Учебный модуль №3. Моделирование бизнес-процессов
Необходимость моделирования бизнес-процессов. Место моделирования в управлении предприятием. Модель бизнеса - основа КИС. Укрупненный процесс разработки системы. Цель комплексного анализа различных составляющих процесса функционирования предприятия. Особенности подхода к реорганизации деятельности предприятия. Примеры инструментальных средств, для моделирования и анализа бизнес-процессов. Функциональные возможности подсистемы моделирования. Средства моделирования предприятия. Референтные модели. Использование модуля при настройке и внедрении ERP.
Учебный модуль №4.Анализ отечественного и зарубежного рынков программных продуктов по автоматизации корпоративной деятельности
Понятие типизации программных средств. Критерии и уровни их типизации. Проблемы использования типовых программных средств.
Обзор появившихся на российском рынке разработок в области автоматизации деятельности предприятия: западные (система SAP R/3, система OracleApplications, Система BAAN ERP 5, HyperionSolutions и пр.) и отечественные системы (система "1С-УПП", "Галактика", "Парус", "М3" и пр.).
Тематика лекционных и лабораторных занятий
№ п/п | Лекции | № п/п | Лабораторные занятия |
1. | КИС на предприятии | 1. | КИС на предприятии. |
2. | Концепция КИС | 2-3. | Анализ концепций КИС. |
3-4. | Эволюция развития стандарта управления промышленным предприятием | 4-5. | Анализ стандартов управления промышленным предприятием. |
5-6. | Построение КИС | 6-7. | Основы построения КИС. |
7-8. | Реализация архитектуры КИС | 8-9. | Реализация архитектуры КИС. |
9-10. | Управление производством и заказами | 10-11. | Управление производством и заказами предприятия. |
11-12. | Управление запасами и финансами | 12-13. | Управление запасами и финансами предприятия. |
13-14. | Информационно-аналитическая подсистема | 14-15. | Построение информационно-аналитических подсистем |
15-16. | Моделирование бизнес-процессов | 16-17. | Моделирование бизнес-процессов предприятия. |
17-18. | Анализ отечественного и зарубежного рынков программных продуктов по автоматизации корпоративной деятельности | 18. | Анализ отечественного и зарубежного рынков программных продуктов по автоматизации корпоративной деятельности. |
|
|
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
1 | 2 |
1 | Проблемы современных крупных предприятий. Информатизация корпораций: благо или проклятье. Системы управления предприятием: необходимость использования. Конкурентные преимущества использования информационных систем. |
2 | Проблемы управления корпорацией. Инструменты управления. |
3 | Смысл стандарта Планирование ресурсов производства. |
4 | Докажите необходимость сопровождения КИС. Сформулируйте возможные трудности, связанные с эксплуатацией КИС. |
5 | Перечислите основные компоненты сеанса. Какие виды форм существуют? Кто задаёт набор команд для конкретной формы. |
6 | Основные типы производства, поддерживаемые рассматриваемой ERP. |
7 | Место подсистемы управления заказами в цепочке управления деятельностью предприятия. |
8 | Важность планирования в рамках КИС. |
9 | Основные инструменты анализа КИС. |
10 | Основные компоненты модуля бизнес-процессов. |
|
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Требования к уровню содержания курса: умение студентов использовать различные теоретические подходы к описанию знаний в информационных системах, анализировать модели представления знаний, выделять и анализировать основные характеристики моделей представления знаний.
Формы текущего и промежуточного контроля: сдача лабораторных работ, включающая выполнение заданий к лабораторным работам и ответы на контрольные вопросы, защита рефератов, эссе и портфолио.
|
|
Формы итогового контроля: зачет, экзамен.
Организация текущего контроля
Виды занятий | Номер контрольной точки | Разделы рабочей программы | Формы контроля | Сроки проведения | |||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 3 | 4 | ||||||
Лекции | л-1 | + | устный опрос | 1-2ая неделя 4 семестр | |||||||||||
л-2 | + | устный опрос | 3-4-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-3 | + | тестирование | 5-6-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-4 | + | тестирование | 7-8-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-5 | + | устный опрос | 9-10-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-6 | + | устный опрос | 11-12-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-7 | + | тестирование | 13-14-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-8 | + | устный опрос | 15-16-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-9 | + | тестирование | 17-18-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
л-10 | + | устный опрос | 1-2-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-11 | + | устный опрос | 3-4-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-12 | + | тестирование | 5-6-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-13 | + | устный опрос | 7-8-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-14 | + | устный опрос | 9-10-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-15 | + | тестирование | 11-12-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-16 | + | устный опрос | 13-14-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-17 | + | тестирование | 15-16-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
л-18 | + | устный опрос | 17-18-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
Лабораторные занятия
| лр-1 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 1-2-ая неделя 4 семестр | |||||||||||
лр-2-3 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 3-6-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
лр-4-5 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 7-10-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
лр-6-7 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 11-14-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
лр-8-9 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 15-18-ая неделя 4 семестр | ||||||||||||
лр-10-11 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 1-4-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
лр-12-13 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 5-8-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
лр-14-15 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 9-12-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
лр-16-17 | + | защита лаб. работы, устный опрос | 13-16-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
лр-18 | + | защита лаб. работы, защита портфолио | 17-18-ая неделя 5 семестр | ||||||||||||
Самостоятельная работа
Мы поможем в написании ваших работ! |