Требования к оформлению Работ, представленных
На секцию «Фотография»
На секцию «Фотография» принимаются качественные фотографии формата А4 с аннотациями. Объём аннотации не более 1 страницы. Работы, не соответствующие тематике конкурса, рассматриваться не будут.
Фотографии необходимо подписать. Подписи должны быть выставочного вида (этикетки). На этикетке, размещенной в правом нижнем углу лицевой стороны произведения, указываются: фамилия и имя автора, название общеобразовательного учреждения, название работы и год создания. Размер этикетки 8×5 см.
Требования к оформлению Работ, представленных на секцию
Живопись и графика», «Дизайн одежды», «Флористика»
Принимаются качественные фотографии формата 18х24 см с аннотациями.
На каждой фотографии должна быть одна композиция или картина. Фотографии необходимо подписать, указав фамилию, имя, отчество автора полностью, название работы, учебное заведение, класс.
Приложение № 5
к Положению о Республиканской
конференции-фестивале творчества
обучающихся «EXCELSIOR - 2012»
Шкала оценки статьи, представленной на Республиканскую конференцию-фестиваль
Творчества обучающихся «EXCELSIOR - 2012»
секция | ||||||
фамилия | Тема: | |||||
имя |
| |||||
регистрационный номер |
| |||||
ШКАЛА ОЦЕНКИ СТАТЬИ | Оценка | |||||
Показатели | Градация | Баллы | ||||
1. Обоснованность актуальности темы –целесообразностьаргументов, подтверждающих актуальность
| обоснована; аргументы целесообразны | 2 | ||||
обоснована; целесообразна часть аргументов | 1 | |||||
не обоснована, аргументы отсутствуют | 0 | |||||
2.Конкретность, ясность формулировки цели, задач, а такжеих соответствие теме | конкретны, ясны, соответствуют | 2 | ||||
неконкретны, неясны или не соответствуют | 1 | |||||
цель и задачи не поставлены | 0 | |||||
3. Обоснованность выбора методики работы – обеспечивает или нет достижение цели | целесообразна, обеспечивает | 2 | ||||
сомнительна | 1 | |||||
явно нецелесообразна | 0 | |||||
4.Фундаментальность обзора– использование современных основополагающих (основных) работ по проблеме | использованы основные работы | 2 | ||||
использована часть основных работ | 1 | |||||
основные работы не использованы | 0 | |||||
5.Всесторонность и логичность обзора– освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы | освещена значительная часть проблемы | 2 | ||||
проблема освещена фрагментарно | 1 | |||||
проблема не освещена | 0 | |||||
6.Теоретическая значимость обзора– представлена и обоснована модель объекта, показаны её недостатки | модель полная и обоснованная | 2 | ||||
модель неполная и слабо обоснованная | 1 | |||||
модель объекта отсутствует | 0 | |||||
7. Доступность методик для самостоятельного выполнения автором работы (учащимся или учащимися)
| выполнимы самостоятельно | 2 | ||||
выполнимы под наблюдением специалиста | 1 | |||||
выполнимы только специалистом | 0 | |||||
8. Логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения), обусловленность логикой изучения объекта | эксперимент логичен и обоснован | 2 | ||||
встречаются отдельные неувязки | 1 | |||||
эксперимент не логичен и не обоснован | 0 | |||||
9.Наглядность (многообразиеспособов)представления результатов – графики, гистограммы, схемы, фото | использованы все возможные способы | 2 | ||||
использована часть способов | 1 | |||||
использован только один способ | 0 | |||||
10. Дискуссионность (полемичность)обсужденияполученных результатов с разных точек зрения, позиций | приводятся и обсуждаются разные позиции | 2 | ||||
разные позиции приводятся без обсуждения | 1 | |||||
приводится и обсуждается одна позиция | 0 | |||||
11. Оригинальность позиции автора– наличие собственной позиции (точки зрения) на полученные результаты | позиция автора полностью оригинальна | 2 | ||||
автор усовершенствует позицию другого | 1 | |||||
автор придерживается чужой точки зрения | 0 | |||||
12. Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач; оценивание выдвинутой гипотезы
| соответствуют; гипотеза оценивается | 2 | ||||
частично; гипотеза только упоминается | 1 | |||||
не соответствуют; гипотеза не оценивается | 0 | |||||
13. Конкретность выводови уровень обобщения – отсутствие рассуждений, частностей, общих мест, ссылок на других. | выводы конкретны (не резюме!) | 2 | ||||
отдельные выводы неконкретны | 1 | |||||
выводы неконкретны | 0 |
Приложение № 6
к Положению о Республиканской
конференции-фестивале творчества
обучающихся «EXCELSIOR - 2012»
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 640; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!