ЗАДАНИЕ 3. СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
Русский язык. 9-В класс. 2 урока_ Дмитриева Т.Л.
Восьмое ноября
Классная работа
ТЕМА: Союзные (сочинительные, подчинительные) сложные предложения и бессоюзные предложения.
Цели урока: углубить знания учащихся о сложном предложении; научить различать виды сложных предложений (союзные, бессоюзные), правильно расставлять знаки препинания; показать различие между предложениями союзными и бессоюзными, а также между предложениями сложными бессоюзными и предложениями простыми с однородными членами предложения.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
2. Орфографическая минутка: Че …твовать конгре…, мирово...рение, с…мпозиум, чу…твовать, прогре...ивный, пр...в...легированный, бл...стеть.
Симпозиум (лат. Symposium Symposion — пиршество):
3. Изучение нового материала.
ЗАПИШИТЕ предложения! Определите, какие это предложения (союзные или бессоюзные)? В скобках после предложений запишите ответ.
1) Я знал: удар судьбы меня не обойдёт.
2) Было уже часов десять вечера, и над садом светлела полная луна.
3) Чтобы пленяла красота, нужны ей ум и доброта.
Ответить на вопросы:
— Какие из сложных предложений союзные, а какие — бессоюзные?
4. Ребята, предлагаю просмотреть видеоурок по новой теме:
https://www.youtube.com/watch?v=bW0pwG2HWM8
5. Выполните ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ! ПИСЬМЕННО!!!
Какое из следующих утверждений верно?
а) Простые предложения соединяются в сложные при помощи интонации и союзов.
|
|
|
б) Сложные предложения могут быть сложносочинёнными, сложноподчинёнными и союзными.
в) Простые предложения в составе сложного обладают интонационной законченностью.
г) Сложное предложение — это предложение, состоящее из двух или нескольких простых предложений (предикативных частей), соединённых в одно целое по смыслу и интонационно.
2. Определите вид предложения В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными и живыми.
а) простое в) сложноподчинённое
б) сложносочинённое г) бессоюзное
Найдите четвёртое лишнее предложение.
а) Летучие мыши низко и косо чертят чёрными зигзагами воздух и порою почти касаются лица.
б) Где сосны дремотно тихи, глухая поляна поселит сухие и мягкие мхи.
в) Она вышла навстречу Саше на веранду, где стоял неубранный стол.
г) Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе.
4. Определите, чем соединены части в предложении Угасает закат, ночь идёт на заставы, грозовое молчанье тревогу таит.
а) подчинительным союзом
б) союзным словом
в) сочинительным союзом
г) интонацией
V. Подведение итогов урока по вопросам:
|
|
|
— Какие признаки сложного предложения вы знаете?
— Каковы средства связи между простыми предложениями, входящими в состав сложного?
— На какие виды делятся сложные предложения в зависимости от характера союза?
— Где преимущественно употребляются сложные предложения?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ! ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТИРОВАНИЕ! Задания записывать не нужно!
Это задание взято из банка ОГЭ!
ЗАДАНИЕ 1. СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Прочитайте текст.
(1)Самое большое скопление воды на поверхности Земли – это Мировой океан. (2)Материки и острова разделяют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3)Постоянные морские течения связывают его в единое целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4)В Мировом океане обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. (5)На некоторых картах отмечен ещё один океан – Южный, который омывает Антарктиду, однако многие учёные отказываются признавать его отдельное существование и обосновывают это целой системой научных доказательств.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
|
|
|
1) это Мировой океан (предложение 1)
2) разделяют (предложение 2)
3) части есть (предложение 3)
4) выделяют (предложение 4)
5) учёные отказываются признавать (и) обосновывают (предложение 5)
ОТВЕТ :
ЗАДАНИЕ 2. ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков (1) мы располагаем немногочисленными (2) но довольно разнообразными изобразительными источниками (3) рисунками иностранных путешественников (4) планами (5) отдельных городов и селений (6) которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей (7) или при перестройке старых (8) а также для разбора самых сложных земельных тяжб.
ОТВЕТ :
ЗАДАНИЕ 3. СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
Замените словосочетание «учиться рисовать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
ОТВЕТ :
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!