Демографическая и продовольственная проблемы.

Задание:

Изучите теоретический материал. Посмотрите презентацию.

2. Выполните задания в документе Word и отправьте его на электронную почту преподавателя!!!

Практическое занятие № 3.

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

«Человек появился, как червяк в плоде, как моль в клубке шерсти, и выгрыз свое место обитания, выделяя из себя теории, чтобы оправдать свои действия».

Жан Дорст

Причины обострения и общечеловеческий смысл глобальных проблем.

XX вв. истории человечества ознаменовал возникновение и углубление глобальных проблем. Глобальные проблемы - это совокупность проблем всего человечества, от решения которых зависит сохранение цивилизации. Они многообразны.

Сам термин «глобальный» ведет свое происхождение от латинского слова «глобус», т. е. Земля, Земной шар, и с конца 60-х годов 20 столетия получил широкое распространение для обозначения наиболее важных общепланетарных проблем современной эпохи, затрагивающих человечество в целом. Ведь люди никогда не могли разделить Землю как планету - она едина. И все живое на ней представляет собой общую систему земной жизни.

Все глобальные проблемы современности тесно связаны друг с другом и взаимообусловлены, так что изолированное решение их практически невозможно. Специфика глобальных проблем, отличающая их от любых других в том, что это такие проблемы, которые так или иначе касаются каждого живущего на Земле человека. Они непосредственно влияют на будущее рода человеческого, определяют развитие всех стран, наций, государств. Эти проблемы требуют для своего разрешения объединенных усилий всего человечества.

К глобальным проблемам относятся:

- предотвращение мировой термоядерной войны, создание безъядерного, ненасильственного мира;

- преодоление возрастающего разрыва в уровне экономического и культурного развития между развитыми индустриальными странами и странами Азии,. Африки, Латинской Америки;

- обеспечение человечества природными ресурсами, включая продовольствие, сырье и источники энергии (или сырьевые, энергетические, продовольственные проблемы);

- преодоление экологической проблемы;

- прекращение стремительного роста населения в развивающихся странах и преодоление кризиса падения рождаемости в экономически развитых странах (демографическая проблема);

- своевременное предвидение и предотвращение различных отрицательных последствий НТР;

- ликвидация опасных болезней и международного терроризма.
Причины обострения глобальных проблем:

- социально-экономические, которые порождены стихийностью, неравномерностью общественного развития, антагонистическими противоречиями, наследием колониализма, погоней за прибылью в ущерб интересам всего общества;

- научно-технические, которые порождены возросшими техническими средствами воздействия общества на природу и огромными масштабами его хозяйственной деятельности, которая разрушает природу.

В начале XX в. В.И. Вернадский разработал учение о биосфере. Согласно Вернадскому, биосфера - оболочка Земли, населенная живыми организмами, активно ими преобразуемая. Жизнедеятельность организмов - это мощнейший фактор планетарного масштаба, обеспечивающий постоянный биогенный поток атомов из организмов в среду и обратно, который не прекращается ни на секунду.

2. Экологическая проблема.

Традиционные энергетические ресурсы не только ограничены, их использование загрязняет атмосферу. На сжигание угля, газа и нефти из атмосферы ежедневно изымается 20 млн. тонн кислорода, а взамен выбрасывается миллионы тонн углекислого газа и прочих ядовитых веществ. Планета буквально тонет в массе ядовитых отходов промышленного производства.

Исследования показывают, что антропогенная нагрузка на биосферу достигла критической оценки. Если допустимую антропогенную нагрузку на единицу площади страны (на I км. квадратный) принять за единицу, то индексы воздействия этой нагрузки на биосферу для крупных стран мира образует следующую последовательность: Япония- 15,8; Великобритания- 12,7; Италия- 8,1; Индия - 4,0; США - 2,8 и т.д.

Из приведенных данных следует вывод, что разрушение биосферы проделывают высокоразвитые страны, а также густонаселенные регионы. В разрушении атмосферы участвовал СССР. Но благодаря огромной территории его относительное воздействие на биосферу оказалось меньше воздействия
на него всего человечества.

В настоящее время биосфера вышла из состояния устойчивости. Она перестала поглощать избыток углерода в атмосфере и, наоборот, начала выбрасывать углерод в неё. Биосфера утратила способность стабилизировать окружающую среду. Порог устойчивости континентальной части биосферы превышен в 5-7 раз. При этом следует иметь в виду, что если ресурсная модель допускает численность населения Земли в 7-8 млрд. человек, то биосфера - всего 1-2 млрд.

Возрастание темпов прироста народонаселения тяжким грузом легло на биосферу, потребовав более интенсивного использования плодородия почв. В связи с ростом населения средняя площадь посевов зерновых культур, приходящихся на одного человека, уменьшилась за последние тридцать лет на одну треть. Если в начале XX века на одного человека приходилось 9 га культурных земель, то к середине века этот показать составлял уже 6 га, а в настоящее время около 3 га, к началу нового тысячелетия он составит более 2 га.

