Наименования тем дисциплины и виды занятий
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский государственный открытый университет»
Губкинский институт (филиал)
Кафедра техники и технологии горного производства
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Губкинского института
(филиала)ГОУ ВПОМГОУ
О.П. Зюбан
 |
« » 2009 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
« Экология»
Специальность:270102 – Промышленное и гражданское строительство
Специальность: 140211 - Электроснабжение
Форма обучения: заочная, 3 курс
Губкин 2009
Рецензенты:
кандидат технических наук, профессор кафедры
«Стандартизация и сертификация» СТИ филиала МИСиС,
руководитель НТЭЦ А.М. Бабец
кандидат технических наук, доцент кафедры техники и технологии
горного производства Р.Ю. Ернеев
|
|
|
Рабочая программа дисциплины «Экология» /сост. канд. техн. наук, доцент кафедры Т и ТГП Г.Е. Афанасьева – Губкин: Губкинский институт (филиал)МГОУ
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Экология»
студентам заочной формы обучения
специальность 270102 – Промышленное и гражданское строительство на 3 курсе
специальность 140211 – Электроснабжение на 1 курсе
Рабочая программа составлена в соответствии с основными нормативными документами: Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования; примерной программой дисциплины, рекомендованной Министерством образования России; примерными учебными планами специальностей.
Составитель Г.Е. Афанасьева
ÓГ.Е. Афанасьева, 2009 г.
ÓГубкинский институт (филиал) МГОУ, 2009
ЛИСТ
согласования рабочей программы
Специальность: 270102 – Промышленное и гражданское строительство
Специальность: 140211 - Электроснабжение
Дисциплина:
«Экология»
Форма обучения: заочная
Учебный год 2008-2009
|
|
|
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Техники и технологии горного производства протокол № 1 от « 29» августа 2008 г.
Заведующий кафедрой ТиТГП
канд. техн. наук, доцент А.А. Паршин
Исполнитель:
канд. техн. наук, доцент Г.Е. Афанасьева
СОГЛАСОВАНО:
Председатель
Учебно-методического совета
А.Н. Ряполов
Заведующая библиотекой М.Н. Юшманова
 |
Начальник Учебного отдела А.А.Егоян
 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1. Принадлежность учебной дисциплины конкретному циклу основной образовательной программы.Дисциплина «Экология» относится к циклу естественнонаучных дисциплин и федеральному компоненту ООП. Изучение дисциплины для студентов строительного и горно-нефтяного факультетов является одним из важных этапов в деле подготовки инженеров по специальностям 270102 – Промышленное и гражданское строительство и 140211 - Электроснабжение.
|
|
|
2. Функциональное назначение учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки выпускника.Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: биологии, химии, математике, физике, информатике, географии. Основные положения дисциплины «Экология» должны быть использованы в дальнейшем при изучении специальных дисциплин, дисциплин специализации учебного плана и в профессиональной деятельности.
3. Нормативные документы, лежащие в основе учебного курса.В основе учебного курса лежат следующие нормативные документы: Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 653500 – Строительство и 650900 - Электроэнергетика, примерная программа дисциплины, рекомендованная Министерством образования России, примерные учебные планы специальностей, рабочие учебные планы специальностей.
4.Цели и задачи учебной дисциплины.
Целью преподавания данной дисциплины является повышение экологической грамотности, весьма актуальное в период экологического кризиса и заполнение пробела в общем фундаментальном естественнонаучном образовании студентов, традиционно представленном в вузах технического профиля лишь физико-математическими дисциплинами. Обучение студентов грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью.
|
|
|
В плане становления научного мировоззрения студентов изучение данной дисциплины призвано способствовать формированию представлений о человеке как о части природы, о единстве и ценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы.
Курс по экологизации производства призван устранить пробел, имеющийся в подготовке будущих специалистов, существенно дополнить те знания, которые студенты получают по социально-общественным и специальным дисциплинам, связать воедино все полученные студентом знания в области охраны природы, что достигается за счет более углубленного изучения теоретических и научно-методических основ. Основная идея курса состоит в том, что охрана природы должна осуществляться на единой научной основе с использованием комплексного системного подхода.
