В результате целенаправленной деятельности на занятиях обучающиеся должны знать :
Управление образования Администрации
МО Куйтунский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Центр Образования «Каразей»
| Программа рассмотрена и утверждена на заседании методического совета от «___» сентября 2014 г., протокол № ___ | Утверждаю: Директор МБОУ ЦО «Каразей» _____________Куликова ИВ. «____» ____________2014 г. |
СТУПЕНИ САМОПОЗНАНИЯ
Авторская адаптационная программа элективного курса
Для обучающихся 10-11 классов
Составитель:
Воложина Алёна Владимировна
Педагог-психолог
МБОУ ЦО «Каразей»
Каразей – 2014
| Название курса | «Ступени самопознания» |
| Какие разделы включает? | Структура программы элективного курса включает в себя следующие взаимосвязанные разделы:
 Введение (Начальная диагностика).
Мое здоровье и мой имидж.
Мир эмоций и чувств.
Мысли и действия.
Отношения.
Заключение (Заключительная диагностика).
|
| Какая программа взята за основу? | Настоящая программа элективного курса разработана и составлена на основе:
программы Н. Е. Водопьяновой, Н. В. Лик, Г. В. Адреевой «Самопознание школьников»;
Леви В. «Искусство быть собой»;
Кроме этого применялся материал:
социально-психологического тренинга «Познавая себя и окружающих» М. Ю. Савченко;
тренинга «Уверенности в себе» А. М. Прихожан
Методического пособия по программе формирования навыков здорового образа жизни у подростков «Все, что тебя касается»
|
| На какое время рассчитана? | 68 часов
Введение (Начальная диагностика - 2 часа).
Мое здоровье и мой имидж - 8 часов.
Мир эмоций и чувств - 10 часов.
Мысли и действия - 6 часов.
Отношения - 6 часов.
Заключение (Заключительная диагностика - 2 часа).
|
| Форма итогового контроля | Круглый стол, диагностика, анкетирование обучающихся на наличие положительной, частично положительной динамики или отсутствия таковой в формировании навыков и качеств, способствующих успешному взаимодействию с социумом. |
| К какому виду относится? | Предметный вид |
Пояснительная записка
|
|
|
В настоящее время мы наблюдаем информационный взрыв, характеризующийся быстрым ростом информации, увеличивающимся темпом жизни, который обрушивается на человека. Добавим к этому нашу обеспокоенность возрастанием числа, разнообразия и интенсивности природных катаклизмов. Всё вышеперечисленное является мощными стрессовыми нагрузками на организм человека.
Наблюдение и результаты диагностических материалов среди старшеклассников показывает, что школьники вынуждены получать и переосмысливать большие информационные потоки, адаптироваться к оценочной системе, учиться выстраивать взаимоотношения в неспокойном, быстроменяющемся мире.
|
|
|
Данная программа элективного курса является решением одной из задач школы по программе «Развитие» - совершенствование организации учебного процесса в целях сохранения и укрепления как физического, так и психологического здоровья обучающихся.
Ее содержание нацелено, прежде всего, на формирование навыков и качеств, способствующих успешному взаимодействию с социумом:
адекватная система отношений и общения с окружающими;
адекватное оценивание себя в ситуации взаимодействия с другими людьми;
эмоциональная уравновешенность;
установки на успешное взаимодействие;
изменчивость поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других;
адекватный уровень притязаний;
мотивация достижения успеха;
умение строить жизненные перспективы.
Настоящая программа элективного курса разработана и составлена на основе:
программы Н. Е. Водопьяновой, Н. В. Лик, Г. В. Адреевой «Самопознание школьников»;
Леви В. «Искусство быть собой»;
|
|
|
Кроме этого применялся материал:
социально-психологического тренинга «Познавая себя и окружающих» М. Ю. Савченко;
тренинга «Уверенности в себе» А. М. Прихожан;
Методического пособия по программе формирования навыков здорового образа жизни у подростков «Все, что тебя касается»
Так как одна из задач программы направлена на сохранение и укрепление как физического, так и психологического здоровья обучающихся, то в содержание элективного курса педагогом-психологом Воложиной А.В. были добавлены в разделы: «Мое здоровье и мой имидж» «Мир эмоций и чувств», а так же в раздел «Отношения» тренинговые занятия, направленные на практическое применение полученных знаний в области психологии взаимоотношений.
Программа элективного курса составлена в соответствии с учебным планом школы и Государственным стандартом общего образования, рассчитана на 68 часов, с периодичностью 1 час в неделю для обучающихся 10-11 классов.
Цель курса:
Способствовать осознанию обучающимися роли саморегуляции в формировании психологической готовности к вступлению во взрослую жизнь.
Задачи:
знакомство обучающихся с основами саморегуляции;
овладение определенными социально-психологическими знаниями;
|
|
|
развитие способностей адекватного и наиболее полного самопознания и познания других людей;
изучение и овладение приемами конструктивного взаимодействия для повышения его эффективности.
В содержание программы элективного курса включены проективные методики, приемы ролевой игры, блок теоретической информации по психологии, рефлексивный и мотивационный диалоги, ролевые этюды и упражнения - все это предполагает готовность преподавателя курса по самопознанию к групповой работе, знание основ психодиагностики и психокоррекции, требуют творческого подхода к взаимоотношениям со старшеклассниками.
Важным условием реализации целей и задач элективного курса является его диалогичность обучения, что исключает критические оценки, требует от ведущего навыков активного слушания, гибкости и творческого подхода при встрече с различными мнениями и высказываниями. Эффект курса в значительной степени зависит от доброжелательной творческой атмосферы, от чуткости и внимательности психолога к тем групповым процессам и личностным изменениям, которые неизбежно возникнут в процессе занятий.
Структура элективного курса включает в себя следующие взаимосвязанные разделы:
Введение (Начальная диагностика - 2 часа).
Мое здоровье и мой имидж - 8 часов.
Мир эмоций и чувств - 10 часов.
Мысли и действия - 6 часов.
Отношения - 6 часов.
Заключение (Заключительная диагностика - 2 часа).
Ожидаемые результаты:
В результате целенаправленной деятельности на занятиях обучающиеся должны знать :
основы психологии личности и межличностных отношений
уметь :
рефлексировать;
отслеживать свое состояние;
анализировать ситуации и взаимоотношения.
Приобрести навыки:
самоконтроля;
взаимодействия в группе;
принятия решений.
Курс построен на материалах новейших исследований в области психологии, физиологии и экологии человека. Данный элективный курс специфичен, носит интегративный практический характер, направлен на повышение уровня саморегуляции обучающихся в процессе взаимодействия с социумом.
Методы:
На начало и конец учебного года, с целью выявления уровня сформированности навыков и качеств, способствующих успешному взаимодействию с социумом, проводится диагностирование личностных особенностей обучающихся, а так же в течении года:
Диагностика (проективные методики, КОС-1, КОС-2, ДДО, тесты на самостоятельность, наблюдательность, умение разбираться в людях и др.)
Ролевое проигрывание
Анализ ситуаций
Диалог
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!