В). Сословное деление населения.
Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Актуализация знаний. Постановка целей урока.
А что же произошло в это время в России? На этот вопрос мы и будем искать ответы в течение всего учебного года.
- Как вы думаете, ребята, что мы должны сегодня изучить, согласно теме урока? - (определить географическое положение России, выявить особенности развития России на рубеже XVIII – XIX веков)
Итак, начнем. В процессе работы мы должны определить географическое положение России, размер её территории, охарактеризовать национальный состав населения страны, определить религии, которые исповедовали народы нашей страны, познакомиться с сословным и классовым делением российского общества, её политическим устройством.
4. Изучение нового материала по плану:
I. Географическое положение России на рубеже XVIII – XIX веков.
II. Особенности развития России на рубеже XVIII – XIX веков:
1). Территория России.
2). Население России:
а). Многонациональное
б). Многоконфессиональное.
в). Сословное деление населения
г). Классовое деление населения
3). Политическое устройство России в конце XVIII – начале XIX века.
4.). Кубань на рубеже веков.
Первый пункт нашего плана требует работы с картой. Обратите внимание на вопрос и по карте определите географическое положение России на рубеже XVIII – XIX веков. (Россия расположена в Европе и Азии. Граница между европейской и азиатской Россией пролегает через Уральские горы.
|
|
|
Сухопутная граница России со Швецией, Германией, Австро – Венгрией, Ираном, Афганистаном, Индией, Китаем.
Только морская граница – с Японией и США.
Сухопутная и морская граница у России с Османской империей).
Правильно. Переходим к характеристике второго пункта плана.
1). Территория России составляла в конце XVIII – начале XIX веков 18 млн. км (увеличилась за счёт присоединения Кавказа, Финляндии, Бессарабии).
Вспомните, какие территории были присоединены к Российской империи в 18в.? Как происходили эти присоединения? (В период правления Петра 1 в результате войны со Швецией Россия получает выход к Балтийскому морю. В период правления Екатерины 2 в результате раздела Речи Посполитой к России были присоединены правобережная Украина, Белоруссия, Литва, часть Польши. Результатом русско-турецких воин стало вхождение в рамки Империи части Черноморского побережья (Новороссия), Крыма, Кубани. О желании войти в состав России в 70-80 гг. 18 в. Заявили осетины, чеченцы, ингуши. В это же время Грузия добровольно присоединяется к России. В составе Империи были Камчатка, Пригорье, Русская Америка – Аляска, Алеутские острова и часть Северной Калифорнии.)
|
|
|
Страна делилась на 69 губерний, 3 области: Астраханская, Таврическая, Кавказская.
В среднем в одно губернию входило 10 – 12 уездов.
Выделялись земли – Войска Донского, Войска Черноморского.
ГОРОДА: в начале 19 в. в России насчитывалось 634 города.
Столицы: Санкт-Петербург – 330 тыс. жителей; Москва – 200 тысяч жителей.
ГОРОДА:
· 1 класса (от 70 до 30 тыс. жителей) – 5
· 2 класса (от 30 до 10 тыс. жителей) – 30
· 3 класса (от 10 до 5 тыс.) – 85
· 4 класса (от 5 до 2 тыс.) – 214
· 5 класса (от 2 до 1 тыс.) – 129
· 6 класса (менее 1 тыс.) – 113.
2). «Население России на рубеже XVIII – XIX веков».
По своему национальному составу население России было весьма неоднородным.
а). Многонациональное – на территории России проживало более 200 народов и народностей.
Обратимся к карте «Российская империя в начале XIX века».
Определим, какие народы проживали на территории России в конце XVIII – начале XIX века?
На юге и западе европейской части страны поживали русские, украинцы, белорусы.
В Прибалтике – эстонцы, латыши, литовцы, немцы.
На севере Европейской России и в Поволжье – мордва, мари, удмурты, карелы, татары, башкиры, чуваши, калмыки…
В Сибири и на дальнем Востоке – татары, якуты, эвены, юкагиры, буряты, чукчи, нанайцы...
|
|
|
Основу населения России составляли русские.
