Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий
Содержание тестовых заданий по дисциплине соответствует рабочей учебной программе дисциплины и формируется в соответствии с целями и задачами, которые определены в государственном стандарте направления подготовки.
Задания, входящие в контрольные работы и индивидуальные задания, подобраны так, чтобы они давали основу для проверки глубины знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе изучениядисциплины. Домашние и индивидуальные задания должны выполняться студентом самостоятельно.
Если пройдены все этапы самостоятельной работы, то на семинаре студент сможет углубить понимание темы, задавая содержательные вопросы, отвечая на контрольные вопросы и вопросы других студентов, решая задачи и выполняя упражнения.Если после семинарского занятия у студента остаются невыясненные вопросы, следует обратиться к преподавателю во время его индивидуальных консультаций.
Учебно-методические материалы дисциплины
Лекции
Темы и подробное содержание лекций приведены в разделе 3 (Тематический план изучения дисциплины) рабочей программы
Практические занятия
Темы и содержание практических занятий соответствуют темам и содержанию лекций (см. раздел 3 (Тематический план изучения дисциплины) рабочей программы).
Методические указания по подготовке к практическим занятиям
План проведения занятия
|
|
1. Вводная часть
1.1. Формулировка темы занятия (в соответствии с тематическим планом изучения дисциплины, раздел 3 рабочей программы).
1.2. Цель занятия – изучение вопросов по теме занятия (в соответствии с тематическим планом изучения дисциплины, раздел 3 рабочей программы, графа «Содержание»).
2. Опрос.
3. Разбор и решение задач.
4. Домашнее задание.
Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские занятия
Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту. Это предполагает ориентацию на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от поточного к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей личности.
Практические занятия целесообразно строить следующим образом:
1 Вводная часть преподавателя (цели занятия, основные вопросы, которые должны быть рассмотрены).
2 Опрос.
3 Решение типовых задач «у доски».
4 Самостоятельное решение задач.
5 Разбор типовых ошибок при решении (в конце текущего занятия или в начале следующего).
|
|
6 Домашнее задание.
Преподаватель, ведущий практические занятия, самостоятельно разрабатывает методику их проведения, виды задач, предлагаемых студентам для решения и т.д.
Для проведения занятий необходимо иметь большой банк заданий и задач для самостоятельного решения, причем эти задания могут быть дифференцированы по степени сложности.
Подготовка к практическим занятиям предполагает осуществление следующих форм работы: выполнение домашних заданий, подготовка к контрольной работе, выполнение индивидуальных заданий. Форма контроля подготовки к практическому занятию устанавливается преподавателем: беседа индивидуальная или с группой; контрольный опрос; контрольная работа.
Словарь терминов и персоналий
Сервер — это компьютер, выполняющий общие задачи компьютерной сети и предоставляющий услуги рабочим станциям.
Маршрутизаторы — устройства для соединения сегментов сети, действующие на сетевом уровне модели OSI/ISO и использующие маршрутную информацию сетевого уровня.
Модем – устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи.
|
|
Одноранговая сеть - компьютерные сеть, в которых нет выделенного сервера, а все локальные компьютеры могут общаться друг с другом на «равных правах».
Рабочая станция (клиентская-машина, рабочее место, абонентский пункт, терминал) — это компьютер, за которым непосредственно работает абонент компьютерной сети.
Разветвитель — пассивное устройство для соединения более двух кабельных сегментов.
Сервис FTP—FileTransferProtocol (Протокол передачи файлов)-позволяет получать и передавать файлы.
Сетевой администратор - лицо, управляющее организацией работы участников локальной компьютерной сети.
Сетевая карта (адаптер) — устройство для подключения компьютера к сетевому кабелю.
Топология – это стандартный термин, который используется профессионалами при описании базовой схемы сети.
Повторитель — устройство, действующее на физическом уровне, предназначенное для компенсации затухания в среде передачи данных путем усиления сигналов в целях увеличения расстояния их распространения.
Провайдер – организация или частное лицо, обеспечивающее работу узла Интернет.
Узел связи — это совокупность средств коммутации и передачи данных в одном пункте.
Шлюзы — устройства, оперирующие на верхних уровнях модели OSI (сеансовом, представления и приложений).
|
|
Internet - глобальная компьютерная сеть, объединяющая несколько десятков тысяч локальных сетей (узлов, сайтов).
TCP – TransmissionControlProtocol (протокол управления передачей данных) – управляет передачей данных между компьютерами.
IP – InternetProtocol (протокол Интернета) – обеспечивает фактическую передачу данных, обрабатывает адресацию данных, определяет наилучший путь к адресату.
HTTP–HyperTextTransferProtocol (протокол передачи гипертекста).
DNS – DomainNameSystem (доменная система имен) – обеспечивает определение уникального адреса компьютера.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!