Чтение рассказа с остановками
Виктор Драгунский «Друг детства»
Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете.
…
Перебейся как-нибудь без груши.
Он оделся и пошел на работу.
Остановка
- Сколько лет было мальчику?
- Кем мечтал стать Дениска, когда вырастет?
- Как папа понял сначала Дениску?
- Что ответил папа на желание Дениски?
- Можно ли сказать, что у Дениски плохой папа? Почему?
- Что будет дальше?
А я на него обиделся за то, что он мне так со смехом отказал. И мама сразу же это заметила и сказала: Стой-ка, я, кажется, что-то придумала.
…..
Ишь как выкатил! Чем не груша? Еще лучше!
Остановка
- Что придумала мама?
- Что же при этом увидел Дениска?
- Почему мама, предложила ему для тренировки вместо груши старого плюшевого мишку? Правильно ли она поступила?
- Итак, Дениске приспичило быть боксером. Как, по вашему, должны были поступить родители? (купить грушу, повести ребенка в спортивную секцию…)
Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. И я устроил Мишку поудобнее, чтоб мне сподручнее было тренироваться и развивать силу удара.
…..
Вот он сидит, смеется разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара...
Остановка
- Отчего же Мишка был облезлый?
- Что вспомнилось Дениске?
- Какие чувства, по вашему мнению, испытывал Дениска в это время?
- Как вы понимаете выражение «бывший самый лучший друг, настоящий друг»?
|
|
|
- Чем может закончиться этот рассказ?
- Ты что? - сказала мама. - Что с тобой?
А я не знал, что со мной, я долго молчал, и я задрал глаза к потолку, чтобы слезы вкатились обратно. И потом, когда я скрепился (Сдержался) немного, я сказал: Ты о чем, мама? Со мной ничего... Просто я раздумал. Просто я никогда не буду боксером.
- Почему Дениска передумал стать боксером? (Денис добрый, он не может бить даже плюшевого мишку).
- Кем считает Дениска свою игрушку? (Другом детства. Нельзя бить своего друга, даже если он – игрушка.)
- Почему Дениске не хотелось, чтобы мама увидела его слезы?
- Кто-нибудь из вас мечтал стать боксером?
- Ребята, все встаньте и представьте, что мы маленькие боксеры.
Физминутка
Быть боксером хорошо (движения боксера), а штангистом лучше,
В волейбол играть легко, научиться нужно.
Спинку прямо ты держи, руки вверх всегда тяни.
- Ожидали вы, что у рассказа может быть такой конец?
- Как вы поняли, о чем это произведение? (О настоящей дружбе)
- А кто же такой настоящий друг?
- Дениса можно назвать настоящим другом? (Да, он обладает качествами настоящего друга.)
- Так что же хотел сказать нам автор? Чему нас учит этот рассказ?
|
|
|
ЭТАП.
Работа с текстом после чтения.
Вывод: Не только человек может быть другом, но и игрушки. Любимая игрушка – это как самый верный близкий друг. Он не обидится, не убежит, не даст сдачи, не предаст.
- Какая главная мысль рассказа? Что такое дружба? Понравился ли вам и чем главный герой рассказа?
Главная мысль рассказа «Друг детства» состоит в том, что дружба – это ценные отношения, важна для человека.
Мне понравился главный герой рассказа, Дениска, своей верностью старой дружбе, пусть и с плюшевым медвежонком. Из Дениски, который так относится к своим друзьям, обязательно должен вырасти добрый и порядочный человек.
- С каким рассказом мы познакомились, кто его автор?
- Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?
Настоящим другом может быть не только человек, животное, но и игрушка. О друге надо заботиться.
- Какие чувства вызвал у вас этот рассказа?
- На столах у вас лежат картинки с изображением мишки. Закрасьте мишку нужным цветом. Если рассказ у вас вызвал:
Грусть – синий
Радость – желтый
Обида (или жалость) – красный
Уважение – зеленый
Изодеятельность «Друзья» (из ладоней)
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!