Инструкция действительна до момента, если не будет предложено выйти на общешкольную платформу. В этом случае может поменяться.
В). Сословное деление населения.
Сословия – большие группы людей с определёнными правами и обязанностями, передающимися по наследству.
Основными сословиями страны были:
Дворянство – до 400 тысяч человек, крупные землевладельцы.
Дворянство
Потомственное «Новое»
Права: владение землей и крепостными, сословное самоуправление, освобождение от налогов и телесных наказаний.
Обязанности: нести либо государственную, либо военную службу.
Духовенство – 215 тысяч человек, священнослужители.
Духовенство
«Белое» «Чёрное»
Права: владение землей и крепостными, сословное самоуправление, освобождение от налогов, рекрутской повинности и телесных наказаний.
Обязанности: посредством религии поддерживать существующую в стране государственную власть.
Купечество – около 1 % населения, делилось на гильдии (союзы купцов).
Купечество
Купцы I гильдии Купцы II гильдии Купцы IIІ гильдии
внешняя торговля внутренняя торговля на местах
Дворянство, духовенство и купечество являлись привилегированным сословием – не подвергались телесным наказаниям, не платили налог в пользу государства.
Не привилегированные сословия:
Мещанство – до 4 % населения.
|
|
|
Крестьянство – более 90 % населения.
Казачество – 1,5 млн. человек.
Мещанство, крестьянство, казачество несло воинскую повинность, платило налог в пользу государства.
Более подробно характеризовать положение основных слоёв общества мы будем позже, при изучении отдельных тем, а сегодня я предлагаю решить вам несколько познавательных задач.
Учитель предлагает решить учащимся познавательные задачи:
Классовое деление населения.
В России помимо традиционных для феодального общества классов, больших групп людей из которых одна группа угнетает, эксплуатирует другую – дворян и крестьян шёл процесс формирования двух новых классов – буржуазии и наёмных рабочих. Но этот процесс шёл очень медленно в силу существования в России феодально – крепостнической системы.
Откройте учебник на странице № 6 и найдите ответ на вопрос «Политическое устройство России в конце XVIII – начале XIX веков».
Ученики работают с учебником. Ответ должен содержать следующие пункты:
· Основа политического строя России – самодержавие
· Монарху принадлежала вся полнота законодательной, распорядительной и судебной власти
· Император (царь) являлся фактически и главой Православной церкви
|
|
|
· Чиновники выходцы из дворянского сословия
· Губернаторы и наместники назначались императором из числа высшего дворянства
В процессе работы мы должны были определить географическое положение России, размер её территории, охарактеризовать национальный состав населения страны, определить религии, которые исповедовали народы нашей страны, познакомиться с сословным и классовым делением российского общества, её политическим устройством. Мы справились с поставленной задачей и пришли к выводу, что все стороны экономической, политической, общественной жизни страны требовали преобразований. И многое здесь зависело от центральной власти, прежде всего императора, но это тема следующего урока.
Домашнее задание
1.Составить сложный план урока.
( пример І.
1)
2)
3)
ІІ.
1)
2)
3)
ІІІ
2. В помощь фильм. По ссылке
https://yandex.ua/video/preview/?text=видеоурок%20Российская%20империя%20и%20Донецкий%20регион%20на%20рубеже%20XVIII-ХІХ%20ст&path=wizard&parent-reqid=1635692283869005-15743348473523216915-man0-6861-6a2-man-l7-balancer-8080-BAL-9829&wiz_type=vital&filmId=2022177760253130267
3. Изучить материал по ученику.
§1, 2 отвечать на вопросы.
|
|
|
Не забудьте прочитать инструкцию ниже
Приложение .
Внимание! Прочтите инструкцию
1 . Выполнить задание к предложенной теме.
2 . Изучить параграф учебника, урока, просмотреть фильм
3. Высылать сразу ответ на задание НЕ НУЖНО!
4. НО задание должно быть сделано в либо в электроном, либо в письменном виде (на ваше усмотрение). Если в электронном виде должна быть создана папка « История» где собираете ваши работы, если в письменном виде – в тетради по истории.
5. На следующий урок (день и время по расписанию) мной выборочно будут собраны работы или предложены тесты. Работы и тесты должны будут быть отправлены в течение 15 мин после объявления имен тех, кто их должен сдать. Работы, сданные не вовремя проверяться НЕ БУДУТ. Работы, которые сдаются не названными мной учащимися, проверяться не будут. Работы которые сданы (или не сданы) оцениваются соответствующими оценками (от2 до 5).
Связь через сайт школы, группу класса в соц. сети, или будет сообщено дополнительно. Следите за уроками по расписанию.
6. Данные условия характерны и для обществознания.
7. Работы присылаются либо фото, либо ворд документ ( doc, docx) на мою почту esivokoz@yandex.ua и только на эту почту.
|
|
|
8. каждая работа должна быть подписана по схеме.
Фамилия, имя
Дата (дата урока)
Название темы.
(заданный вопрос, или домашнее задание, или тест по теме)
В письменном виде перед каждой работой на фото писать по схеме.
9 .Ответы на электронные тесты, которые будут предлагаться, присылаются скрины начало выполнения теста и конец.
10. По выходу на занятия оставляю за собой право проверить все сделанные работы по выходу с дистанционного обучения в электронном или письменном виде и пересмотреть оценку.
11. В начале или конце каждого урока (по расписанию) вами может быть задан вопрос по теме урока, то что не понятно. На вопросы не связанные с темой урока не отвечаю. Вопросы должны быть поставлены четко, и ясно.
Инструкция действительна до момента, если не будет предложено выйти на общешкольную платформу. В этом случае может поменяться.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!