Определите, какие изобразительные средства используют авторы, употребляя слова в переносном значении. (Устно)
Класс. 2 урока
Тема урока: Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы.
Цели урока: повторить и обобщить знания по теме "Лексика. Синонимы, антонимы, омонимы» и применять их в нестандартных учебных ситуациях; совершенствовать навыки анализа художественного текста;
Ход урока.
Организационный момент.
Рябята, я рада встрече с вами, мы продолжаем с вами изучать русский язык. надеюсь, у нас все получится.
Запишите в тетрадь по образцу:
Второе ноября
Классная работа
Актуализация опорных знаний.
Словарная работа. « Узнай слово по его лексическому значению».
(Ответы записываем в тетрадях).
- Специально оборудованное помещение для научных исследований, научных работ.
-Только один такой, кроме него, нет никакого другого.
-Должностное лицо дипломатического ведомства, представляющее и защищающее интересы своего государства и его граждан в каком – нибудь городе или административном районе иностранного государства.
- Испорченный, разбитый, разделенный на куски.
- Свод правил, устанавливающих порядок и способ осуществления, выполнения чего – нибудь.
- Знающий, осведомленный, авторитетный в какой – нибудь области.
- Зал, в котором читают лекции.
|
|
|
Ответы:
Лаборатория, единственный, консул, сломанный, инструкция, компетентный, аудитория.
Задание: из первых букв записанных слов составьте слово (Лексика), сформулируйте тему и запишите в тетрадь.
Тема. Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы..
Давайте вспомним!
- Что такое лексика? Дайте понятие этого термина. ( Словарный состав языка, какого - нибудь его стиля, сферы, а также чьих - нибудь произведений, отдельного произведения.)
- Как называется раздел языкознания, где изучается лексика? (Лексикология)
- Как вы понимаете лексическое значение слова? (Это смысловое содержание слова, одинаково понимаемое людьми, говорящими на данном языке.- То, что обозначет слово. Слово может иметь и несколько лексических значений.)
- Что вы можете рассказать о многозначных словах? ( Слова, имеющие несколько лексических значений. Переносные значения слов служат для создания образных, выразительных средств языка: метафор, эпитетов, оицетворений.)
- Какие вы знаете словари, дающие толкования слов?
( Толковый словарь живого великорусского языка; ., . Толковый словарь русского языка; , . Школьный толковый словарь русского языка.)
|
|
|
Задания для самостоятельной работы:
I. Прочитайте определения:
Лексическое значение слова – это соотнесённость слова с определённым понятием, явлением действительности, это то, что обозначает данное слово.
Грамматическое значение слова – это его принадлежность к какой-либо части речи и характеристика его языковых категорий (род, вид, время, спряжение, склонение, число, лицо и т.д.)
Однозначными называют слова, имеющие одно лексическое значение.
Многозначными называют слова, имеющие несколько лексических значений. Многозначные слова могут употребляться в прямом и переносном значении. На переносном значении слова построены такие выразительные средства языка как метафора и метонимия.
Метафора – это перенос названия с одного предмета на другой на основе сходства. (Например: взрыв ярости, эмаль небес, зеркало водоёма).
Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой на основе смежности понятий, их связи: например: А Петербург неугомонный уж барабаном пробуждён (Пушкин)- в основе тропа – связь между местом и людьми, которые в нём находятся; Не то на серебре – на золоте едал (Грибоедов) – связь между предметом и материалом, из которого он изготовлен.
|
|
|
Омонимы – слова, одинаковые по звучанию и написанию, относящиеся к одной и той же части речи, но совершенно разные по своему лексическому значению. (Коса, ручка, лавка)
Синонимы – слова, близкие или одинаковые по значению и относящиеся к одной части речи, но различные по своему звучанию. (Нищета – бедность – нужда, холодный – ледяной, красный – алый – багряный – багровый).
Антонимы – слова одной части речи, противоположные по своему лексическому значению. (Друг – враг, горячий – холодный, белый – чёрный).
Паронимы – это слова, разные по значению, но сходные по звучанию. Они принадлежат к одной части речи, но никогда не могут заменить друг друга в одном контексте. Например, одинокий (отдаленный от других, без близких; одинокий человек) и одиночный (действующий в одиночку, предназначенный для одного: одиночный бой, одиночная камера); невежа (грубый, невоспитанный человек) и невежда (малообразованный человек, несведущий в какой-либо области).
