Как стимулировать развитие речи ребенка?
Правила
1. Все приемы стимуляции проводятся:
— при условии хорошего на строения у ребенка и взрослого;
— в игровой форме, весело и забавно;
— в сопровождении улыбок, поцелуев и различных звуков.
2. Все предлагаемые упражнения следует обязательно оречевлять: разговаривать с ребенком, рассказывать, как меняется его лицо, какой он сейчас смешной, большой, сердитый, надутый. Речь должна быть спокойной и интонированной, как если бы вы рассказывали сказку или увлекательную историю. Ваши слова не только тонизируют, успокаивают и настраивают малыша, но и расширяют его словарь.
3. Поощрите малыша любимым лакомством, питьем, игрушкой и пр.
4. Помните, что для ребенка — это непонятное и трудное занятие. Большинство упражнений он будет выполнять пассивно, т.е. неосознанно, механически, без активного участия.
5. Эффективными все перечисленные приемы станут лишь в том случае, если ребенок начнет вам помогать или повторять их непроизвольно или осознанно в подобной ситуации либо игровых действиях.
Пассивная стимуляция щек
Для проведения такого массажа всегда найдется хороший предлог — процедура умывания и ухода за кожей лица. Привлекательности ему добавят красивые, приятные на ощупь аксессуары (салфетка, полотенце, щеточка, массажные мячики, валики и пр.).
Все массажные движения выполняются при умывании теплой водой. Направления движений — от средней линии лица к ушам.
|
|
|
1. «Пальцевый дождик» — постукивание по поверхности щек кончиками пальцев.
2. Поглаживание разведенными пальцами.
3. Растирание подушечками пальцев.
4. Легкое пощипывание — выполняется большим и указа тельным пальцами.
5. Потряхивание — выполняется большим, указательным и средним пальцами.
6. Растирание мячиками с мягкими массажными шипами.
Примечания
Приемы 1—2 более поверхностные и потому приятны малышу.
Приемы 3—6 более глубокие, поэтому производить их следует осторожно, отслеживая реакцию ребенка.
Все глубокие приемы нужно чередовать с поверхностными.
Время стимуляции гимнастики щек — до 1 мин.
Активная стимуляция щек
1. Надувание обеих щек одновременно: «Надуваем шарик». (Используйте тягу ребенка к подражанию, спровоцируйте его на «дразнилки», рассматривание зеркального отображения. Можно использовать и настоящий надувной шарик, чтобы заразить ребенка действием.)
2. Втягивание щек в ротовую полость: «Шарик сдулся. Нет шарика».
Примечание
Не следует повторять упражнения более 3 раз: у малыша может закружиться голова от избытка кислорода.
Пассивная стимуляция губ
|
|
|
Все упражнения для губ следует проделывать осторожно и обязательно в развлекательном, «клоунском» жанре.
1. «Пальцевый дождик» — по стукивание подушечками пальцев по губам.
2. «Клоунская улыбка» — растяжка губ с фиксацией в уголках рта.
3. «Кривые рожицы» — ассиметричные растягивания в разные стороны верхней и нижней губ.
4. «Дракоша» — удерживание оскала верхних и нижних зубов.
5. «Птичка» — верхние и нижние губы захватываются большими и указательными пальцами с образованием складки. Потягивание губ вправо и влево, кручение и потряхивание по часовой стрелке и против нее.
Время стимуляции губ — до 3 мин.
Активная стимуляция губ
1. «Поцелуйчик» — вытягивание сомкнутых губ — возвращение в нормальное положение.
2. «Клоун» — вытягивание губ — растягивание губ в улыбку при раскрытых челюстях.
3. «Мартышка» — вытягивание верхней губы вместе с языком (язык толкает верхнюю губу).
4. «Никому не скажу!» — втягивание губ внутрь рта, с плотным прижиманием к зубам.
5. «Кусака» — прикусывание нижней губы верхними зубами.
6. «Капризка» — втягивание нижней губы под верхнюю.
7. «Слоненок» — вращательные движения губ, вытянутых хоботком (желательно с помощью взрослого, который помогает удержать хоботок).
|
|
|
8. Питье через трубочку или соломинку большого диаметра и выдувание через нее пузырей в воде.
9. Удерживание трубочки или соломинки губами (зубами). Задача взрослого — в игровой форме делать попытки отобрать трубочку (выдернуть ее из губ ребенка).
Активная стимуляция языка
Эти упражнения хорошо выполняются, когда ребенок ест любимое лакомство. Каждую ложечку можно сопровождать совместными движениями.
1. «Все проглотил?» — высовывание языка.
2. «Достань ложечку» — поворачивание сильно высунутого языка вправо-влево. Язык удерживает ложку возле уголка губ.
3. Облизывание губ.
Стимуляция различных умений
Ежедневно в подходящей ситуации необходимо развивать другие умения ребенка.
1. Привлечь внимание ребенка к сомкнутым губам, а затем попросить его дуть через губы, раскрывая их. Получается «пыхтение» или «фырчание».
2. Смыкать губы и вытягивать их вперед — похоже на клюв утенка.
3. Ребенок по образцу помещает язык между зубами и удерживает его — очень похоже на «дразнилку» или «мартышку».
4. Попросить ребенка покашлять с закинутой назад головой и пр.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!