Сколько позиций рук в классическом танце?

План-конспект онлайн занятия

Педагога дополнительного образования

Бахтияровой Гюльнары Исмаиловны ансамбля танца «Радость»

Объединение	Детский образцовый ансамбль танца «Радость»
Дата, время проведения	11.01.2021
Год обучения	7 год обучения
Тема занятия	Соединения chene с вращением ноги на cou de pie.
Цель занятия	Выполнить комплекс вращений для развития выворотности стопы, соблюдения точки, гибкости корпуса. Знать правила исполнения вращений.

План работы

1. Изучи внимательно теоретическую часть (находится ниже).

2. Посмотри и проанализируй видео: https://cloud.mail.ru/public/xZ9v/Fba5rbudK

(ссылка на видео по данному занятию)

3. Исполни вместе с исполнителем на экране. Повтори вращение «Шене по кругу на одну ногу» самостоятельно.

4. Запиши на видео своё исполнение вращения: «Шене по кругу на одну ногу».

5. Ответь на вопросы: «Тест по хореографии», 7 год обучения.

https://cloud.mail.ru/public/Axw8/jc73ZrZQm

(ваша ссылка на вопросы)

6. Отправь свое видео и ответы на вопросы на Ватсап.

I. Теоретическая часть

Перед различными группами мышц необходимо «ставить» точные задачи по координации и силе напряжения. Преподаватель объясняет методику и приёмы исполнения поворота. При начальном проучивании ученик выполняет поставленные педагогом задачи, контролирует их, целеустремлённо направляя работу мышц. Так в тренировочном процессе происходит передача информации от памяти произвольной, к так называемой «мышечной». Именно она вынуждает мышцы действовать почти автоматически, основываясь на предыдущих тренировочных командах. При многократных повторных действиях мышцы как бы фиксируют нужный режим своей работы в пространстве и времени. Так мышечно-связочный аппарат начинает действовать как бы автономно от коры больших полушарий. Все движения человека в жизни и танце обусловлены сократительной деятельностью скелетной мускулатуры. Она состоит из отдельных мускулов. Мышцы, в свою очередь, состоят из пучков мышечных волокон, выполняющих ту же функцию, что и отдельно взятая мышца. Относительно способности к вращательным движениям можно разделить на две группы.

Работа над вращением.

Ссылка: « Соединения chene с вращением ноги на cou de pie »

https://cloud.mail.ru/public/xZ9v/Fba5rbudK

«Тест по хореографии»:

1. Назовите приспособление, служащее опорой танцовщикам:

а) станок;

б) палка;

в) обруч.

Обувь балерины?

а) балетки;

б) джазовки;

в) пуанты.

Как с французского языка переводится слово demi plie?

а) полуприседание;

б) приседание;

в) полное приседание.

Международный день танца?

а) 30 декабря;

б) 29 апреля;

в) 28 мая.

5. Автор балета «Лебединое озеро»:

а) Чайковский П.И.;

б) Петипа М. И.;

в) Прокофьев С.П.

Сколько точек направления в танцевальном классе?

а) 7;

б) 6;

в) 8.

7. Назовите богиню танца:

а) Майя Плисецкая;

б) Айседора Дункан;

в) Терпсихора.

8. Краковяк:

а) польский народный танец;

б) украинский народный танец;

в) белорусский народный танец.

9. Направление движения или поворота к себе, во внутрь:

а) en dehors;

б) en dedans;

в) rond.

Что означает en face?

а) спиной к зрителям;

б) лицом к зрителям;

в) боком к зрителям.

11. Первая позиция ног:

а) пятки сомкнуты вместе, носочки разведены и направлены в разные стороны;

б) стопы расположены на расстоянии одной стопы друг от друга, пяточки направлены

друг к другу, носочки разведены разные стороны;

в) стопы вместе.

Как называется балетная юбка?

а) пачка;

б) зонтик;

в) карандаш.

13. Подготовительное движение для исполнения упражнений:

а) реверанс;

б) поклон;

в) preparation.