Начертите и заполните таблицу. Названия растений расположите в порядке времени их расцветания от самого раннего до самого позднего (от 1 до 7).
Тема Сезонные и суточные биоритмы в жизни растений, связанные с периодическими изменениями абиотических факторов. Летние биоритмы
Цель: создать условия для осознания и осмысления блока новойинформации
Задачи:
- Образовательные: дать понятие о приспособительных ритмах жизни и биологических часах, определить причины этих проявлений, первично закрепить знания по данной теме, проверить усвоение нового материала.
- Развивающие: расширять кругозор и словарный запас учащихся, развивать умение анализировать и классифицировать явления в жизни растений, животных и человека.
- Воспитательные: прививать интерес к предмету, пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать гигиеническому воспитанию
Ход занятия:
1.Теоретический материал.
2. Видео занятие
4. Обратная связь
5. Итог
Документ с теоретическим материалом для детального изучения темы
Скриншот обратной связи
Занятие28.09.21 Кружок№1
Тема История возникновения леса. Возникновение леса. Типы и основные свойства леса (1 час). Практика. Просмотр видеофильма о лесе. Проведение викторины «Какое чудо этот лес!» (2 часа)
ЦЕЛЬ: формирование знаний о биоценозах.
Задачи :
обучающая - познакомить с биоценозом леса, его растительным и животным миром;
развивающая — развить интерес к природе;
воспитательная - воспитать чувство бережного отношения к представителям местной флоры и фауны
|
|
|
Ход занятия:
1.Теоретический материал.
2. Видео занятие
4. Обратная связь
5. Итог
.
Документ с теоретическим материалом для детального изучения темы
Тема: Дата 25.10. 2021г. группа №1
Кружок: Этот удивительный мир растений
Руководитель: Грошевая А.И.
Тема Сезонные и суточные биоритмы в жизни растений, связанные с периодическими изменениями абиотических факторов. Летние биоритмы
Цель: создать условия для осознания и осмысления блока новойинформации
Задачи:
- Образовательные: дать понятие о приспособительных ритмах жизни и биологических часах, определить причины этих проявлений, первично закрепить знания по данной теме, проверить усвоение нового материала.
- Развивающие: расширять кругозор и словарный запас учащихся, развивать умение анализировать и классифицировать явления в жизни растений, животных и человека.
- Воспитательные: прививать интерес к предмету, пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать гигиеническому воспитанию
Ход занятия:
1.Теоретический материал.
2. Видео занятие
4. Обратная связь
5. Итог
Теоретический материал:
Сезонные и суточные биоритмы в жизни растений, связанные с периодическими изменениями абиотических факторов. Летние биоритмы
|
|
|
Ярко выражена сезонная периодичность – закономерная смена времён года, обусловленная движением Земли вокруг Солнца. В связи с этим, укаждого вида в природе выработался характерный годичный цикл интенсивного роста и развития, размножения, подготовки к зиме и зимовки – сезонный биоритм. Совпадение каждого периода жизненного цикла с соответствующим временем года имеет решающее значение для существования вида.
Наиболее заметна связь всех физиологических процессов организмов с сезонным ходом температуры. Но опыты показали, что не она служит главным регулятором сезонных явлений в природе. Например, биологические процессы подготовки к зиме у растений начинаются ещё летом, когда температура высока.
Главным фактором, регуляции сезонных циклов у большинства растений и животных является изменение продолжительности световой части суток – дня. Реакция организмов на продолжительность дня получила название фотопериодизма.
Значение фотопериодизма подтверждает опыт с выращиванием берёзы в помещении. При искусственном круглосуточном освещении или продолжительности дня более 15 часов сеянцы берёзы растут непрерывно, не сбрасывая листьев. Но при освещении в течение 10 или 12 часов в сутки рост сеянцев даже летом прекращается, вскоре происходит сбрасывание листьев и наступает зимний покой, как под влиянием короткого осеннего дня.
|
|
|
Продолжительность дня определяет не только наступление зимнего покоя, но и другие сезонные явления у растений.
Так, имеющий большую длину день способствует образованию цветков у большинства наших дикорастущих растений. Такие растения называются длиннодневными. Из культурных к ним относятся рожь, овёс, большинство сортов пшеницы и ячменя, лён.
Однако некоторые растения, преимущественно южного происхождения, например хризантемы, георгины, для цветения нуждаются в коротком дне. Поэтому они зацветают у нас лишь в конце лета или осенью. Растения такого типа называют короткодневными.
Кроме сезонной периодичности в природе наблюдается и суточная периодичность – закономерная смена времени суток, связанная с вращением Земли вокруг своей оси. А с нею связаны суточные биоритмы – процессы жизнедеятельности организмов, связанные с определённым временем суток. Например, одни растения цветут днём, а другие – ночью.
|
|
|
Проследим за растениями цветущими днём. Корзинки одуванчиков при сухой погоде открываются между 5 – 6 часами, а закрываются к 14 – 15 часам. В 6 – 7 часов раскрываются корзинки ястребинки волосистой – закрываются в 15 – 16 часов. Между 6 – 7 часами раскрываются и цветки картофеля и в 14 – 15 часов закрываются. В 6 – 7 часов распускаются голубые цветки льна и к 16 – 17 часам они закрываются. Цветки белой лилии всплывают и раскрываются в 7 часов и закрываются в 17 – 18 часов. В 9 часов распускаются цветки ноготков и закрываются в 15 – 16 часов. У кислицы цветки открываются в 9 – 10 часов и закрываются в 17 – 18 часов.
Задания:
1.Дайте определения понятий:
А.Сезонная периодичность – это…
Б.Сезонный биоритм – это…
В.Фотопериодизм – это…
Г.Длиннодневные растения – это…
Д.Короткодневные растения – это…
Е.Суточная периодичность – это…
Ж.Суточные биоритмы – это…
Начертите и заполните таблицу. Названия растений расположите в порядке времени их расцветания от самого раннего до самого позднего (от 1 до 7).
| № | Название растения | Время раскрывания цветков | Время закрывания цветков |
| 1. |
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!