 2003.
26. Социально-геронтологические проблемы реабилитационной тифлопедагогики.- СПб., 2003.
27. Специальная педагогика: Учебное пособие для вузов / Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2000.
28. Специальная педагогика: Педагогические системы специального образования: Учебное пособие. – М., 2008.
29. Специальная психология /Под ред.В.И. Лубовского.- М., 2003.
30. Тупоногов Б.К. Основы коррекционной педагогики, - М., 2008.
31. Фомичева Л.В. Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения: Офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения: Учебно-методическое пособие. – СПб., 2007.
32. Худик В.А. Онтогенетический аспект психологической диагностики и коррекции аномального развития личности.- СПб., 2000.
33. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности.- М., 1999.
Литература в библиотеке ДонНУ.
1. Божович, Лидия Ильинична. Проблемы формирования личности : Избр. психол. тр. / Под ред. Д. И. Фельдштейна ; Акад. пед. и соц. наук ; Моск. психол.- социал. ин-т. - М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1995. - 350 с.
Шифр : Ю9 / Б766. Хранение : АНЛ: 794432, 795366 = 2 экз. Контр.№ : ЭК1789.
2. Ратанова, Тамара Анатольевна. Общая психология : Диагностика умственных способностей детей : учеб.-метод. пособие / Акад. пед. и соц. наук ; Моск. психол.- социал. ин-т. - М. : Флинта, 1998. - 88 с.
Шифр : Ю9я73 / Р25. Хранение : АНЛ: 805280 = 1 экз. Контр.№ : ЭК16250.
3. Выготский, Лев Семенович. Психология / Л.С. Выготский. - М. : Апрель Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1007 с.
Шифр : Ю9 / В922. Хранение : АНЛ: 813119 = 1 экз.; Чз2: 814014 = 1 экз. Контр.№ : ЭК26221.
4. Ребер, Артур. Большой толковый психологический словарь : В 2 т. : Ок. 1500 терминов / А. Ребер ; Пер. с англ. Е. Ю. Чеботаревой. - 2-е изд. - М. : Вече-АСТ, 2000. - Т. 1 : А-О. - 2000. - 592 с.
Шифр : Ю9я21 / Р313. Хранение : АНЛ: 815950 = 1 экз.; СБО: 817588 = 1 экз. Контр.№ : ЭК29430.
5. Ребер, Артур. Большой толковый психологический словарь : В 2 т. : Ок. 1500 терминов / А. Ребер ; Пер. с англ. Е. Ю. Чеботаревой. - М. : Вече-АСТ, 2000. - Т. 2 : П-Я. - 2000. - 559 с.
Шифр : Ю9я21 / Р313. Хранение : АНЛ: 815951 = 1 экз.; СБО: 817585 = 1 экз. Контр.№ : ЭК29431.
6. Лурия, Александр Романович. Основы нейропсихологии : Учеб. пособие для студентов фак. психологии гос. ун-тов / А. Р. Лурия. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1973. - 374 с.
Шифр : 15(075.3) / Л86. Хранение : ЦХ1: 505745, 505747 = 2 экз. Контр.№ : ЭК61145.
7. Проблемы диагностики умственного развития учащихся : [сборник статей] / под ред. З. И. Калмыковой ; НИН общ. и пед. психологии АПН СССР. - М. : Педагогика, 1975. - 207 с.
Шифр : 371 / П781. Хранение : ЦХ1: 528520, 528521 = 2 экз. Контр.№ : ЭК107848.
8. Рубинштейн, С. Я. Психология умственного отсталого школьника [Текст] : учеб. пособие для дефектол. фак. пед. ин-тов / С. Я. Рубинштейн. - М. : Просвещение, 1970. - 199 с.
Шифр : 371 / Р823. Хранение : ЦХ1: 414515, 414516 = 2 экз. Контр.№ : ЭК117679.
9. Основы специальной психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов учреждений среднего проф. образования, обучающихся по специальностям: 0318 - Специальное дошк. образование, 0320 - Коррекционная педагогика / [Л. В. Кузнецова, Л.Н. Переслени, В. Г. Петрова и др.] ; под ред. Л.В. Кузнецовой. - 5-е изд. - М. : Академия, 2008. - 479,[1] с.
Шифр : Ю9я72 / О753. Хранение : АУЛ: б/н17724 = 3 экз.; ЦХ2: 856948 = 1 экз.; Чз2: б/н17724 = 1 экз. Контр.№ : ЭК121189.
