Перечень форм организации учебной деятельности обучающихся, включая формы с привлечением ресурсов других организаций, социокультурной образовательной среды населенного пункта
Курс рекомендовано реализовать во внеурочных формах деятельности обучающихся. Курс имеет дизайнерскую направленность и проводится в двух формах:
• аудиторная – работа в класса с учителем: учитель объясняет новый материал и консультирует обучающихся в процессе выполнения ими практических заданий на компьютере;
• внеаудиторная – самостоятельная работа обучающегося по заданию учителя: учащиеся без учителя вне занятий (дома или в компьютерном классе школы) выполняют практические задания.
Основной тип занятий — практическая работа. Все задания курса выполняются самостоятельно с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.
В ходе обучения проводится промежуточное тестирование по определению уровня знаний учеников по данной технологии. Такая деятельность ведет к закреплению знаний и служит индикатором успешности обучения данному программному продукту.
Личностные, метапредметные результаты освоения курса «Компьютерная графика»
Личностные результаты и метапредметные результаты
Личностные результаты
Готовность и способность к самостоятельному обучению на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовности к выбору направления профильного дизайнерского образования с учётом устойчивых познавательных интересов.
Метапредметные результаты
– Регулятивные универсальные учебные действия:
|
|
|
определять действия в соответствии с учебной и познавательной задачей, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её решения, осуществлять пошаговый контроль своей познавательной деятельности, определять потенциальные затруднения при решении практической задачи и находить средства для их устранения, осознавать качество и уровень усвоения материала по модулям.
– Познавательные универсальные учебные действия:
строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям, строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.
– Коммуникативные универсальные учебные действия:
формировать и развивать коммуникативную компетентность в процессе творческой и учебно-исследовательской деятельности.
Предметные результаты
Учебный курс «Компьютерная графика» способствует достижению обучающимися предметных результатов учебного предмета «Информатика и ИКТ». Учащийся получит углублённые знания о способах обработки растровых изображений.
Научится самостоятельно создавать монтажные композиции, выполнять коррекцию и ретушь изображений и создавать стилизованные шрифтовые композиции.
Получит возможность научиться основам создания и обработки изображений, овладеет способами создания рекламной полиграфической продукции и web-дизайна.
|
|
|
Содержание учебного предмета курса «Компьютерная графика»
Введение в компьютерную графику»
Применение компьютерной графики. Графические редакторы. Разновидности пакетов компьютерной графики. Особенности и параметры графических изображений.
Рекомендуемые темы практических занятий:
Практическая работа № 1. Знакомство с графическими редакторами и их возможностями.
Практическая работа № 2. Изучение цветовых моделей, управление цветом.
4.2. Модуль первый «Растровый графический редактор» [Gimp, Adobe Photoshop] (32 часов) состоит из тем:
· Содержание команд функционального меню и палитры растрового графического редактора;
· Инструменты растрового графического редактора;
· Инструменты для работы с текстом. Текст-маска;
· Техника рисования в растровой среде. Цветовые модели;
· Заливка и коррекция изображения. Создание градиентных переходов;
· Многослойные изображения. Работа со слоями;
· Техника ретуширования, цветовая тоновая коррекция изображения;
|
|
|
· Каналы и маски, стили и эффекты;
· Редактирование и преобразование изображений в растровом редакторе с применением эффектов и фильтров.
Рекомендуемые темы практических занятий:
• Практическая работа № 1. Изучение возможностей меню, панели инструментов, цветовой палитры;
• Практическая работа № 2. Простейшие приёмы работы;
• Практическая работа № 3. Создание декоративного текста;
• Практическая работа № 4. Создание изображения в технике свободного рисования;
• Практическая работа № 5. Создание коллажа;
• Практическая работа № 6. Создание фоторамки;
• Практическая работа № 7. Ретушь фотографии, создание журнального фотоснимка;
• Практическая работа № 8. Создание поздравительной открытки, пригласительного письма;
• Практическая работа № 9. Создание журнальной страницы;
• Практическая работа № 10. Создание выпускного альбома.
Самостоятельная работа: работа с конспектом лекций, разработка проекта по индивидуальному заданию, составление отчёта о выполнении индивидуальной или совместной работы.
Зачётное занятие: выполнение итогового индивидуального задания по предложенной теме.
4.5. Примерный тематический план
| № п/п | Наименование разделов и тем
| Количество аудиторных часов | ||||
| Всего | в том числе | |||||
| Теоретические занятия | Практические занятия | |||||
| 1 | 2 | 4 | 5 | 7 | ||
| 1 | Введение в компьютерную графику | 2 | 2 | 2 | ||
| 1.1 | Применение компьютерной графики. Графические редакторы Растровая и векторная графика. Особенности и параметры изображений | 1 | 1 | |||
| 1.2 | Виды и форматы изображений, Разрешение и графические форматы Цветовые модели | 1 | 1 | |||
| 2 | Растровый редактор | 32 | 16 | 20 | ||
| 2.1 | Меню и палитры, особенности интерфейса растрового редактора | 2 | 1 | 2 | ||
| 2.2 | Содержание команд функционального меню, инструменты навигации | 2 | 1 | 2 | ||
| 2.3 | Инструменты для работы с текстом. Текст-маска. | 2 | 1 | 2 | ||
| 2.4 | Техника рисования в растровой среде. Цветовые модели | 2 | 1 | 2 | ||
| 2.5 | Заливка и коррекция изображения. Создание градиентных переходов | 4 | 2 | 2 | ||
| 2.6 | Многослойные изображения. Работа со слоями | 4 | 2 | 2 | ||
| 2.7 | Техника ретуширования, цветовая тоновая коррекция изображения | 4 | 2 | 2 | ||
| 2.8 | Каналы и маски, стили и эффекты | 4 | 2 | 2 | ||
| 2.9 | Редактирование и преобразование изображений в растровом редакторе с применением эффектов и фильтров | 8 | 2 | 6 | ||
| Зачётное занятие | 2 | |||||
| Итого:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||