Основные задачи дисциплины вытекают из задач экологизации производства и окружающей его среды:
· создание новых технологий и технологических средств, обеспечивающих комплексное и эффективное использование минеральных, земельных, водных и других природных ресурсов;
· сохранение в соответствии с нормами качества окружающей среды в зоне воздействия и влияния существующих и строящихся объектов;
· восстановление и повышение продуктивности экосистем в зоне влияния предприятий;
· обеспечение оптимального интенсивного развития различных производств с учетом всей совокупности природных процессов и народнохозяйственных интересов настоящих и будущих поколений.
После завершения курса изучения дисциплины студент должен иметь представление:
· о структуре экосистем и биосферы;
· об основных понятиях и законах экологии, эволюции биосферы;
· о взаимоотношениях организма и среды;
· о влиянии факторов среды на здоровье человека;
· о глобальных проблемах окружающей среды;
· об экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы;
· об основах рационального природопользования;
· об элементах экозащитной техники и технологии;
· об основах экологического права и профессиональной ответственности
· о подходах к моделированию и оценке состояния экосистем.
Студент должен уметь:
· применять экологические знания в жизни, в профессиональной деятельности, в реальности;
· прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов, всеобщей экологической взаимозависимости.
Студент должен владеть:
· методами оценки воздействия на окружающую среду;
· методами расчета и прогнозирования загрязнения и нарушения биосферы;
· методами расчета платежей за нарушение и загрязнение окружающей природной среды;
· методами оценки ущерба, наносимого окружающей среде.
5. Обязательный минимум содержания основной образовательной программы (ГОС ВПО – 2000) по дисциплине «Экология»:
Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
6. Схема распределения учебного времени по видам работ
| Вид учебной работы | Количество часов | |
| Спец. 270102 | Спец. 140211 | |
| Общая трудоёмкость дисциплины | 70 | 100 |
| Аудиторные занятия | 12 1717 | 12 |
| Лекции (Л) | 8 | 8 |
| Практические занятия (ПЗ) | 4 | 4 |
| Самостоятельная работа: самоподготовка (самостоятельное изучение тем, проработка и повторение лекционного материала и материалов учебников, подготовка к практическим занятиям и коллоквиумам) | 58 | 88 |
| Вид итогового контроля | Зачет (3 курс) | Зачет (1 курс) |
Учебно-тематический план
Наименования тем дисциплины и виды занятий
| № п/п |
Темы лекций | Лекции, часы | Практи ческие занятия, часы | Самостоятельная работа, часы | |
| Спец. 270102 | Спец. 140211 | ||||
| 1 | Предмет и задачи экологии. Учение о биосфере | 1 | 7 | 11 | |
| 2 | Экосистемы. Сообщества и популяции. | 1 | 7 | 11 | |
| 3 | Природные ресурсы. Антропогенное воздействие на атмосферу. Глобальные экологические проблемы. Технологии управления качеством воздуха | 1 | 1 | 7 | 11 |
| 4 | Антропогенное воздействие на гидросферу. Способы очистки природной и сточной воды. Правила охраны поверхностных вод от загрязнения сточными водами | 1 | 1 | 7 | 11 |
| 5 | Антропогенное воздействие на литосферу. Охрана почв. Классификация землепользования и контроль ее использования. Захоронение и утилизация твердых отходов | 1 | 1 | 7 | 11 |
| 6 | Основные загрязнители биосферы. Экология и здоровье человека. Экологический кризис и пути выхода из него | 1 | 7 | 11 | |
| 7 | Принципы природоохранной политики. Нормативно- правовые основы природоохранной деятельности. | 1 | 8 | 11 | |
| 8 | Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды. Моделирование в экологии. Международное экологическое сотрудничество | 1 | 1 | 8 | 11 |
| Итого | 8 | 4 | 58 | 88 | |
7.2. Содержание дисциплины (лекции)
Лекция № 1. Тема: Введение. Предмет и задачи экологии. Краткий обзор истории развития экологии. Значение экологического образования. Тема: Учение о биосфере. Функции живого вещества. Строение биосферы. Круговорот веществ в биосфере.
