Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Перечень компетенций выпускников образовательной программы с указанием результатов обучения (знаний, умений, владений), характеризующих этапы их формирования, описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
| Контролируемые темы (разделы) учебной дисциплины | Код контролируемых компетенций | Наименование оценочного средства |
| Тема 1. Проблемы конституционного права как отрасли права и науки | ОК-3 ПК-2, ПК-11 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), тестирование |
| Тема 2. Учение о конституции РФ | ОК-3 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 3. Основы конституционного строя России | ОК – 3 ПК-1, ПК-2, , ПК-7 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 4. Конституционный статус человека и гражданина в России | ОК – 3 ПК-1, ПК- 2, ПК-7, ПК-11 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 5. Федерализм и проблемы его реализации в Российской Федерации | ОК – 3, ПК-11 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 6. Избирательное право и избирательная система в РФ | ОК – 3 ПК-2, ПК-7, ПК-11 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 7. Президент РФ | ОК–3 ПК-11 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 8. Федеральное Собрание – Парламент РФ | ОК – 3 ПК-7 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 9. Конституционно-правовые основы организации и деятельности федеральных органов исполнительной власти | ОК – 3 ПК-1 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 10. Конституционные основы статуса судебной власти и прокуратуры | ОК-3, ПК-7 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 11. Система органов государственной власти субъектов РФ | ОК-3 ПК-2 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
| Тема 12. Проблемы организации местного самоуправления в Российской Федерации на современном этапе | ОК – 3 ПК-1, ПК-7 | Контрольные вопросы к лекциям, опрос на семинаре (дискуссия, доклад, презентация), реферат, тестирование |
Описание шкал оценивания
Итоговый контроль качества усвоения студентами содержания дисциплины проводится в виде экзамена, на котором определяется:
* уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине;
* уровень понимания студентами изученного материала
* способности студентов использовать полученные знания для решения конкретных задач.
Экзамен проводится в устной форме. Устная часть экзамена заключается в ответе студентом на теоретические вопросы курса (с предварительной подготовкой) и последующем собеседовании в рамках тематики курса. Собеседование проводится в форме вопросов, на которые студент должен дать краткий ответ. Практическая часть экзамена предусматривает разбор практической ситуации (решение задачи, теста).
| Оценка | Уровень подготовки |
| Превосходно | Высокий уровень подготовки, безупречное владение теоретическим материалом, студент демонстрирует творческий поход к решению нестандартных ситуаций. Студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета, подтверждая теоретический материал практическими примерами из практики. Студент активно работал на практических занятиях. 100 %-ное выполнение контрольных экзаменационных заданий |
| Отлично | Высокий уровень подготовки с незначительными ошибками. Студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета, подтверждает теоретический материал практическими примерами из практики. Студент активно работал на практических занятиях. Выполнение контрольных экзаменационных заданий на 90% и выше |
| Очень хорошо | Хорошая подготовка. Студент дает ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п. Студент активно работал на практических занятиях. Выполнение контрольных экзаменационных заданий от 80 до 90%. |
| Хорошо | В целом хорошая подготовка с заметными ошибками или недочетами. Студент дает полный ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п. Допускаются ошибки при ответах на дополнительные и уточняющие вопросы экзаменатора. Студент работал на практических занятиях. Выполнение контрольных экзаменационных заданий от 70 до 80%. |
| Удовлетворительно | Минимально достаточный уровень подготовки. Студент показывает минимальный уровень теоретических знаний, делает существенные ошибки при характеристике нормативно-правовой базы валютного регулирования, но при ответах на наводящие вопросы, может правильно сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ. Студент посещал практические занятия. Выполнение контрольных экзаменационных заданий от 50 до 70%. |
| Неудовлетворительно | Подготовка недостаточная и требует дополнительного изучения материала. Студент дает ошибочные ответы, как на теоретические вопросы билета, так и на наводящие и дополнительные вопросы экзаменатора. Студент пропустил большую часть практических занятий. Выполнение контрольных экзаменационных заданий до 50%. |
| Плохо | Подготовка абсолютно недостаточная. Студент не отвечает на поставленные вопросы. Студент отсутствовал на большинстве лекций и практических занятий. Выполнение контрольных экзаменационных заданий менее 20 %. |
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 647; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!