ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
З української мови і літератури
Н.р.
Клас
І. Складіть і запишіть роздум «Чи варто сьогодні обирати професію за покликанням?».
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, який допомагає розкрити проблему, наведіть цитату із твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
(10 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
1. Чим характерний розвиток української літератури на новому історичному етапі (1900 – 1930 рр. ХХ ст.)?
2. Які матеріали ви розмістили б у рубриці «Чи знаєте ви, що...»?
(3 бали)
ІІІ. Дайте визначення.
Поетична пунктуація – це ...
(6 балів)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
У арфи
У арфи струни – золоте проміння,
Торкнеш рукою – ніжно забринить,
Освітить серце, душу звеселить,
Як жайвора співаночка весіння.
В любові струни – пряжа чарівна,
Щасливий той, хто пряжу ту сплітає,
Вона, як арфа, співами лунає,
Буяє цвітом, як в садах весна.
Будь ніжною, коли душа кохає,
Щоб не порвалась ні одна струна.
Тільки тобою білий святиться світ,
|
|
|
тільки тобою повняться брості віт,
Запарувала духом твоїм рілля,
тільки тобою тішиться немовля,
Спів калиновий піниться над водою, –
тільки тобою, тільки тобою!
Тільки тобою серце кричить моє,
тільки тобою сили мені стає
далі брести хугою світовою,
тільки тобою, тільки тобою (Василь Грінчак).
(8 балів)
V. Позначте рядок з іменниками, які не вживаються у множині.
А степ, міст, полин, пил;
Б староста, шульга, заїка, зануда;
В радість, честь, молоко, мідь;
Г щирість, мати, серце, добро.
(5 балів)
VІ. Поясніть лексичне значення слів: галявина, левада, прибульці, обійстя. Уведіть одно зі слів у речення. Виконайте синтаксичний розбір.
(5 балів)
VІІ. Складіть план виступу на занятті мовного гуртка з теми «Дивовижний світ слова».
(5 балів)
VІІІ. Складіть і запишіть діалог між однокласниками, з якого можна дізнатися про улюблених артистів (співаків, танцюристів, музикантів, читців, гумористів) і про те, чим подобається співрозмовникам їхня творчість.
(5 балів)
Усього 47 балів
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
З української мови і літератури
Н.р.
Клас
І. Складіть і запишіть роздум «Чи здатна класична література впливати на духовний розвиток сучасного читача?»
|
|
|
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, який допомагає розкрити проблему, наведіть цитату із твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
(12 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
1. Який вплив у кінці ХVІІІ століття мали заходи уряду на розвиток національної науки, літератури, театру?
2. Доведіть або спростуйте думку «Імена впливають на формування характеру». Наведіть приклади з творів художньої літератури.
(7 балів)
ІІІ. Дайте визначення.
Етимологія – це ...
(2 бали)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
Спасибі людям, що зростили ліс!
Спасибі людям, що зростили ліс:
за всі дуби, ялини в пишнім гіллі
і за красу отих зелених кіс,
в яких стоять гнучкі берізки білі.
Коли б не ліс, не знали б ми про те,
що є фіалка й пролісок на світі,
як у маю конвалія цвіте –
найкраща, найніжніша поміж квітів.
Від суховіїв сохнула б земля,
|
|
|
була б вона подібна до пустелі.
А ліс накличе хмару на поля –
дощі проллються весняні, веселі...
Спасибі ж людям, що зростили ліс:
за всі дуби, ялини в пишнім гіллі
і за красу отих зелених кіс,
в яких стоять гнучкі берізки білі (Марія Познанська).
(8 балів)
V. Пригадайте прислів’я і приказки (2 – 3), у яких уживалися б числівники. Запишіть і провідміняйте 2 числівники разом з іменниками.
(4 бали)
VІ. Уставте в слова пропущені літери. Одно зі слів уведіть у речення. Виконайте синтаксичний розбір.
Губар...в, Солов...в, Журавл...в, Іл...їн, Скуратов...ч, Нов...ков, Кал...н...н,
Б...ляєв, Мар...н, Голубов...ч, Карусев...ч, Ф...доров, Афанас...єв.
(3 бали)
VІІ. Запишіть декілька діалектних слів, які характерні саме для вашої місцевості. Поясніть їх значення.
(2 бали)
VІІІ. Складіть і запишіть діалог між дівчиною і хлопцем – любителями фігурного катання.
(5 балів)
Усього 43 бали
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 525; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!