Студенка БПОУ «ОМПК» Фелдбуш Виктория Викторовна
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студенка БПОУ «ОМПК» Куликова Дарья Сергеевна
Проходила производственную практику «08»декабря 2016 года по «21» декабря 2016года
В БДОУ «Детский сад №12/2 комбинированного вида» в младшей, средней и старшей группе
под руководством наставников-воспитателей Степанькова Л.Ф., Земскова Т.А., Анисимова О.В., Шамелова А.Н., Филатова Н.М., Проскурина О.Б.; старшего воспитателя Герасимова М.Н.
ФИО работников базового учреждения
При прохождении практики обучающаяся проявила:
1. Отношение к профессиональным обязанностям Дарья Сергеевнав процессепрохождения педагогической практики проявила интерес к профессии воспитатель. При выполнении заданий практики проявила ответственность, серьезную подготовку к организации и проведению мероприятий, в процессе общения с педагогическим и детским коллективом была внимательна и вежливая.
2. Содержание, объем выполненной работы за период практики, ее качество При прохождении учебной практики провела наблюдения за деятельностью воспитателя и детей дошкольного возраста, определила формы общения в разных возрастных группах, создавала педагогические ситуации для выявления уровня осознанного поведения. Во время прохождения производственной практики провела игры для младшего дошкольного возраста, направленные развитие нравственно-волевых качеств, организовала сюжетно-ролевую игру со старшими дошкольниками «Детский сад», а также ею были спланированы и приведены различные беседы(личностные, познавательные и направленные на осознание своих поступков и действий).
|
|
|
3. Взаимодействие:
- В общении с детьми была доброжелательна, выслушивала внимательно вопросы и давала на них ответы, словесно оценивала каждого ребенка, была уверенно в своих действиях.
-В общении с коллегами проявляла доброжелательность, открытость, отзывчивость. Все действия были направлены на сотрудничество.
4. Владение обучающейся разнообразными методическими приемами, элементами современных образовательных технологий Дарья Сергеевна умеет определять педагогические условия организации общения детей; использовать прямые и косвенные приемы руководства игрой; анализировать проведение игры и проектировать ее изменения в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей группы; проводить игры и беседы с дошкольниками с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ФГОС; оценивать содержание общения с учетом особенностей возраста детей.
5. Методическая готовность к профессиональной деятельности Дарья Сергеевна профессионально направлена на профессию и готова к самообразованию.
|
|
|
6. К решению каких профессиональных проблем проявилась недостаточная подготовленность В процессе прохождения практики студентка не проявила в своей деятельности не достаточную подготовленность.
Оценка отлично
Заведующий_____________________________________ /Тюсенкова Е.А./
МП Дата21.12.2016
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студенка БПОУ «ОМПК» Гринвальд Лариса Геннадьевна
Проходила производственную практику «08»декабря 2016 года по «21» декабря 2016года
В БДОУ «Детский сад №12/2 комбинированного вида» в младшей, средней и старшей группе
под руководством наставников-воспитателей Степанькова Л.Ф., Земскова Т.А., Анисимова О.В., Шамелова А.Н., Филатова Н.М., Проскурина О.Б.; старшего воспитателя Герасимова М.Н.
ФИО работников базового учреждения
При прохождении практики обучающаяся проявила:
1. Отношение к профессиональным обязанностям Лариса Геннадьевнав процессепрохождения педагогической практики проявила интерес к профессии воспитатель. При выполнении заданий практики проявила серьезную подготовку к организации и проведению мероприятий, в процессе общения с педагогическим и детским коллективом была отзывчивая и вежливая.
|
|
|
2. Содержание, объем выполненной работы за период практики, ее качество При прохождении учебной практики провела наблюдения за деятельностью воспитателя и детей дошкольного возраста, определила формы общения в разных возрастных группах, создавала педагогические ситуации для выявления уровня осознанного поведения. Во время прохождения производственной практики провела игры для младшего дошкольного возраста, направленные развитие нравственно-волевых качеств, организовала сюжетно-ролевую игру со старшими дошкольниками «Детский сад», а также ею были спланированы и приведены различные беседы(личностные, познавательные и направленные на осознание своих поступков и действий).
3. Взаимодействие:
- В общении с детьми была доброжелательна, выслушивала внимательно вопросы и давала на них ответы, словесно оценивала каждого ребенка, была уверенно в своих действиях.
-В общении с коллегами проявляла доброжелательность, внимательность, отзывчивость. Все действия были направлены на сотрудничество.
|
|
|
4. Владение обучающейся разнообразными методическими приемами, элементами современных образовательных технологий Лариса Геннадьевна умеет определять цели, задачи, содержание, методы и средства руководства игровой, трудовой, продуктивной деятельностью детей; использовать прямые и косвенные приемы руководства игрой; анализировать педагогические условия, способствующие возникновению и развитию общения, принимать решения по их коррекции;определять формы общения у детей дошкольного возраста в соответствии возрастным периодом; проводить игры и беседы с дошкольниками с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ФГОС; оценивать результат организации общения в соответствии с особенностями возраста, группы и отдельных воспитанников.
5. Методическая готовность к профессиональной деятельности Лариса Геннадьевна профессионально направлена на профессию и готова к самообразованию.
6. К решению каких профессиональных проблем проявилась недостаточная подготовленность В процессе прохождения практики студентка не проявила в своей деятельности недостаточную подготовленность.
Оценка отлично
Заведующий_____________________________________ /Тюсенкова Е.А./
МП Дата21.12.2016
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студенка БПОУ «ОМПК» Фелдбуш Виктория Викторовна
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 125; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!