ГЛАВА2. ПРИМЕРЫ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ
ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Приведённые ниже КОЗ позволяют измерить качество формирования у обучающихся ключевых компетенций. Выполнение подобных заданий расширяет рамки учебной программы: обучающиеся пользуются не только учебниками географии, но и другими источниками информации, что стимулирует самообразование и саморазвитие обучающихся . Результативное выполнение заданий позволит выпускнику успешно реализовать себя в условиях современной экономики, где востребованными и успешными становятся люди, способные мыслить и действовать самостоятельно.
Компетентностно - ориентированное задание по теме
« Океанические течения», 7 класс
Элемент структуры | Требования |
Задание направлено на формирование компетенций: | Коммуникативная; информационная; учебно-познавательная; компетентность разрешения проблем и исследовательская ; |
Аспект | - письменная коммуникация - первый уровень; -поиск, обработка и интерпретация информации - второй уровень; -поставить гипотезу, исследовать и доказать ее методом рассуждения - третий уровень. |
Введение в проблему. | Мы уже успели привыкнуть к теплым зимам и жаркому лету, и потому снежная весна и наступившее холодное лето 2017 года в России очень контрастируют на этом фоне. Ученые Потсдамского института исследований воздействий климата предупреждают, что зимы в Европе могут стать холоднее. Нарушение циркуляции воды в океанах и замедление Гольфстрима может привести к трудно просчитываемым, но однозначно негативным последствиям для всей планеты. |
Стимул | Течение Гольфстрима изменит свое привычное направление, хочу знать, что будет? |
Задачная формулировка | Выдвинуть гипотезу, что будет с климатом на планете, если течение Гольфстрим изменит свое привычное направление и доказать ее. Используя схему ( приложение 1), текст учебника и статьи системы Интернет, заполнить таблицу оценочного листа (приложение 2). Сделать вывод. |
Источник информации | Поисковые системы Интернет, Учебник под редакцией А.И. Алексеева, Е.К. Липкиной, В.В. Николиной - География 7 класс – М.: Просвещение, 2013 г. Атлас география 7 класс. |
Бланк выполнения задания | Оценочный лист |
Инструмент проверки и оценивания | Модельный ответ, Критерии и шкала перевода оценивания |
|
|
Приложение 1. Схема течений в мировом океане
|
|
Приложение 2. Оценочный лист
Свои рассуждения занесите в таблицу
1. | Гипотеза исследования | |
2. | Охарактеризуйте океаническое течение Гольфстрим. | |
3. | Докажите, что океаническое течение Гольфстрим служит для Европы батареей отопления | |
4. | Что происходит с течением Гольфстрим в последние годы? | |
5. | Спрогнозируйте, какое влияние может оказывать океаническое течение на климатические особенности побережья материков, если изменит свое направление? |
Приложение 3. Инструмент проверки и оценивания
Модельный ответ
1. | Гипотеза исследования | Выдвинута гипотеза (предположение) о возможном влиянии типа течения на климат побережья, а именно теплого океанического течения Гольфстрим на Европу. |
2. | Охарактеризуйте океаническое течение Гольфстрим. | Самое известное океаническое течение Гольфстрим в Атлантическом океане, его название на русский язык переводится как течение из залива. И, действительно, течение начинается в Мексиканском заливе и несет свои воды вдоль побережья Северной Америки, выходит в открытый океан, сливается с Северо - Атлантическим течением и идет к берегам Европы. Гольфстрим несет большой запас тепла. Средняя годовая температура воды на поверхности составляет +25-26 ° C, на глубинах 400 м температура +10-12, средняя скорость течения от 6,7 до 10 км\час. Его полная длина охватывает расстояние в 10 тыс. километров - от берегов Флориды до покрытых льдами островов Шпицберген и Новая Земля. |
3. | Докажите, что океаническое течение Гольфстрим служит для Европы батареей отопления | Тепла в Гольфстриме столько, сколько выделяло бы 1 миллион атомных электростанций. теплые воды течения нагревают воздух, который с ветром достигает берега Евразии, не давая странам, расположенным на континенте, замерзнуть. На материк доставляется столько энергии, что в Европе не сформировалась тундра. А должна была бы, т.к. выше 60 градусов северной широты в других местах планеты живут северные олени, а в Европе на этой же широте зеленые луга. В шотландском г. Глазго средняя температура января +3,5 гр., а в лежащей на той же широте Москве- средняя температура января -9,5 градуса. Гольфстрим и теплые ветры сохраняют северное побережье Норвегии, делая его свободным ото льда и снега. Воды Гольфстрима, попадая в СЛО, не дают замерзать Баренцеву морю, и Мурманский порт работает круглый год. |
4. | Что происходит с течением Гольфстрим в последние годы? | В последние годы выдвигается много версий по поводу океанического течения. Одна из них, что Гольфстрим замедлил свое течение, а значит, по дороге он будет больше терять тепла и меньше донесет до берегов Европы. И это так – в последние годы Европу засыпает снегом. Вторая версия, что течение меняет свое направление, уже сейчас оно не доходит до островов Шпицберген и Новая Земля, а отклонилось на 800км в сторону о.Гренландия. |
5. | Спрогнозируйте, какое влияние может оказывать океаническое течение на климатические особенности побережья материков, если изменит свое направление? | Спрогнозируем, что же будет, если эти две версии подтвердятся. Во-первых, в Европе произойдет резкое похолодание, природная зона будет одна - тундра. СЛО полностью покроется льдами. Ну, а на о. Гренландия климат потеплеет, начнется таяние ледников, поднимется уровень океана и может затопить Северную Америку. Это только наше предположение. Мы доказали гипотезу, что теплое океаническое течение Гольфстрим оказывает влияние на климат побережья Европы. Это течение имеет мировое значение. |
|
|
|
|
Система оценивания заданий
№ задания | Система оценивания заданий | Баллы |
1. | Выдвинута гипотеза | 1 |
2. | а) полная характеристика ( маршрут, длина, скорость, температура) | 4 |
б) приведено три характеристики | 3 | |
в) приведено две | 2 | |
г) приведена одна | 1 | |
3 | а) полное доказательство, не менее трех причин | 3 |
б) приведено две | 2 | |
в) приведена одна | 1 | |
4. | а) приведено две версии | 2 |
б) приведена одна | 1 | |
5. | а) полный и верный прогноз | 2 |
б) неполный и не совсем верный прогноз | 1 | |
Максимальное количество баллов | 12 |
Перевод баллов к 5-балльной отметке
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!