Лекция №2.Тема: Экосистема.Структура экосистемы. Типы взаимоотношений между различными категориями организмов в экосистеме. Абиотические факторы. Экологические пирамиды. Формирование экосистем. Принцип функционирования экосистемы. Устойчивость экосистемы. Изменение экосистемы. Тема: Сообщества и популяции. Формирование и развитие экосистемы человека. Понятие популяции. Показатели, характеризующие популяционную структуру. Популяционная характеристика человека.
Лекция №3.Тема: Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Показатели использования природных ресурсов в технологических процессах. Ресурсообеспеченность. Тема: Антропогенное воздействие на атмосферу. Тема: Глобальные экологические проблемы. Кислотные осадки. Нарушение озонового экрана. Парниковый эффект. Тема: Технологии управления качеством воздуха. Рассеивание химических соединений. Роль климатических факторов в загрязнении атмосферы. Неблагоприятные метеоусловия для рассеивания вредных веществ. Распределение вредного вещества в атмосфере от организованного источника выброса. Очистка газообразных выбросов. Аппараты для улавливания пыли. Методы очистки газов от газообразных примесей.
Лекция №4.Тема: Гидросфера. Антропогенное воздействие на гидросферу. Источники загрязнения гидросферы. Качество воды, показатели качества. Способы природной и сточной воды. Стадии обработки сточных вод. Типы очистных сооружений. Качество очистки воды. Правила охраны поверхностных вод от загрязнения сточными водами.
Лекция №5. Тема: Литосфера. Антропогенное воздействие на литосферу. Физические и химические свойства почв. Антропогенное воздействие на почву. Охрана почв. Классификация землепользования и контроль ее использования. Почвенный мониторинг. Захоронение и утилизация отходов.
Лекция №6. Тема: Основные загрязнители биосферы. Химические загрязнители. Антропогенные энергетические загрязнения. Акустические и физические загрязнения. Тема:Экология и здоровье человека. Воздействие химических, акустических и физических загрязнителей на здоровье человека. Влияние радиоактивности. Воздействие на живые организмы пыли, серы, азота, углерода, тяжелых металлов. Тема: Экологический кризис и пути выхода из него. Причины и этапы формирования экологического кризиса. Экологическая безопасность.
Лекция №7. Тема:Принципы природоохранной политики. Нормативы качества окружающей среды. Оценка качества воздушной среды. Экологический мониторинг. Тема:Нормативно-правовые основы природоохранной деятельности. Экологический контроль. Экологическая экспертиза. Экологическое аудирование. Экологическая паспортизация.
Лекция №8 Тема:Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды. Экономический механизм природопользования, его принципы и элементы. Стимулирование за экологически чистые технологии и продукции. Платежи за загрязнение окружающей среды. Тема: Моделирование в экологии. Планирование и прогнозирование взаимодействия общества и окружающей среды. Проблемы прогнозирования. Роль информации. Тема: Международное экологическое сотрудничество. Роль международных экологических отношений.Основные принципы международного экологического сотрудничества. Национальные и международные объекты охраны окружающей среды. Стратегия ООН в области решения глобальных экологических проблем. Международные организации экологической направленности. Международное сотрудничество и национальные интересы России в сфере экологии.
Практические занятия
| № | Наименование практической работы | Количество часов | № темы дисциплины |
| 1 | Расчет концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ, содержащихся в выбросах одиночного источника | 1 | 3, 6, 7, 8 |
| 2 | Определение зон воздействия, влияния и санитарно-защитной зоны от источника выброса (подфакельные наблюдения) | 1 | 3, 6 ,7, 8 |
| 3 | Расчет ПДВ и оптимальных параметров источника выброса | 1 | 3, 6 ,7, 8 |
| 4 | Расчет необходимой степени очистки сточных вод на очистных сооружениях | 1 | 4, 6, 7, 8 |
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 679; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!