Похожее на раскалённый шар (1) солнце (2) нестерпимо сияя (3) медленно поднялось из-за леса (4) умытого ночным дождём.
Вариант 1 Синтаксис
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) Будьте внимательны к окружающим и вскоре тепло их сердец согреет вас.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.
5) Рита училась перевязывать раненых и стрелять скакать на лошади и метать гранаты.
2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Метель стихала (1) рассыпаясь снегом (2) по лесу (3) и (4) теряя силу (5) свистела всё тише и тише.
3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Учитель (1) очевидно (2) был прекрасно образован и начитан. По мнению многих (3) его влияние на учеников было (4) очевидно.
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых(-ой) в предложении должны(-а) стоять запятые(-ая).
В начале проспекта (1) стоит высотное здание (2) у подножия (3) которого (4) приютилась маленькая церковь.
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) то с кустов осыплется (6) сверкающая от дождя (7) роса.
|
|
|
6. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Левитан изображает самое начало весны: ещё не бегут шумные ручьи, не слышно щебета птиц. (2)Но тёплые лучи весеннего солнца уже начинают согревать землю . (3)Мягкий солнечный свет, разлитый в картине, вызывает ощущение наступления весны. (4)Всё словно замерло кругом, согретое солнечным теплом: деревья, отбрасывающие на снег голубоватые тени, золотистая стена дома, тихо дремлющая лошадка у крыльца. (5)Картина полна бездумной ликующей радости, вызванной приходом весны.
(6)Пейзаж безлюден. (7)Но присутствие человека ощущается в картине: стоит в ожидании лошадь у крыльца. (8)Приоткрыта дверь дома, на бревне у самого дома – скворечник. ( По Э.Ш. Бенциановой.)
№2
Задание: списать, вставить пропущенные орфограммы, расставить знаки препинания
1. В дыму оглуша_мый беспр_рывными выстрелами заставлявшими его каждый раз в_драгивать Тушин (не)выпуская своей (носо)грейки бегал от одного орудия к другому то пр_целиваясь то сч_тая заряды то ра_поряжаясь переменой и перепряжкой убитых и ране_ых лошадей и покрик_вал своим слабеньким (не)решительным тоненьким голоском. (Л.Толстой)
|
|
|
2. Он предчу(?)ствовал что князь Андрей одним словом одним аргументом урон_т все его учение. (Л.Толстой)
3. Словом у всякого есть свое дело у Манилова (н_)чего (не)было. (Н.Гоголь)
4. Дымову захотелось пить и есть но что(бы) (не)портить себе а_етита он отк_зался от чая. (А.Чехов)
5. Я зач_тался (до)того что когда услыхал звонок колокольчика на п_радном крыльце (не)сразу понял кто это звонит и (за)чем. (М.Горький)
6. Деревья словно плак_ли с вет(?)вей их на землю все время пад_ли крупные капли. (Н.Лесков)
7. Света_т в_ется пеленой вокруг лесистых гор туман ночной. (М.Лермонтов)
8. (Не)поймеш_ книгу внушал Смурый Алеше семь раз проч_тай. (М.Горький)
9. Ч_стенько в перерывы он уходил на аэродром и смотрел как с короткой пробежки в_летали и (как)буд(то) уходили в небо эти машины как в_ртелись они в воздухе св_ркая на солнце голубоватым брюшком. (Б.Полевой)
Вариант 2
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Под сенью могучего смоленского дуба мирно уживались русские и поляки евреи и цыгане.
2)Учительница пересчитала нас и погрузила в шустрый и звонкий смоленский трамвай.
|
|
|
3) Молодёжь не знает границ ни в обожании ни в презрении.
4) Гости стекались со всех концов в дрожках и в колясках и располагались удобно в многочисленных комнатах замка и его флигелей.
5) Твардовский и Тухачевский Глинка и Пржевальский князь Потёмкин и адмирал Нахимов Исаковский и Коненков — смоляне.
2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Похожее на раскалённый шар (1) солнце (2) нестерпимо сияя (3) медленно поднялось из-за леса (4) умытого ночным дождём.
3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Правила (1) как известно (2) создаются или выбираются для определённой ситуации. Со временем (3) складывается новая ситуация, при которой прежняя теория уже не способна вести вперёд и (4) следовательно (5) должна быть заменена.
4.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых(-ой) в предложении должны(-а) стоять запятые(-ая).
В 1722 году была введена «Табель о рангах» (1) в соответствии с которой (2) все гражданские и военные чины были разделены на четырнадцатъ степеней (3) или рангов (4) и начинать службу нужнобыло с низшего ранга (5) независимо от происхождения служащего.
|
|
|
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лиза пошла безлюдной площадью (7) и (2) когда ноги её стали тяжело срываться с круглых лысин булыжника (3) она вспомнила (4) как возвращалась этой площадью (5) солнечным днём после первой встречи с Цветухиным.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!