Так называемые интенсивные технологии истощают плодородие почвы. Накопленное в течение миллионов лет плодородие расхищается на глазах одного поколения. Продуктивность биосферы нашей планеты снижается, и человечество не может не задуматься над своим невеселым будущим.

Проблема дефицита ресурсов.

Такая глобальная проблема как неуклонный рост народонаселения планеты или демографическая проблема, сталкивается с не менее сложной глобальной проблемой - с перспективой исчерпания традиционных энергетических ресурсов.

В итоге столь быстрого роста численности населения развивающихся стран и их экономического отставания усиливается нестабильность и мировой экономики, и политики. В этих странах свыше 90 % общемирового количества голодающих, неграмотных, не полностью занятых. Это еще раз подчеркивает связь и взаимообусловленность глобальных проблем.

Энергетические ресурсы принято характеризовать числом лет, в течение которых данного ресурса хватит для производства энергии на современном количественном уровне. Оказывается, если брать оценку количества топлива по всем трем категориям (разведанным, возможным, вероятным), то угля хватит на 600 лет, нефти - на 90, природного газа - на 50 и урана - на 27 лет. Таким образом, все виды топлива по всем категориям будут сожжены за 800 лет, традиционные энергетические ресурсы не только ограничены, их использование загрязняет атмосферу.

К концу текущего века при современных темпах и методах добычи и использования полезных ископаемых ежегодная добыча из недр Земли может достичь 600 млрд. тонн. Основываясь на этих данных ученые определяют следующие сроки: алюминия хватит на 570 лет, железа— на 250, цинка - на 23, меди - на 29, свинца - на 19, олова - на 35 и т.д. По некоторым расчетам, человечество до 2500 г. израсходует запасы всех материалов.

Проблема почвенных ресурсов является одной из самых «больных». Ежегодно в мире теряется до 6-7 млн. га плодородных земель. Площадь земельных ресурсов, приходящаяся на 1 человека, сокращается на 3 %, а площадь продуктивных угодий даже на 6-7%. Эти потери практически безвозвратны, т.к. разрушенная почва восстанавливается на протяжении нескольких веков при соблюдении целого ряда условий.

Демографическая и продовольственная проблемы.

Серьезной проблемой современного мира является «демографический взрыв». Вот как прослеживается динамика роста населения на нашей планете: 10 тыс. лет назад численность населения составляла около 5 млн. человек, 2 тыс. лет назад - около 200 млн. человек, в 1650 г. - не менее 500 млн., в 1850 -1 млрд., в 1930 - 2 млрд. и т.п. если этот темп прироста сохранится, то к началу XXI века на Земле будет более 6 млрд. человек. Демографы предполагают, что в конце XXI в. численность населения достигнет 11 - 12 млрд. человек. Для своей жизни люди нуждаются в кислороде, продуктах питания, в промышленных товарах. В конечном счете, все это своим источником имеет природу. Подсчеты показывают, что для каждого человека, чтобы обеспечить его кислородом для дыхания, снабдить промышленными товарами на сегодняшнем уровне и прокормить по современным средним американским нормам, нужно иметь 17,5 тыс. кв. м. Это означает, что на 1 км² могут жить 57 человек, а на всей Земле - 5,7 млрд. человек. Особая острота мировой демографической ситуации заключается в том, что свыше 4/5 прироста мирового населения, падает на развивающиеся страны. В результате доля этих стран в общей численности населения мира неуклонно растет.

Задание для практического занятия:

(выполнить в документе Word и отправить на почту преподавателя)

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Философ ___________________ был создателем учения о биосфере и ее эволюции, о воздействии человека на окружающую среду и преобразовании современной биосферы в ноосферу (напишите фамилию философа).

2. Выступая на научной конференции, ученый-эколог заявил: «Пора осознать, что человечество идет к своему концу. У нас нет сил и возможностей спасти самих себя. Мы обречены». Есть ли у вас конкретные возражения по этому поводу? Какие именно?

3. Существует две точки зрения на пути решения глобальных проблем:

- в программах и моделях латиноамериканских ученых содержатся рекомендации по ограничению добычи и разработки не возобновляемых природных ресурсов, снижению загрязненности окружающей среды, по развитию человека и человечества в целом;

- организация экономического сотрудничества отстаивает позицию, что в ближайшие 50 лет, до 2020 – 2030 годов не следует сокращать темпы экономического роста, так как эти 50 лет явятся переходным периодом, когда произойдут коренные изменения в технологиях производства, в энергетике, в сельском хозяйстве.

Какая из этих точек зрения, на Ваш взгляд, имеет будущее? Почему? Ответ аргументируйте.

4. Можно ли считать распространение коронавируса COVID-19 глобальной проблемой современности? Приведите аргументы.

Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!