Психология под ред. И.В.Дубровиной 11 издание переработанное и дополненное. Москва Академия 2013
Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение
среднего профессионального образования
«Орловский колледж педагогики и профессиональных технологий»
Учебная дисциплина
«Психология»
Методические указания и контрольные задания
Для студентов заочного отделения
По специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».
Методические указания
составлены в соответствии
с рабочей программой
по учебной дисциплине «Психология»
по специальности
44.02.01«Дошкольное образование»
Сычёвой А.А
Орлов, 2020
Методические рекомендации по подготовке и выполнению контрольной работы
1. Назначение контрольной работы
Выполнение контрольной работы является основной частью самостоятельной работы студентов ипредусматривает индивидуальную работу студентов с учебной литературой и первоисточниками.
Целью контрольной работы является решение конкретной теоретической или практической задачи для выяснения степени усвоения изучаемого материала.
Примерная структура и оформление контрольной работы
Контрольная работа содержит:
- титульный лист (образец прилагается)
- собственно содержание;
- список используемой литературы
К выполнению контрольной работы предъявляются следующие требования:
- работа выполняется самостоятельно, творчески, недопустимо просто переписывание текста учебника и иных источников;
|
|
|
- работе должны быть присущи краткость, информативность, определенная структура;
- должны быть обозначены номер и содержание вопроса, на который дается ответ;
- все листы обязательно должны быть жестко скреплены;
- каждая страница должна быть пронумерована вверху листа;
- каждая страница должна иметь стандартные поля: 3,0; 1,0; 2,0, 2,0;
- работа выполняется в компьютерном варианте (шрифт Times New Roman, размер 12, интервал 1,0,),
-объем работы до 15 стр.
Методические советы по выполнению контрольной работы
При подготовке к написанию контрольной работы следует внимательно прочитать рекомендуемую литературу, выделяя главные мысли, определения, выводы.. Затем рекомендуется еще раз обдумать порядок изложения, уточнить формулировки сверить цитаты и уже после этого приступать к ответу на вопрос, заполнению таблицы или написания классификации. При решении задач следует проанализировать предложенные условия и кратко сформулировать ответ своими словами, но при этом используя необходимую терминологию.
Контрольная работа выполняется на основе рекомендованной преподавателем учебной литературы.
Контрольная работа содержат несколько вопросов, на которые необходимо ответить по предложенной форме.
|
|
|
После окончания и оформления контрольной работы студент сдает её заведующей з/о в первый день учебной сессии.
Контрольная работа оценивается «зачтено», «незачтено». Положительное оценивание контрольной работы является допуском к экзамену.
Содержание контрольной работы включено в содержание экзамена по психологии.
Образец оформления титульного листа
Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение
«Орловский колледж педагогики и профессиональных технологий»
Контрольная работа по
«Психологии»
Вариант
Работа выполнена студентом заочного отделения по специальности 44.02.01«Дошкольное образование»
ФИО_________________________________
______________________________________
______________________________________
Дата сдачи работы________________
Оценка _________________________
Преподаватель: Сычёва Алла Анатольевна
Орлов, 2020
Контрольная
Специальность «Дошкольное образование»
Раздел «Закономерности возрастного развития».
Вариант.
1. Что влияет на проявление эмоций дошкольника и динамику импульсивности поведения?
|
|
|
2. Какие факторы влияют на формирование нравственных поступков ребенка в дошкольном возрасте?
3. Назовите причины кризиса 3-х лет. Какие симптомы кризиса были выделены Л.С. Выготским? Что является результатом этого кризиса?
4. Как проходит становление волевого действия в дошкольном возрасте?
5. Что понимается под половой социализацией и дифференциацией ребенка?
6. Проанализируйте роль игрушек от1-го до 2-х лет?
7. Какие предпосылки способствуют появлению настоящей игровой деятельности в дошкольном возрасте?
8. Как сюжетно-ролевая игра влияет на преодоление «познавательного эгоцентризма» в дошкольном возрасте?
9. Что лежит в основе мотивации игровой деятельности ребенка в дошкольном возрасте? Сравните разные точки зрения.
10. Назовите основные институты социализации ребенка. Какую роль играет семья в этом процессе?
11. В каком случае методики обучения и воспитания дошкольников будут давать максимальный эффект для развития?
12. Что понимается под развивающим обучением разными психологами? Когда его можно начинать? Что понимается под развивающей игрой?
Литература
Психология под ред. И.В.Дубровиной 11 издание переработанное и дополненное. Москва Академия 2013
Стр.327-366
В электронной библиотеке.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!