Во-вторых, доклад должен хорошо восприниматься на слух.
Министерство образования и науки
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Мурманской области
Ковдорский политехнический колледж»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
МДК.02.01 «Управление коллективом исполнителей»
ПМ.02 «Организация деятельности коллектива исполнителей»
Для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Г .
ВВЕДЕНИЕ
Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой.
Подготовка обучающихся зависит от целенаправленной, познавательной, самостоятельной творческой деятельности.
Включение в работу помогает обучающимся овладеть современными методами поиска, обработки и использования информации, освоить некоторые методы написания работ.
Вопросы и задания на домашнюю контрольную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.
Задание на домашнюю контрольную работу включает:
1. Чтение учебника, дополнительной литературы; составление плана текста; выписки из текста; работа со справочниками.
2. Работа с конспектом лекции, составление плана ответа на специально подготовленные вопросы; составление таблиц, изучение нормативных документов; ответы на контрольные вопросы.
|
|
|
3. Решение тестовых заданий, ситуационных производственных задач; работа с электронными системами самоконтроля.
В качестве видов контроля предусмотрено:
1. Устный контроль – опрос на лекциях, практических занятиях;
2. Тестовый контроль;
3. Защита письменных работ, в том числе рефератов.
В настоящее время предъявляются достаточно высокие требования к качеству оформления письменных работ.
Назначения данного пособия – оказание методической помощи обучающемуся в выполнении домашней контрольной работы (ДКР) и оформлении письменных работ. В пособии изложены требования к оформлению реферата, доклада, конспекта. Указаны правила оформления титульного листа, содержания, таблиц, иллюстраций, формул, списка литературы, приложений.
В приложениях даны образцы оформления письменных работ.
Структура оформления реферата
Реферат (от лат. refero - сообщаю) - краткое изложение литературы по теме в письменном виде. Реферат составляется на основе одного или нескольких источников с соблюдением всех требований, предъявляемых к связному тексту, и является новым, но более кратким текстом, в отличие от основного.
|
|
|
При написании реферата уделяется большое внимание его правильному оформлению. Обращается внимание, прежде всего, на логичность и последовательность изложения материала. Приступать к написанию реферата необходимо после изучения литературных источников.
Объем реферата обычно 5 – 10 печатных страниц; все приложения к работе являются дополнением.
Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения, с учетом всех рекомендаций.
Титульный лист. На титульном листе указывается образовательное учреждение, полное название работы, фамилию, инициалы, № группы, город и год выполнения работы (Приложение 1).
Содержание. В содержание последовательно излагаются названия разделов (подразделов) реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый раздел (подраздел). (Приложение 2).
Введение. Формулируется суть работы, четко и кратко обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата. Так как введение дает общее представление о реферате, необходимо писать его после основной части, когда уже достаточно полно будут выявлены результаты работы в соответствии с поставленными целью и задачами. Нумерация листов проставляется внизу по центру с цифры 3 (либо с 4 если содержание имеет 2 листа).
|
|
|
Основная часть. В основной части реферата, содержащей обычно 2-3 раздела, излагается в логической последовательности материал работы, здесь же могут быть представлены таблицы (Приложение 5), графики, диаграммы, рисунки, схемы (Приложение 6), формулы (Приложение 7).
Заключение. В заключение работы подводятся итоги, делаются главные выводы, предлагаются рекомендации. Важнейшее требование к заключению - его краткость и обстоятельность.
Список литературы. Список литературы оформляется на отдельном листе, в алфавитном порядке (Приложение 3), согласно ГОСТ 7.1. - 2003. Библиографическое описание.
Очень важно, чтобы список использованной литературы соответствовал ссылкам на нее в тексте.
Структура оформления доклада
Доклад – это научное сообщение на семинарском занятии, заседании студенческого научного кружка или студенческой конференции.
Существует несколько стилей изложения, например, разговорный стиль, канцелярский и т.п. Студенческий доклад должен быть изложен языком науки. Это предполагает выполнение определенных требований.
|
|
|
Научный текст – это:
1. сообщение, которое опирается на широкое обобщение, на представительную сумму достоверных, подкрепленных документально и неоднократно проверенных фактов;
2. это сообщение о новых, ранее неизвестных явлениях природы, общества;
3. это сообщение, написанное с использованием строгих однозначных терминов;
4. это сообщение, в котором нет предвзятого отношения к изучаемому предмету, бесстрастное и не навязывающее необоснованных оценок».
В ходе научного доклада необходимо показать, насколько хорошо автор знаком с фундаментальными трудами по избранной теме, продемонстрировать владение методологией исследования, показать, что результат исследования есть результат широкого обобщения, а не подтасовка случайных фактов.
Доклад начинается с научной актуальности темы, затем дается обзор предшествующих работ и, наконец, формулируется тезис – мысль, требующая обоснования.
В качестве тезиса могут выступать:
а) новые неизвестные факты;
б) новые объяснения известных фактов;
в) новые оценки известных фактов.
Чем сомнительнее исходный тезис, тем больше аргументов требуется для его обоснования.
Аргумент – это суждение, посредством которого обосновывается истинность тезиса. Аргументы, используемые в качестве доказательства, должны удовлетворять следующим требованиям:
а) аргументы должны быть истинными утверждениями;
б) истинность аргументов должна устанавливаться независимо от тезиса;
в) приводимые аргументы не должны противоречить друг другу;
г) аргументы, истинные только при определенных условиях нельзя приводить в качестве аргументов истинных всегда, везде и всюду;
д) аргументы должны быть соразмерны тезисам.
Поскольку доклад – это устное выступление, он отличается от письменных работ (рефератов, курсовых и дипломных работ). Для этого нужно соблюдать определенные правила.
Во-первых, необходимо четко соблюдать регламент.
Для того чтобы уложиться в отведенное время необходимо:
а) тщательно отобрать факты и примеры, исключить из текста выступления все, не относящееся напрямую к теме;
б) исключить все повторы;
в) весь иллюстративный материал (графики, диаграммы, таблицы, схемы) должен быть подготовлен заранее;
г) необходимо заранее проговорить вслух текст выступления, зафиксировав время и сделав поправку на волнение, которое неизбежно увеличивает время выступления перед аудиторией.
Во-вторых, доклад должен хорошо восприниматься на слух.
Это предполагает:
а) краткость, т.е. исключение из текста слов и словосочетаний, не несущих смысловой нагрузки;
б) смысловую точность, т.е. отсутствие возможности двоякого толкования тех или иных фраз;
в) отказ от неоправданного использования иностранных слов и сложных грамматических конструкций.
И, наконец, главное: слушателю должна быть понятна логика изложения. С этой целью перед тем, как закончить доклад, желательно очень кратко повторить алгоритм (ход рассуждений), с помощью которого автор пришел к окончательным выводам.
В третьих, необходимо постоянно поддерживать контакт с аудиторией.
Для того, чтобы поддерживать постоянный контакт с аудиторией, используются разнообразные ораторские приемы. Основными из них являются следующие:
а) риторические вопросы;
б) паузы;
в) голосовые приемы (понижение или повышение голоса, ускорение или замедление речи, замедленное и отчетливое произнесение некоторых слов);
г) жестикуляция;
д) прямое требование внимания.
Для активизации внимания можно использовать пословицы, поговорки и даже анекдоты. Однако следует иметь в виду, что при слишком частом употреблении средства акцентирования перестают выполнять свои функции и превращаются в информационно-избыточные элементы, мешающие следить за логикой изложения.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!