День недели: Вторник Дата: «22» декабрь 2020г.
Тема недели: «Новый год». Цель: познакомить детей с праздником Новый год, с его традициями, атрибутами
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Игра ««Узнай время суток» - закрепить с детьми название частей суток Утренний круг | С Тиной, Викой и Кириллом провести игру «Чего не стало?» - развивать внимание, память | Ситуативный разговор «Праздник Новый год» | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||
| ООД | Физкультура Математическое развитие | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за погодой Цели: -продолжать формировать представление о сезонном явлении — гололедице; -развивать наблюдательность. Подвижные игры: «Прятки», «Кто быстрее?». Цель: учить быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры. С/р игра «Детский сад», «Строители» | Закреплять знание понятий: один, много, мало с Ваней, Алексеем и Михаилом. Трудовая деятельность: очищение скамеек от снега. Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым. | Ситуативный разговор «Погода в декабре». | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность: строительство снежной крепости. | |||
| Работа перед сном | Повторение стихотворений к новогоднему утреннику.
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Дид. игры «Какой? Какие?» «Найди ошибки». Вечерний круг | Продолжать учить самостоятельно одеваться Анну, Кирилла, Стѐпу, Полину | Ситуативный разговор о снеге. | Продуктивная деятельность: конструирование из бумаги «Новогодняя ѐлочка»» | Оформление уголка для родителей «Праздник Новый год» | ||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Найди свой домик». Индивидуальная работа «Пойми меня». Цель: учить движениями тела создавать образ. | ||||||
День недели: Среда Дата: «23» декабрь 2020г.
Тема недели: «Новый год». Цель: познакомить детей с праздником Новый год, с его традициями, атрибутами
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей
Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Рассказ воспитателя о празднике Новый год. Утренний круг | Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов. Упражнять в счете в пределах 4- Катю, Ваню, Яну и Вику | Ситуативный разговор «Кто такой дед Мороз?». | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||
| ООД | Конструирование Физкультура | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за КОШКОЙ Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки. Подвижная игра «Кот и мыши». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве. С/р «Семья» | Индивидуальная работа Развитие движений с Ваней, Женей, Стѐпой, Кириллом, Полиной. Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. | Ситуативный разговор о правилах поведения на участке дет.сада. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Обручи, формочки, лопатки, санки. | |||
| Работа перед сном | Чтение С.Я.Маршак «Круглый год» (декабрь, январь, февраль).
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театрализованная деятельность: театр игрушек по сказке «Снегурушка и лиса». Вечерний круг | Закрепление умения подбирать предметы по цвету, форме с Аней, Софией и Милославой. Дид. игра «Не ошибись» | Ситуативный разговор о погоде зимой. | Подвижно-речевая игра «Льдинки, ветер и мороз» | |||
| Прогулка2 | Сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Подвижные игры «Ловишки», «Ровным кругом». Цели: —учить быстро действовать по сигналу; развивать быстроту бега; —воспитывать чувство товарищества.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||