10. Синьова, Є. П. Тифлопсихологія [Текст] : підручник / Є. П. Синьова. - К. : Знання, 2008. - 365 с.
Шифр : Ю9я73 / С388. Хранение : АНЛ: 856965 = 1 экз.; Чз2: б/н17960 = 1 экз. Контр.№ : ЭК121213.
11. Специальная психология [Текст] : учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по дефектологическим специальностям / [В. И. Лубовский и др.]; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд. - Москва : Академия, 2009. - 557 с.
Шифр : Ю9я73 / С718. Хранение : Чз2: 867782 = 1 экз. Контр.№ : ЭК143449
12. Арканова, О. Ю. Психологічні особливості особистості дітей з вадами слуху [Текст] / О. Ю. Арканова. - Київ : КММ, 2007. - 87 с.
Шифр : Ю9 / А821. Хранение : АНЛ: 870915, 870916 = 2 экз. Контр.№ : ЭК154293.
Интернет ресурсы
1. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями слуха.// [Электронный ресурс] Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2018/06/10/osobennosti-razvitiya-poznavatelnoy-sfery-detey
2. Особенности познавательной сферы детей с нарушениями слуха. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studfiles.net/preview/3221200/page:22/
3. Особенности моторики. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studfiles.net/preview/4173485/page:12/
4. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. Заведений. // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/3/0273/3_0273-183.shtml#book_page_top
5. Особенности развития эмоциональной сферы детей с нарушениями слуха. // [Электронный ресурс] Режим доступа:https://infourok.ru/osobennosti-razvitiya-emocionalnoy-sferi-detey-s-narusheniyami-sluha-1563185.html
6. Особенности познавательной сферы детей с нарушениями зрения. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studfiles.net/preview/3221200/page:25/
7. Особенности развития познавательной сферы у детей с нарушениями зрения. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studfiles.net/preview/5850298/page:27/
8. Особенности мелкой моторики у детей с нарушением зрения. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://revolution.allbest.ru/pedagogics/00244102_0.html
9. Особенности различных видов деятельности детей с нарушением зрения. // [Электронный ресурс] Режим доступа:https://helpiks.org/4-11958.html
10. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studbooks.net/82823/psihologiya/osobennosti_razvitiya_poznavatelnoy_sfery_detey_narusheniyami_oporno_dvigatelnogo_apparata
11. Особенности развития познавательной деятельности у детей с НОДА. Структура нарушений. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://multiurok.ru/files/osobiennosti-razvitiia-poznavatiel-noi-dieiatiel-n.html
12. Особенности пальчиковой и общей моторики у детей с детским церебральным параличом и нарушениями опорно-двигательного аппарата. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studbooks.net/1901098/pedagogika/osobennosti_palchikovoy_obschey_motoriki_detey_detskim_tserebralnym_paralichom_narusheniyami_oporno_dvigatelnogo
13. Особенности деятельности. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studopedia.ru/9_59165_tekst-.html
14. Обучение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.// [Электронный ресурс] Режим доступа:https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2014/04/10/obuchenie-detey-s-narusheniem-oporno
15. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://studbooks.net/82825/psihologiya/osobennosti_razvitiya_lichnosti_emotsionalno_volevoy_sfery_detey_narusheniyami_oporno_dvigatelnogo_apparata
16. Особенности развития познавательной сферы у детей с синдромом РДА. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://www.kazedu.kz/referat/140465/2
17. Особенности развития познавательной сферы при РДА. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberpedia.su/13xb63d.html
18. Своеобразие моторного развития детей с ранним детским аутизмом. // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/75-correctional/11519-Svoeobrazie_motornogo_razvitiya_detey_s_rannim_detskim_autizmom.html
Картинка.// [Электронный ресурс] Режим доступа: https://yandex.ru/images/search?pos=1&img_url=https%3A%2F%2Fcf.ppt online.org%2Ffiles%2Fslide%2Fa%2FAMDzg0KRfCqXh9kvPtmZEcQGxdsJFHb2SN5TVY%2Fslide9.jpg&text=Особенности%20учебной%20и%20игровой%20деятельности%20детей%20с%20ранним%20детским%20аутизмом%20(РДА)&rpt=simage&lr=11034
19. Особенности обучения детей-аутистов. // [Электронный ресурс] Режим доступа: https://www.ooazeya.ru/sites/default/files/doc/grineva-autizm.pdf
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!