Компетенции, формируемые в результате изучения учебной дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины «Гражданско-правовые процессуальные акты» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-6);
- способность разрабатывать и правильно оформлять юридические документы (ПК-7);
- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);
- способность осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с правовыми и организационными основами правоохранительной деятельности, компетенцией правоохранительного органа (для службы в котором осуществляется подготовка специалиста) (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- Конституцию Российской Федерации;
- гражданское процессуальное законодательство;
-роль правосудия по делам, возникающим из гражданских правоотношений;
- исковое и неисковое производство;
- порядок апелляционного, кассационного и надзорного производства;
Уметь:
- оперативно и грамотно ориентироваться в законодательстве;
- решать проблемы в сфере регулирования гражданских процессуальных правоотношений;
|
|
|
-юридически грамотно составлять процессуальные документы;
владетьнавыками:
- необходимыми для понимания и составления гражданско-правовых процессуальных актов;
- составления отдельных процессуальных документов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 32 часа для очной формы обучения.
Формой контроля для очной формы обучения в 8 семестре является зачет.
Учебно-тематический план
очная форма обучения 8 семестр
| № п/п | Наименование тем | Всего | Лек. | Сем. | Практ. и иные виды |
| 1 | Понятие и виды процессуальных актов | 4 | 2 | 2 | |
| 2 | Акты лиц, участвующих в деле | 10 | 4 | 2 | 4 |
| 3 | Судебные акты | 10 | 4 | 2 | 4 |
| 4 | Акты участников исполнительного производства | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Итого за семестр | 32 | 12 | 8 | 12 | |
| Всего по курсу | 32 | 12 | 8 | 12 | |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Понятие и виды процессуальных актов
Цель: Закрепление и углубление знаний, полученных в ходе лекций о понятии, видах и значении гражданско-правовых процессуальных актов, их применении на различных стадиях гражданского процесса.
|
|
|
Лекция – 2 ч.
Семинарское занятие – 2 ч.
План:
1. Применение процессуальных актов в гражданском процессе.
2. Нормативно-правовые акты, применяемые судом.
3. Протокол судебного заседания.
4. Разумный срок.
Методические рекомендации:
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на следующие вопросы.
По предложенной фабуле составить исковое заявление о расторжении договора купли-продажи и возмещении убытков.
Фабула:
18 мая 2013 г. Иванов В.Н. купил в магазине «Холод» бытовой холодильник «FORON-170» по цене 10000 рублей, что подтверждается отметкой в техническом паспорте. В процессе эксплуатации холодильника с момента покупки по 24 мая 2013 г. проявился существенный недостаток холодильного агрегата в виде недостаточного замораживания.
В соответствии с техническим паспортом холодильника температура охлаждения в морозильном отделении -120, в то время как реально она не опускается ниже +2о. Гарантийный срок холодильника – 1 год, о чем имеется указание в техническом паспорте.
24 мая 2013 г. Иванов В.Н. предъявил письменную претензию магазин «Холод» с требованием о расторжении договора купли-продажи холодильника и возмещении убытков. Ответ на претензию не поступил.
|
|
|
Тема 2. Акты лиц, участвующих в деле
Цель: Углубление знаний о субъектах гражданского процесса, их правовом статусе и основных видах актов участников гражданского процесса.
Лекция – 4 ч.
Семинарское занятие – 2 ч.
Практическое занятие – 4 ч.
План:
1. Форма обращения в суд: исковое заявление, заявление, жалоба.
2. Особенности составления заявления, жалобы.
3. Заявление.
4. Исковое заявление
Методические рекомендации:
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на следующие вопросы.
По предложенной фабуле составить ходатайство о назначении экспертизы.
Фабула
10 февраля около дома № 15 по ул.Вишневая г.Луга водитель автомашины BMW, государственный номер Н333 КВ, двигавшейся по встречной полосе, при повороте направо допустил столкновение с автомашиной ВАЗ 21099, государственный номер В456 ОТ, принадлежащей Кашину С.П. на праве собственности, причинив тем самым материальный ущерб на сумму 80000 рублей.
В судебном заседании ответчик заявил, что его машина двигалась параллельно, поэтому виновником аварии является Кашин С.П., который, совершая левый поворот, допустил столкновение.
Для разрешения данного противоречия необходимы специальные познания в области автотехники.
|
|
|
Тема 3. Судебные акты.
Цель: Углубление знаний об актах, издаваемых судом, на различных стадиях гражданского процесса.
Лекция – 4 ч.
Семинарское занятие – 2 ч.
Практическое занятие – 4 ч.
План:
1. Понятие и правовое значение судебных актов.
2. Сущность и значение судебного решения.
3. Судебное определение.
4. Судебный приказ
Методические рекомендации:
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на следующие вопросы.
Самостоятельная работа
По предложенной фабуле составить заявление о вынесении судебного приказа.
Фабула
15 февраля 2013г. Кудрявцев В.Л. по договору займа передал в собственность Рыжикову И.Г. деньги в сумме 10000 рублей. Рыжиков И.Г. обязался 15 марта возвратить полученную по данному договору денежную сумму Кудрявцеву В.Л. Условия договора были удостоверены распиской должника от 15 февраля. В установленный договором срок Рыжиков И.Г. сумму займа Кудрявцеву В.Л. не возвратил.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 411; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!