Внимательно смотрят иллюстрации, объясняют что изображено.
Актуализация знаний.
Дыхательная гимнастика
-Ребята, на дворе осень. В это время года всегда ветрено. И сейчас мы с вами попытаемся сами изобразить ветер.
-Сядьте прямо, возьмите бумажные полосочки. Делаем глубокий вдох носом, и медленный выдох ртом ( это слабый ветер), а теперь попробуем сделать глубокий вдох и сильный выдох ( это сильный ветер).
Подготовка к восприятию нового пр-я.
-Какое сейчас время года?
-А какое ваше любимое время года?
-Почему?
-Ребята, а каких авторов вы знаете , которые пишут о природе?
(Л. Толстой, А. Чехов, А. Куприн, В. Гаршин, И. Тургенев и др.)
Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
-Почему мы так много говорим сегодня о природе, как вы думаете?
-Мы познакомимся с творчеством поэта, многие стихи которого посвящены красоте окружающего мира - Ивана Саввича Никитина.
-Ребята а вы уже знакомы с его творчеством? (рассказывают, кто что знает)
Рассказ учителя
Родился Иван Никитин 21 сентября 1824 года в Воронеже. В 1839 году Никитин поступил в духовную семинарию Воронежа. Но из-за тяжелой ситуации дома Иван оставил занятия, а в 1843 году вынужден был покинуть семинарию. Еще во время обучения увлекся литературой, начал писать стихи.
Несмотря на тяжелую семейную обстановку в те годы, он продолжил писать, занимался самообразованием.
Иван Никитин скончался в 1861 году. Всего им было написано 200 стихотворений. Имя Ивана Никитина вошло в музыкальную культуру России, на его стихи написаны песни и романсы, его имя пережило многих, более крупных, но забытых поэтов.
|
|
|
- Прочитайте название стихотворения. Рассмотрите иллюстрации к нему.
-Как вы думаете, о чем оно?
Смотрят презентацию.
– Сегодня мы знакомимся с творчеством И.С.Никитина и его стихотворениями «Полно степь моя спать беспробудно».
Первичное закрепление во внешней речи.
Первичный синтез.
Работа над стихотворением «Полно, степь моя, спать беспробудно»
-Послушайте ст-е и попробуйте представить себе картины, изображённые в нём.
Первичное чтение произведения
-Какое впечатление произвело на вас это произведение?
- Какие картины вы представили?
-Прочитайте самостоятельно, отметьте не совсем понятные вам слова.
-Читают самостоятельно.
-Ребята скажите, какие слова вам непонятны?
Словарная работа
-Объясните значение слов, как вы их понимаете
Беспробудно
Мурава
Летят караваном
Ковыль
Анализ ст-я
-Прочитаем вслух
- К чему обращается Никитин?
-Как поэт обращается к степи?
-Докажите строчками из текста.
-Как называет автор траву?
Опишите, какая весна в этом стихотворении? Зачитайте.
|
|
|
-Вместе с вами попробуем найти эпитеты и сравнения в этом стихотворении.
-Какая картина изображена вслед за весной?
-О какой поре лета говорит Никитин? Зачитайте.
-Ребята, как вы думаете, почему Никитин не просто описывает степь, а обращается к ней, как к живому существу?
- Что его могло побудить к написанию этого ст-я?
Рассмотрите иллюстрацию. Что изображено?
- Как вы себе представляете степь? Опишите картину, которую вы представили.
- Какие бы краски вы выбрали для своей картины? Почему?
-А вы знали, что ковыль -это степная трава?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Ищут строчки из текста
Пробудись и умойся росою,
В ненаглядной красе покажись,
Принакрой свою грудь муравою,
Как невеста, в цветы нарядись.
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Поэт траву называет мурава.
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Белоснежные тучки толпами
В синеве, на просторе, плывут,
По груди у тебя полосами,
Друг за дружкою, тени бегут.
Олицетворения:
Степь спать, царство прошло, сохнет скатерть.
Тени бегут.
Отдохни степь, усни.
Сравнение :
Как невеста.
|
|
|
Следом за весной поэт изобразил картину лета
Там уж лето… ложись под косою,
Ковыль белый, в угоду косцам!
Подымайся, копна за копною!
Распевайте, косцы, по ночам!
Внимательно смотрят иллюстрации, объясняют что изображено.
Скорее всего он побывал в степи и увидел всю ее красоту
Для своей картины мы бы выбрали яркие, сочные краски
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!