Конкурс знаний, умений и творчества.
Занятие- итоговый праздник знаний, который проводится в форме игры«дистанция». Каждый этап включает показ родителям и социуму всех достижений.
Задание: 1) Проработать материал и выписать формы работы обучающихся.
Использованная литература:
В.М. Лизинский. О методической работе в школе.
Уважаемый студент, сфотографируйте выполненное задание и пришлите на электронный адрес:
nadejdaurutina@yandex.ua
Группа №6. Основы интеллектуального труда. Урок №12.
Тема урока: Особенности работы обучающихся на различных видах аудиторных занятий.
Цель: познакомиться с особенностями работы на различных видах занятий.
Задачи урока:
- Формирование навыков самостоятельно поиска необходимой информации, умения работать с различными источниками информации, выделять нужные материалы;
-воспитывать усидчивость.
План
1) Лекция.
2) Практическое занятие
3) Лабораторное занятие
4) Семинар
5) Контрольная работа
6) Консультации
7) Самостоятельная работа
В средних специальных учебных заведениях устанавливаются следующие основные виды учебных занятий:
Лекция
Лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Ее цель - формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала.
Лекция позволяет преподавателю сориентировать студентов в рассматриваемой проблеме, раскрыть ее стороны, дать анализ взглядов и концепций по рассматриваемому вопросу, указать наиболее значительные научные работы, посвященные данной проблеме. К достоинствам лекции нужно также отнести общение студентов с опытными преподавателями. Следовательно, лекция - очень экономичный и эффективный и способ передачи знаний.
|
|
|
Практическое занятие
Практическое занятие - одна из форм учебной работы, которая ориентирована на закрепление изученного материала, его глубокое усвоение и формирование умения применять теоретические знания в практических, прикладных целях. Особое внимание на практических занятиях уделяется выработке учебных или профессиональных навыков.
Лабораторное занятие
В высшем учебном заведении лабораторное занятие - одна из форм учебной работы, которая направлена на освоение учащимися отдельных видов, способов и методов проведения экспериментальной научно-исследовательской работы. Такая форма учебных занятий требует использования специального оборудования, технических средств и материалов и проводится в учебных лабораториях.
Семинар
Семинар - это форма учебно-теоретических занятий, которая, как правило, служит дополнением к лекционному курсу. Семинар посвящен изучению отдельной темы и, в отличие от лекции, проводится в каждой учебной группе отдельно. Особенностью семинара является активное участие студентов в объяснении вынесенных на рассмотрение проблем, вопросов. Преподаватель, давая студентам возможность свободно высказаться по обсуждаемому вопросу, помогает им правильно построить обсуждение. Учебная цель семинара требует, чтобы студенты были хорошо подготовлены к нему.
|
|
|
Обычно на семинарах обсуждаются заранее поставленные вопросы. Студенты должны заранее знакомятся с планом семинарского занятия и литературой, рекомендуемой для изучения данной темы, чтобы иметь возможность подготовиться. 
Контрольная работа
Каждой контрольной работе предшествует соответствующая самостоятельная работа с аналогичными упражнениями. Если последнюю написали хорошо и при минимальной помощи учителя, то можно давать контрольную работу. В контрольной работе упражнения располагаются в порядке возрастающей трудности и так, чтобы первые упражнения мог выполнить каждый учащийся. Устанавливается верхний, максимальный, предел для лучших учеников данного класса в каждый данный момент времени. Перед окончанием любой контрольной работы учитель объявляет: «Осталась одна минута». Это делается для того, чтобы все успели завершить очередное упражнение, закончить мысль. Затем объявляется: «Работу окончили». Все кладут ручки, закрывают тетрадь или переворачивают листок, кладут тетрадь (листок) на край стола. Учитель спокойно следит (20-30сек), чтобы все выполнили последнюю команду.
|
|
|
Консультации, как правило, предполагают вторичный разбор учебного материала, который либо слабо усвоен студентами, либо не усвоен совсем. Отсюда основная цель консультаций – восполнение пробелов в знаниях студентов. К такому виду консультаций относятся текущие индивидуальные и групповые консультации по учебному предмету и предэкзаменационные консультации. Вместе с тем на консультациях преподаватель может разъяснять способы действий и приемы самостоятельной работы с конкретным материалом или при выполнении конкретного задания. К такому виду консультаций будут относиться консультации по курсовым и дипломным работам, консультации в период проведения учебных и производственных практик. Такие консультации могут проводиться и с помощью электронной почты. Консультация - один из видов учебных занятий, который проходит в форме беседы студентов с преподавателем. Обычно консультация имеет факультативный характер, не является обязательной для посещения. Консультация как дополнительная форма учебных занятий предоставляет студентам возможность разъяснить вопросы, возникшие на лекции, при подготовке к семинарам или экзаменам, при написании научной работы, при самостоятельном изучении материала.
|
|
|
Рекомендация:
чтобы консультация прошла результативно, постарайтесь заранее подготовить вопросы, на которые вы не смогли самостоятельно найти ответы.
Самостоятельная работа
Сущность самостоятельной работы учащихся заключается в организации самостоятельной познавательной деятельности. Она является одним из важных средств подготовки учащихся к активной самообразовательной работе и в этом состоит ее основная дидактическая цель.
Самостоятельная работа осуществляется как в ходе урочных занятий, так и во внеурочное время.
Все виды аудиторных занятий требуют от студентов предварительной самостоятельной учебной работы. Если в школе ученик точно знает, какие задания он должен выполнить к уроку, то в высшем учебном заведении студенту предоставляется определенная свобода выбора. Так, для подготовки к семинарским занятиям дается обязательная и дополнительная литература. При этом большее значение имеет глубина осмысления изученного материала. присутствии слушателей, зрителей.
Доклад часто применяется в учебном процессе при изучении тех или иных учебных курсов и дисциплин, главным образом, на семинарских занятиях, а также на ежегодно проводимых конференциях студентов.
Тезисы доклада являются самостоятельной разновидностью научной публикации и представляют собой текст небольшого объема, в котором кратко сформулированы основные положения доклада. Хотя тезисы доклада имеют маленький объем, написать их бывает значительно сложнее, чем сам доклад, так как при этом необходимо суметь выделить самые существенные идеи, отраженные в нем, сохранив при этом общую логику доклада и его основное содержание.
Реферат (от латинского referre – «сообщать») – краткое изложение в письменной форме определенного научного материала: содержания книги, учения, научной проблемы и т. д. Эта форма работы студентов используется при изучении как основных теоретических курсов, так и специальных прикладных дисциплин. Реферат представляет собой итог самостоятельного изучения студентом темы и должен отражать ее основное содержание. При его написании студент должен продемонстрировать умение выделять главное в тексте, видеть проблемы, которым посвящена работа, а также пути и способы их решения, используемые автором (или авторами).
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!