III. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА.
ПРОЕКТ «КЕДРЫ РОССИИ»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Проект «КЕДРЫ РОССИИ» разработан на базе «ЭКО-ПИТОМНИКА «ЗЕЛЕНОГРАДСКИЕ КЕДРЫ» (заложен в апреле 2018 года) с использованием опыта работы Сахалинского кедрового питомника и проекта «Превратим Сахалин и Курилы в острова кедра» (2009-2018 годы).
1. Целью проекта является – ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ посредством:
1.1. Разведения северных кедров (сибирского, корейского, европейского), как основных орехоплодовых, средоулучшающих, оздоровительных (в кедровниках воздух стерилен, как в операционной палате), декоративных пород.
1.2. Повышение повседневной экологической культуры людей с учётом возрастных категорий населения:
1.2.1. Взрослых - посредством организации высадки саженцев кедра и других деревьев повсеместно в местах проживания людей под девизом «Улучшим среду своего обитания», а также на общественных территориях.
1.2.2. Детей в детских садах – посредством проведения экоуроков и совместно с родителями посадки саженцев под девизом «Растём вместе»;
1.2.3. В школах – посредством создания школьных лесничеств в школах, где лесничества не созданы, и активизации и совместная работа с уже созданными школьными лесничествами.
1.3. - формирование у подрастающего поколения и взрослых трепетного отношения к ЭКОЛОГИИ, привития чувства личной ответственности за состояние ЭКОЛОГИИ территории, где они проживают, своего региона и Российской Федерации в целом, посредством создания условий для детей и взрослых для выращивания саженцев различных пород деревьев, ухода за сеянцами и пересадки саженцев, в том числе и выращенных собственными руками, на территории общественных мест, согласно районным и школьным программам озеленения, и пересадки в лес
|
|
|
Наверное, уже невозможно коренным образом изменить психологию взрослых людей, но работая с детьми начиная с детсадовского возраста и продолжая эту работу с этими же детьми, перешедшими в новую жизнь – в школу, к окончанию школы нам удастся сформировать личность с устойчивой жизненной позицией человека, понимающего роль ЭКОЛОГИИ и своё предназначение на Земле, осознающего свою ответственность за, что какое наследие и память мы оставим своим потомкам.
Именно эта грандиозная задача по формированию ЛИЧНОСТИ СПОСОБНОЙ В БУДУЩЕМ ОБЕСПЕЧИТЬ БАЛАНС В ПРИРОДЕ И ОБЩЕСТВЕ, является краеугольным камнем настоящего проекта.
II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Основные задачами проекта являются:
2.1. Организация выращивания саженцев деревьев во всех регионах Российской Федерации посредством создания филиалов Зеленоградского кедрового питомника или самостоятельных кедровых питомников. При организации питомников в регионах, особенно с засушливым климатом, выращивать предпочтительно саженцы местных пород деревьев и кустарников, адаптированных к местному климату.
|
|
|
2.2. Высадка саженцев кедра и других деревьев:
2.2.1. На общественных территориях населённых пунктов –на территориях учреждений образования, здравоохранения и культуры, парки, скверы, мемориальные комплексы, придомовые территории, территории бюджетных учреждений и т.д.
2.2.2. На территориях водоохранных зон водоёмов (озёр, рек, ручьёв, ключей) в местах массовых вырубок, оврагов, брошенных карьеров, оползнеопасных зон. Очистка мест посадок от мусора.
2.3. Формирование института координаторов проекта «КЕДРЫ РОССИИ» на уровне регион/район/город/посёлок во всех регионах Российской Федерации с задачами объединения людей с активной жизненной позицией для решения проблем экологии и улучшения среды обитания россиян в местах их проживания, разделяющих принципы проекта «КЕДРЫ РОССИИ».
2.4. Инструментамивыполнения основной задачи проекта являются:
2.4.1. Выращивание стандартных саженцев КЕДРА и других пород деревьев, кустарников и лиан в Зеленоградском кедровом питомнике и в создаваемых региональных питомниках.
|
|
|
2.4.2. Создание орехоплодовых посадок и кедровых садов.
2.4.3. Подготовка высококвалифицированных кадров по выращиванию посадочного материала в действующих питомниках.
2.4.4. Разработка рекомендаций по выращиванию саженцев кедра и других пород деревьев, их пересадке.
2.4.5. Проведение экоуроков с детьми в школах и детских садах.
III. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА.
В XXI веке проблемы сохранения окружающей среды занимают ведущее место среди глобальных проблем современности. В нарастании проблем экологии всё большее влияние оказывает антропогенный фактор, который всё более наглядно просматривается на состоянии лесов – как в нашей стране, так и во всём мире в целом.
По данным счётной палаты РФ, с 2016 по 2018 годы площадь лесов в РФ сократилась на 2,1 млн га, Требуется восстановление лесов на площади лесов (по состоянию на -01 января 2019 года) - 33,2 млн га
Проект «КЕДРЫ РОССИИ» направлен не только на выращивание и посадку выращенных саженцев кедра и других пород деревьев, но и вовлечение в эту благородную миссию всё больше и большего числа людей, как взрослых, так и школьников и дошколят.
Чем в более раннем возрасте мы начнём привлекать детей к выращиванию и высадке деревьев, тем больше уверенности в том, что нам удастся воспитать личность и гражданина, ОСОЗНАЮЩЕГО СВОЮ ПЕРСОНАЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СОСОТОЯНИЕ ЭКОЛОГИИ ТЕРРИТОРИИ, ГДЕ ОН ПРОЖИВАЕТ, РЕГИОНА И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЦЕЛОМ.
|
|
|
Всё возрастающее с каждым годом количество выращиваемых саженцев кедра и других пород деревьев в сети питомников проекта «КЕДРЫ РОССИИ», создаст условия для не только для более эффективного решения проблем экологии, но и позволит значительно нарастить социальную базу проекта «КЕДРЫ РОССИИ» за счёт увеличения числа граждан, как взрослых, так и детей, участвующих в мероприятия по выращиванию и посадке саженцев деревьев.
Дата добавления: 2023-02-21; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!