Методические рекомендации для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по освоению дисциплины.
В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья больше значение приобретает индивидуальная работа, которая подразумевает две формы деятельности: самостоятельная работа по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в контактной форме (консультации, дополнительное разъяснение учебного материала и пр.).
Индивидуальные консультации по предмету являются фактором, способствующим индивидуализации обучения.
В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья возможно
-использование специальных технических и иных средств индивидуального пользования, рекомендованных врачом-специалистом;
-присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь.
На лекционном занятии рекомендуется использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры, как способ конспектирования.
Для освоения дисциплины лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронно-библиотечной системе Book.ru, имеющей версию для слабовидящих; обеспечивается доступ к учебно-методическим материалам посредством СЭО «Фемида»; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».
Методические рекомендации по оформлению и выполнению контрольных заданий.
|
|
|
Контрольные задания представляются в электронном виде едином документе (допускается представление в отдельных файлах) с оформлением одного общего титульного листа и оглавления. К выполненным заданиям прилагаются списки использованных материалов (нормативные акты, литература, судебная практика и т.д.).
Задания оформляются в электронном виде документа WORD 2003 со следующими параметрами страницы формата А4: верхнее поле – 20 мм; нижнее поле – 20 мм; левое поле – 30 мм; правое поле – 15 мм. Полуторный интервал, размер шрифта 14, гарнитура Times New Roman, форматирование текста – по ширине страницы, абзац с отступом 1,25-1,27 см); сноски печатаются 10 шрифтом Times New Roman через одинарный интервал, форматирование по ширине страницы без абзаца. Нумерация страниц производится в нижней части листа – по центру. Первая страница (титульный лист) не нумеруется.
Задания направляются на электронную почту кафедры: kaf-upd@mail.ru или преподавателя.
Итоговый срок сдачи заданий – за 7 дней до проведения зачета.
Для поиска судебных решений и научной литературы можно использовать следующие источники:
· Официальные статистические данные Судебного департамента при Верховном Суде РФ (http://www.cdep.ru/);
|
|
|
· Система «КонсультантПлюс» (локальная версия базы данных «Суды общей юрисдикции») или интернет-версия (доступно только при входе из локальной версии системы (ссылка http://soj.consultant.ru/cgi/);
· База данных http://судебныерешения.рф;
· База данных «Судебные и нормативные акты РФ» - http://sudact.ru/;
· База данных http://www.gcourts.ru/;
· ГАС РФ «Правосудие» - http://bsr1.sudrf.ru/bigs/sudrf.html;
· База данных «Росправосудие» - https://rospravosudie.com/;
· Сайт Российской национальной библиотеки - http://www.nlr/ru
· Электронный фонд Российской национальной библиотеки - http://leb.nlr.ru;
· Сайт электронной библиотеки «КнигаФонд» - http://www.knigafund.ru.
Перечень контрольных заданий.
Всего четыре варианта контрольных работ. В каждой контрольной работе содержится два задания. Варианты контрольных работ распределяются в соответствии с первой буквой фамилии студента:
Номера вариантов:
с А по Ж (включительно) – вариант № 1;
с З по М (включительно) – вариант № 2;
с Н по С (включительно) – вариант № 3;
С Т по Я (включительно) – вариант № 4.
Контрольную работу студенты выполняют в часы самостоятельной подготовки в письменном виде. Объем письменных ответов на контрольные задания не должен превышать 10 машинописных страниц. Ответы должны быть аргументированными, иметь ссылки на конкретные нормативные правовые акты, статьи этих актов и соответствующую научную и учебную литературу.
|
|
|
Вариант № 1
Задание № 1. Перечислите и раскройте принципы организации судебной деятельности.
Задание № 2. Понятие аппарата суда. Выберите одну из должностей, входящей в аппарат суда, и ответьте на следующие вопросы:
- какими нормативными актами регулируется ее правовой статус,
- какие требования предъявляются к кандидатам на замещение указанной должности,
- что входит в должностные обязанности данного представителя аппарата суда.
Вариант № 2
Задание № 1. Правовой статус судьи Российской Федерации.
Задание № 2. Перечислите органы судейского сообщества. Выберите один из данных органов и раскройте его предназначение, порядок формирования, какими нормативными актами регулируется его деятельность.
Вариант № 3
Задание № 1. Правовой статус секретаря судебного заседания.
Задание № 2. Изучите законодательство одного из субъектов Российской Федерации (по своему выбору), регламентирующее деятельность мировых судей в данном субъекте. Ответьте на следующие вопросы:
|
|
|
- принят ли в данном субъекте РФ закон о мировых судьях, в каком порядке?
- в каком порядке формируется корпус мировых судей в данном субъекте?
- кем определяется количество мировых судей в данном субъекте?
- сколько мировых судей предусмотрено в данном субъекте в настоящее время?
- в каком порядке определяется финансирование аппаратов и материально-техническое обеспечение мировых судей?
Вариант № 4
Задание № 1. Правовой статус помощника судьи.
Задание № 2. Изобразите схему судебной система Российской Федерации. Выберите одно из звеньев системы и раскройте, какими нормативными актами регулируется его деятельность, что входит в компетенцию данного звена.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!