Тема 6. ВЛИЯНИЕ ЛЕСНЫХ ПОЛОС НА УРОЖАЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра естественнонаучных дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«АГРОЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ»

направление подготовки: 35.03.04 «Агрономия»

образовательного уровня бакалавриат

всех форм обучения

Макеевка, 2020 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра естественнонаучных дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«АГРОЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ»

направление подготовки: 35.03.04 «Агрономия»

образовательного уровня бакалавриат

всех форм обучения

Макеевка, 2020 г.

УДК 630:631.67(078)(076.5)

Шелихов П.В., Салогуб В.А. Методические рекомендации для проведения практических занятий по учебной дисциплине «Агроконтроль» для студентов направлений подготовки 35.03.04 «Агрономия» образовательного уровня бакалавриат всех форм обучения / П.В. Шелихов, В.А. Салогуб. – Макеевка: ДОНАГРА, 2020. – 9 с.

Рецензенты:

Харченко В.Е., кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии растений ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный аграрный университет»

Соколова Е.И., кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии и природопользования ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный аграрный университет»

Методические рекомендации составлены с целью организации практических работ по учебной дисциплине «Агролесомелиорация», оказания помощи студентам в приобретении практических навыков экспериментальной работы и обработки экспериментальных данных, более глубокого усвоения теоретического материала. Методические рекомендации содержат введение, описание последовательности практических работ то темам курса, перечень рекомендуемой литературы. Предназначены для студентов направлений подготовки 35.03.04 «Агрономия» всех форм обучения.

Рассмотрено на заседании предметно-методической комиссии кафедры естественнонаучных дисциплин

Протокол №1 от “01” сентября 2020 года

Утверждено на заседании кафедры естественнонаучных дисциплин

Протокол № 1 от “01” сентября 2020 года

СОДЕРЖАНИЕ


	ВВЕДЕНИЕ	5
1	ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ	6
	Тема 1. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ЗАЩИТНОГО ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЯ	6
	Тема 2. современное состояние защитных лесных полос	6
	Тема 3. СТЕПНОЕ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЕ	6
	Тема 4. ВЛИЯНИЕ ЛЕСНЫХ ПОЛОС НА МИКРОКЛИМАТ	6
	Тема 5. РОЛЬ ЛЕСНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В ЗАЩИТЕ ПОЧВ ОТ ЭРОЗИИ Тема 6. ВЛИЯНИЕ ЛЕСНЫХ ПОЛОС НА УРОЖАЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР Тема 7. АГРОТЕХНИКА ВЫРАЩИВАНИЯ ЛЕСНЫХ ПОЛОС Тема 8. УХОД ЗА ПОЛОСНЫМИ ЛЕСНЫМИ НАСАЖДЕНИЯМИ	7 7 7 7
2	РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА	8

ВВЕДЕНИЕ

Современный уровень образования предъявляет к специалисту целый ряд требований, среди которых ведущими являются творческий подход к решению профессиональных задач и умение самостоятельного и компетентного решения возникающих проблем.

Практическое занятие – вид учебного занятия, на котором преподаватель организует детальное рассмотрение студентами отдельных теоретических положений учебной дисциплины и формирует умение их практического приложения путем индивидуального выполнения студентом сформулированных заданий.

Практические занятия проводятся в аудиториях или в учебных лабораториях, оснащенных необходимыми техническими средствами обучения. Практическое занятие проводится со студентами, количество которых не превышает одну академическую группу. Перечень тем практических занятий определяется рабочей программой учебной дисциплины.

В подготовке специалиста особое значение имеет практическая работа студента на аудиторных занятиях. Аудиторная практическая работа студента в виде конкретного задания значительно повышает эффективность образовательного процесса, побуждая студента к творческому подходу решения поставленных задач, а, следовательно, и знания и умения, приобретенные в ходе выполнения такой работы, будут более глубокими и прочными.

Перед агрономическим образованием поставлена задача повышения качества усвоения знаний, привития студентам умений самостоятельно пополнять и углублять знания, формирования умений и навыков использования знаний в учебной работе, на практике, в жизни. Решению этих задач во многом способствует рациональная организация практических занятий, на которых студенты самостоятельно, хотя и под руководством преподавателя, непосредственно изучают натуральные объекты, используя такие специфические для аграрной науки методы, как наблюдение и эксперимент.

