Государственное бюджетное профессиональное. КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное
Образовательное учреждение
Камышинский педагогический колледж»
Квалификационный экзамен
ПМ.01. Бронирование гостиничных услуг
специальность 43.02.11 Гостиничный сервис
квалификация: Менеджер
Камышин 2015
Квалификационный экзамен по программе МДК.01.01. Организация деятельности служб бронирования гостиничных услуг, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования 43.02.11 Гостиничный сервис квалификация - Менеджер.
Квалификационный экзамен по профессиональному модулю ПМ. 01. «Бронирование гостиничных услуг» представляет собой совокупность регламентированных процедур, посредством которых членами аттестационно - квалификационной комиссии проводится оценка профессиональной квалификации обучающихся по следующим профессиональным компетенциям:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1 | Принимать заказ от потребителей и оформлять его |
| ПК 2 | Бронировать и вести документацию. |
| ПК 3. | Информировать потребителя о бронировании. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
Квалификационный экзамен представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к квалификационному экзамену является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля, в том числе междисциплинарного курса (курсов) и предусмотренных программой модуля практик.
|
|
|
|
|
|
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен».
С целью повышения эффективности результата проведения квалификационного экзамена профессиональные и общие компетенции сгруппированы таким образом, чтобы была возможность комплексно проверить их на основании общего задания. Данный фактор определил форму проведения экзамена как накопительного, что нагляднее всего можно продемонстрировать в портфолио, собранном на практике. Таким образом, портфолио должно отразить рост профессиональных достижений обучающихся, их способность решать задачи профессиональной деятельности.
Определив форму организации экзамена как накопительного, предлагаем следующие этапы.
|
|
|
1 этап проходит на базе производственной практики в естественных условиях. Непосредственно в гостиничном предприятии, где обучающийся выполняет практические задания, им оформляется описание всех служб, решение заданий, манипуляций, которые пришлось выполнять во время работы. Анализируется и собирается фото- или видеоматериал, отражающий овладение описанных компетенций. Таким образом, собирается рукописный материал, который ляжет в основу защиты практического опыта каждого студента.
2 этап проходит в учебной аудитории, где обучающиеся защищают портфолио в сопровождении видеоряда (видеосопровождение может быть заменено на практическое задание). То есть в процессе экзамена имеется возможность оценить компетенции профессионального модуля.
Подведение итогов квалификационного экзамена
После защиты проекта обучающему целесообразно предложить вопросы членов аттестационно - квалификационной комиссии, способствующие подтверждению сформированности компетенций и оценке качества освоения вида профессиональной деятельности.
Интеграция теоретических знаний и умений и практического опыта в ходе квалификационного экзамена позволяет переосмыслить роль общих и профессиональных компетенций выпускников СПО в рамках стандарта нового поколения.
КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное
Образовательное учреждение
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!