II. Выполните задания:
1. Сравните лексические значения выделенных слов. Какое из значений прямое, какое – переносное. Запишите словосочетания, распределяя их в два столбика:
2. Стальная игла – игла сосны. Берег моря – море флагов. Бронзовая монета – бронзовый загар. Воет волк – воет буря. Подошва туфель – подошва горы. Светлая аудитория – внимательная аудитория. Работа на производстве – сдать работу. Читать Чехова – произведения Чехова. Штык винтовки – отряд в тысячу штыков. Тёплый свитер – тёплый приём. Стальные рельсы – стальной характер.
|
|
|
| Прямое значение | Переносное значение |
.
2. Подберите к словам, данным в первом столбце, синонимы и антонимы.
| Синонимы | Антонимы | |
| буря | ||
| горе | ||
| мастер | ||
| мгновение | ||
| обыкновенный | ||
| дорогой | ||
| простой | ||
| умный | ||
| захватить | ||
| огорчить |
3. Будьте внимательны!!! Еще раз перечитайте и вспомните, чем различаются метафора и метонимия .
Определите, какие изобразительные средства используют авторы, употребляя слова в переносном значении. (Устно)
| Бьётся в тёплой печурке огонь, На поленьях смола, как слеза, И поёт мне в землянке гармонь Про улыбку твою и глаза. Пой, гармоника, вьюге назло, Заплутавшее счастье зови, Мне в холодной землянке тепло От твоей негасимой любви. (А.Сурков) | Чуть солнце пригрело откосы И стало в лесу потеплей, Берёзка зелёные косы Развесила с тонких ветвей. Вся в белое платье одета, В серёжках, в листве кружевной, Встречает горячее лето Она на опушке лесной… (Вс.Рождественский) | Уже за полночь далёко, А митинг всё ещё идёт, И зал встаёт, и зал поёт, И в зале дышится легко. (К.Симонов) |
4. Сравните значения выделенных слов и определите, относятся они к явлениям многозначности или омонимии. Выпишите омонимы.
Заво_ской клуб – клуб дыма. Зат_пить печ(?) – зат_пить к_рабль. Крутой бер_г – крутой кип_ток. Вид моря – вид гл_гола. Трубит горн – пылает горн. Серебр_ный подстаканник - серебр_ный иней. Противотанковая мина – грус_ная мина. Барх_тное платье – барх_тный гол_с. Железн_дорожный мост – воздушный мост.
5. Вспомним ПАРОНИМЫ ! (Читаем)
Паронимы – это слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и смыслу.
Чаще всего речь идет об однокоренных словах, но у которых разные приставки и суффиксы (это явление называют паронимией). И в зависимости от этого кардинально (или лишь слегка) меняется смысл.
Примеры:
1. МУДРЕТЬ и МУДРИТЬ. В первом случае означает набираться ума, становиться более интеллектуально развитым, а во втором речь об излишне заумных идеях. Тут даже оттенки разные, положительное «мудреть» и отрицательное «мудрить».
2. ГЕНЕРАЛЬСКИЙ и ГЕНЕРАЛЬНЫЙ. В первом случае речь о конкретном воинском звании, например, генеральский приказ или генеральский мундир, а во втором – это синоним слов «главный, основательный», например, генеральный план или генеральный штаб.
3. АБОНЕМЕНТ и АБОНЕНТ. В первом случае речь о праве пользования чем-либо или документе, подразумевающем это право. Например, концертный или библиотечный абонементы. А вот второе слово – это человек, который этим самым абонементом владеет. Например, абонент телефонной сети, учетная карточка абонента).
Из этих примеров также можно сделать вывод, что паронимами могут быть любые части предложения. В первом случае – это глагол, во втором – определение, в третьем – существительное.
Бывают и не однокоренные паронимы (этот феномен называют парономазией). Многим людям такие слова по незнанию кажутся близкими по смыслу или совпадающими. Как пример, название популярной ТВ передачи и другие:
1. ПОЕДЕМ и ПОЕДИМ — это два глагола, но образованные от разных слов. Первый является производным от «поехать», а второй — от «поесть».
2. ПОЛИС И ПОЛЮС — первое слово означает определенный документ, а второе — точку на карте или где-либо.
3. КЛАРНЕТ И КОРНЕТ — первое это музыкальный инструмент, а второе — устаревшее воинское звание.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!