Практические занятия связаны с различными видами работ (объяснительно-иллюстративными, проблемными, повторительно-обобщающими). Вместе с ними они составляют систему аудиторных занятий.

Данные занятия оказывают существенное влияние на умственное развитие студентов, так как в ходе самостоятельного изучения натуральных объектов по заданиям преподавателя студенты приучаются целенаправленно рассматривать их, в результате чего возникает целостное восприятие этих объектов, представление о них, на основе чего формируются различные агрономические понятия и умения ими оперировать. Самостоятельно действуя в процессе практических работ, студенты постепенно овладевают предметно-действенным анализом, что является неотъемлемым качеством творчески мыслящего человека.

Практические работы помогают показать науку как исследование. Каждая практическая работа является реальным, действительным введением в научное исследование. Она может начинаться с материала, который знаком студентам, и по вопросу, решение которого уже найдено. Однако по мере углубления в проблему уровень задания все больше и больше приближается к научному исследованию.

Предлагаемые методические рекомендации составлены в помощь студентам для выполнения аудиторных практических работ по курсу энтомология. Они содержат рекомендации и способы решения поставленных задач, перечень необходимой литературы. Они способствуют эффективности самостоятельной работы студентов, усвоению и закреплению пройденного теоретического материала и формированию практических умений и навыков.

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ЗАЩИТНОГО ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЯ

Цель работы: изучить историю защитного лесоразведения

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Когда в России возникло защитное лесоразведение?

2. Первые работы по выращиванию противоэрозионных насаждений.

3. Создание первых полезащитных полос.

4. Практика лесоразведения в Астраханской полупустыне.

5. Сталинский план преобразования природы.

7. Докучаевские лесные полосы в Донбассе.

Тема 2. современное состояние защитных лесных полос

Цель работы: изучить современное состояние защитных лесных полос

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Основные задачи Урало-Каспийской экспедиции.

2. Анализ состояния защитных лесных полос.

3. Эффективность современных полезащитных лесных полос.

4. Почему современное состояние защитных лесонасаждений нельзя назвать

удовлетворительным?

5. Нужны ли сегодня лесозащитные посадки сельскому хозяйству?

Тема 3. СТЕПНОЕ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЕ

Цель работы: изучить особенности степного лесоразведения

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Комплексное воздействие защитных лесонасаждений на природную среду.

2. Экологическая роль защитных насаждений.

3. Социальное значение агролесомелиорации.

4. Рубежи, определяющие положение степной области.

5. Подзоны степи по характеру растительности.

6. Создание лесонасаждений в степных районах

Тема 4. ВЛИЯНИЕ ЛЕСНЫХ ПОЛОС НА МИКРОКЛИМАТ

Цель работы: изучить влияние лесных полос на микроклимат

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Как влияют лесополосы на скорость ветра?

2. Изменение температуры почвы и воздуха под защитой лесных полос

3. Степень влияния лесных полос на испарение и транспирацию.

4. Как влияют лесные полосы на снегоотложение?

5. Как влияют лесные полосы на свойства почвы?

6. Как влияют защитные лесонасаждения на изменение природы?

Тема 5. РОЛЬ ЛЕСНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В ЗАЩИТЕ ПОЧВ ОТ ЭРОЗИИ

Цель работы: изучить роль лесных насаждений в защите почв от эрозии

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Как влияет система лесных насаждений на сток и смыв почвы?

2. Изменение качественного состава поверхностного стока от лесонасаждения.

3. В чем заключается почвозащитная роль лесных насаждений?

4. Изменение урожайности сельскохозяйственных культур на склоновых землях, занятых лесными насаждениями.

Тема 6. ВЛИЯНИЕ ЛЕСНЫХ ПОЛОС НА УРОЖАЙ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР

Цель работы: изучить влияние лесных полос на урожай с.-х. культур

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Как влияют полезащитные лесные полосы на экологию полей?

2. Как влияют лесные полосы на рост и развитие сельскохозяйственных культур?