б). Многоконфессиональное – государство, население которого исповедует различные религиозные учения.
Государственной религией являлось православие, которого придерживались русские, украинцы, белорусы, представители других народов (всего 87 % населения).
В западных районах было распространено католичество (литовцы, поляки) и протестантизм (латыши, эстонцы, немцы).
Тюркоязычные народы (татары, башкиры) исповедовали ислам.
Калмыки и буряты – буддизм.
Евреи – иудаизм.
Народы Сибири, крайнего Севера сохраняли языческие верования (мордва, мари…)
в). Сословное деление населения.
Сословия – большие группы людей с определёнными правами и обязанностями, передающимися по наследству. (Краткую характеристику сословному делению страны даст Беседин Мксим).
Основными сословиями страны были:
Дворянство – до 400 тысяч человек, крупные землевладельцы.
Дворянство
Потомственное «Новое»
Права: владение землей и крепостными, сословное самоуправление, освобождение от налогов и телесных наказаний.
Обязанности: нести либо государственную, либо военную службу.
|
|
|
Духовенство – 215 тысяч человек, священнослужители.
Духовенство 
«Белое» «Чёрное»
Права: владение землей и крепостными, сословное самоуправление, освобождение от налогов, рекрутской повинности и телесных наказаний.
Обязанности: посредством религии поддерживать существующую в стране государственную власть.
Купечество – около 1 % населения, делилось на гильдии (союзы купцов).
Купечество
Купцы I гильдии Купцы II гильдии Купцы II гильдии
внешняя торговля внутренняя торговля на местах
Дворянство, духовенство и купечество являлись привилегированным сословием – не подвергались телесным наказаниям, не платили налог в пользу государства.
Не привилегированные сословия:
Мещанство – до 4 % населения.
Крестьянство – более 90 % населения.
Казачество – 1,5 млн. человек.
Мещанство, крестьянство, казачество несло воинскую повинность, платило налог в пользу государства.
Более подробно характеризовать положение основных слоёв общества мы будем позже, при изучении отдельных тем, а сегодня я предлагаю решить вам несколько познавательных задач.
Классовое деление населения.
Выслушав ответ учащихся, учитель говорит, что в России помимо традиционных для феодального общества классов, больших групп людей из которых одна группа угнетает, эксплуатирует другую – дворян и крестьян шёл процесс формирования двух новых классов – буржуазии и наёмных рабочих. Но этот процесс шёл очень медленно в силу существования в России феодально – крепостнической системы.
Переходим к характеристике третьего пункта плана – «Политическое устройство России в конце XVIII – начале XIX века».
Откройте учебник на странице № 6 и найдите ответ на вопрос «Политическое устройство России в конце XVIII – начале XIX веков».
Ученики работают с учебником. Ответ должен содержать следующие пункты:
· Основа политического строя России – самодержавие
· Монарху принадлежала вся полнота законодательной, распорядительной и судебной власти
· Император (царь) являлся фактически и главой Православной церкви
· Чиновники выходцы из дворянского сословия
· Губернаторы и наместники назначались императором из числа высшего дворянства
Вопрос № 4 плана «Кубань на рубеже XVIII – XIX веков» давался в качестве опережающего задания и учитель выясняет, что учащимся удалось узнать по этому вопросу.
России, размер её территории, охарактеризовать национальный состав населения страны, определить религии, которые исповедовали народы нашей страны, познакомиться с сословным и классовым делением российского общества, её политическим устройством. Мы справились с поставленной задачей и пришли к выводу, что все стороны экономической, политической, общественной жизни страны требовали преобразований. И многое здесь зависело от центральной власти, прежде всего императора, но это тема следующего урока.
Домашнее задание
Подготовить по выбору учащегося сообщение на тему: «Положение основных слоёв российского общества».
Опережающее задание: характеристика личности Александра I.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!