Показатели оценки выпускной квалификационной работы
ОТЗЫВ
РУКОВОДИТЕЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Тема выпускной квалификационной работы
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Автор (студент/ка)_____________________________________________________________
Факультет____________________________________________________________________
Кафедра_________________________Группа_______________________________________
Направление (специальность)____________________________________________________
Профиль (программа) подготовки _______________________________________________
Руководитель______________________ __________________________________________
(Фамилия Имя Отчество, место работы, должность, ученое звание, степень)
Оценка компетенций выпускника в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
| Требования к профессиональной подготовке (компетенции, указанные в ООП) | Соответствует | В основном соответствует | Не соответствует |
| - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); | |||
| - умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2); | |||
| - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); | |||
| - способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); | |||
| - способен и готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина (ОК-5); | |||
| - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6); | |||
| - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7); | |||
| - умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8); | |||
| - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 9); | |||
| - использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-10); | |||
| - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни (ОК-11); | |||
| - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); | |||
| - понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования и для развития и сохранения цивилизации (ОК-13); | |||
| - владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14); | |||
| - владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15). | |||
| - обладает способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); | |||
| - способен использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2); | |||
| - способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3 ); - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, | |||
| обладает навыками переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5); | |||
| - владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 6); | |||
| - способен и готов осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7); | |||
| - способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (ПК-8); | |||
| - готов применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9); | |||
| - способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10); | |||
| - способен налаживать, настраивать и готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11); | |||
| - готов использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-12); | |||
| - умеет налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств (ПК-13); | |||
| - умеет проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования (ПК-14); | |||
| - готов к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования (ПК-15); | |||
| - способен анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16); | |||
| - способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17); | |||
| - способен определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-18); | |||
| - способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-19); | |||
| - готов систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК-20); | |||
| - Умеет планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21); | |||
| - Умеет проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов (ПК-22); | |||
| - умеет использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23); | |||
| - умеет использовать знания основных физических теорий для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления (ПК-24); | |||
| - готов изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25); | |||
| - умеет разрабатывать проекты (в составе авторского коллектива) (ПК-26); - готов использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-27); | |||
| - умеет проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива (ПК-28). | |||
| - способен организовывать и осуществлять входной контроль сырья и материалов, а также анализировать причины брака и выпуска продукции низкого качества, разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-29); | |||
| - готов к использованию знаний по общим закономерностям и основным принципам переработки минерального сырья для получения новых видов неорганических продуктов и материалов (ПК-30); | |||
| - умеет использовать знания по технологии продуктов основного неорганического синтеза для совершенствования производственных процессов с использованием новейших достижений науки, новых катализаторов и сорбентов (ПК-31); | |||
| - способен использовать знания по технологии минеральных солей и удобрений для совершенствования производственных процессов с использованием новейших достижений науки, новых вдов сырья (ПК-32); |
Показатели оценки выпускной квалификационной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| № | Показатели | Оценка | ||||
| Профессио-нальные | 1 | Оригинальность и новизна полученных результатов, научных, конструкторских и технологических решений | 5 | 4 | 3 | * |
| 2 | Степень самостоятельного и творческого участия студента в работе | |||||
| 3 | Корректность формулирования задачи исследования и разработки | |||||
| 4 | Уровень и корректность использования в работе методов исследований, математического моделирования, инженерных расчетов | |||||
| Универсальные | 5 | Степень комплектности работы. Применение в ней знаний естественнонаучных, социально-экономических, общепрофессиональных и специальных дисциплин | ||||
| 6 | Использование информационных ресурсов Internet | |||||
| 7 | Использование современных пакетов компьютерных программ и технологий | |||||
| 8 | Наличие публикаций, участие в н.-т. конференциях, награды за участие в конкурсах | |||||
| 9 | Степень полноты обзора состояния вопроса | |||||
| 10 | Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения | |||||
| 11 | Качество оформления пояснительной записки (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям стандарта к этим документам | |||||
| 12 | Объем и качество выполнения графического материала, его соответствие тексту записки и стандартам | |||||
* Не оценивается (трудно оценить)
Отмеченные достоинства:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Отмеченные недостатки:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Заключение:
Представленная к защите квалификационная работа соответствует требованиям, предъявляемым к ВКР. Оценка оригинальности составляет _____________ %, что не противоречит нормативам, установленным и утвержденным Ученым советом факультета ______________________. Студент _____________________________________________
Фамилия И.О.
заслуживает оценки _________________ (___ баллов).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель _____________________
(подпись)
«___»____________20___г.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!