3. Урожайность сельскохозяйственных культур на межполосных полях.

4. Эффективность влияния лесных полос на урожай культур.

5. Агротехнические приемы возделывания сельскохозяйственных культур.

Тема 7. АГРОТЕХНИКА ВЫРАЩИВАНИЯ ЛЕСНЫХ ПОЛОС

Цель работы: изучить агротехнику выращивания лесных полос

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Проведение размещения лесных полос.

2. Характер размещения посадочных мест на лесокультурной площади.

3. Способы посадки и выращивания лесных полос.

4. Полезащитные лесные полосы и дорожная сеть.

5. Технология выращивания лесных полос.

6. Создание лесных полос на склоновых землях.

7. Особенности лесных полос на орошаемых землях.

Тема 8. УХОД ЗА ПОЛОСНЫМИ ЛЕСНЫМИ НАСАЖДЕНИЯМИ

Цель работы: изучить методы ухода за полосными лесными насаждениями

Оснащение: конспекты лекций, раздаточный материал.

Контрольные вопросы:

1. Особенности ухода за почвой в полезащитных лесных насаждениях.

2. Борьба с сорняками в лесных полосах.

3. Особенности выращивания овражно-балочных насаждений.

4. Защита лесомелиоративных насаждений от вредителей.

5. Защита лесомелиоративных насаждений от вредителей и болезней

6. Биологические приемы регулирования численности главнейших

листогрызущих вредителей.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Агролесомелиорация, защитное лесоразведение и озеленение населенных пунктов, лесные пожары и борьба с ними: краткий курс лекций для аспирантов направления подготовки 35.06.02 Лесное хозяйство / Д.А. Маштаков, П.Н. Проездов// ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2014. – 121 с. – Режим доступа: http://read.sgau.ru/files/pages/14691/14327935590.pdf

2. Лесомелиорация ландшафтов : учебник / А.Р. Родин, С.А. Родин, С.Б. Васильев, Г.В. Силаев / под общ. ред. А.Р. Родина. – М. : ФГБОУ ВПО МГУЛ, 2014. – 192 с. – Режим доступа: https://mf.bmstu.ru/info/faculty/lt/caf/lt1/soil_books/ book90.pdf

3. Мелиорация земель / А.И. Голованов, И.П. Айдаров, М.С. Григоров и др.; Под ред. А.И. Голованова. – М.: КолосС, 2011. – 824 с. – Режим доступа: https://obuchalka.org/2014072079017/melioraciya-zemel-golovanov-a-i-aidarov-i-p-grigorov-m-s-2011.html

Дополнительная литература:

1. Парамонов Е.Г., Симоненко А.П. Основы агролесомелиорации: учебное пособие. – Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007. – 224 с. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ resource/633/77633

2. Черемисинов А.Ю., Спахова А.С. Агролесомелиорация: Учебное пособие. – Воронеж: ФГОУ ВПО ВГАУ, 2004. – 176 с. – Режим доступа: https://c-stud.ru/work_html/look_full.html?id=79381&razdel=1450

Интернет-ресурсы

1. ВИНИТИ – http://www.viniti.msk.ru

2. Государственная Публичная Научно-техническая библиотека России. – http://www.gpntb.ru

3. Журнал «Земледелие». – Режим доступа: http://jurzemledelie.ru/

4. Журнал «Лесной вестник». – Режим доступа: https://les-vest.msfu.ru/-

5. Журнал «Лесное хозяйство. – http://firstedu.ru/zhurnaly/lesnoe-hozyaystvo/

6. Журнал «Лесоведение». – Режим доступа: http://lesovedenie.ru/ index.php/ forestry

7. Научная электронная библиотека – http://www.elibrary.ru

8. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.

9. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

Шелихов Петр Владимирович

Салогуб Василий Алексеевич

Агролесомелиорация

направление подготовки: 35.03.04 «Агрономия»;

образовательного уровня бакалавриат

всех форм обучения

Редакция в авторском исполнении

Компьютерная верстка: П.В. Шелихов

86157, ДНР, г.Макеевка, ул. Островского, 16

ГОУ ВПО «Донбасская аграрная академия»

Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!