Перечислите элементы композиции художественного произведения.
КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО И СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ»
Вариант 1.
1. Из перечисленных направлений развития искусства художественного слова определите, какое является истоком данного искусства:
1. Актёрские чтения.
2. Устное творчество народных исполнителей.
3. Авторские чтения.
4. Искусство мастеров художественного слова.
2.Главным средством создания литературного образа героя рассказа, важного для исполнителя являются его, героя…_______________________________
3. Укажите недостающие компоненты интонации:
1. Сила голоса.
2. Мелодика речи.
3. Тембр голоса.
4. _____________
5. _____________
4. Допишите недостающие группы выразительных средств искусства художественного слова:
- Интонация и её компоненты.
- Орфоэпия.
- Логические средства выразительности.
- __________________________________
- __________________________________
5. Подчеркните правило, относящееся к орфоэпии:
- Правило родительного падежа.
- Правило оглушения звонкой согласной на конце слова.
- Правило постановки стихотворной паузы.
6.Одним из средств выражения идейного содержания художественного произведения является построение этого произведения, т.е. _______________________
Разрешение наивысшего напряжения в развитии событий в художественном повествовательном произведении называется: _____________
Перечислите элементы композиционного построения художественного произведения.
|
|
1……………………………….
2………………………………
3………………………………..
4…………………………………
5………………………………..
6…………………………………
7…………………………………
9.Составьте правильно группу выразительных средств:
Дикция. 1. Технические средства выразительности:
Речевое дыхание. __________________________________________
Логические ударения. __________________________________________
Голос. 2. Логические средства выразительности:
Логическая пауза. __________________________________________
__________________________________________
10.Орфоэпия– это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО И СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ»
Вариант 2.
- Укажите, какие процессы в деятельности чтеца и рассказчика протекают
иначе, чем это происходит в деятельности актёра:
|
|
1. Процесс создания «видений» в ходе передачи исполнителем авторского текста.
2. Проявление исполнителем отношения к действующим лицам, картинам и событиям, посредством интонации.
3. Процесс общения с аудиторией.
Укажите, какой задачи из трёх основных в деятельности чтеца-исполнителя
недостаёт среди указанных:
1. Целенаправленно убеждать слушателя в правоте авторских идей.
2. Глубоко и последовательно раскрывать содержание литературного произведения.
3. _________________________________________________________________________
3. Укажите правильный порядок следования элементов композиции литературного произведения:
Кульминация . _________________________
Завязка. __________________________
Экспозиция. __________________________
Развитие действия. ___________________________
Развязка ___________________________
4. Основным средством, с помощью которого в художественном произведении описываются образы, воспроизводятся события, является.___________________
5. Подчеркните правило, относящееся к логике чтения:
|
|
1. Правило редуцирования согласных звуков.
2. Правило оглушения звонкой согласной на конце слова.
3. Правило нового понятия.
6.Какая главная исполнительская задача стоит перед педагогом-воспитателем при чтении детям художественного произведения?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выберите и отметьте кружочком номера тех технических приёмов, которыми мы пользуемся при заучивании художественного текста наизусть.
1. Воображение.
2. Внутренние видения изложенных в тексте событий.
3. Автоматическое повторение текста.
4. Осознание логики развития действия по сюжетным эпизодам.
5.Многокрактное переписывание авторского текста в тетрадь.
8. Составьте правильно группы выразительных средств:
Сила голоса. Дополнительные средства выразительности:
Паузы. _____________________________________
Мелодика речи. _____________________________________
Ударение в слове. _____________________________________
Жест. Интонация и её компоненты:
Поза. _____________________________________
Мимика. _____________________________________
|
|
Жест. _____________________________________
Какие формы работы с воспитанниками наиболее результативны в выработке чёткости произношения ими художественного текста?
1……………………………………………………..
2……………………………………………………..
10. Орфоэпия– это _______________________________________________________________
ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО И СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ»
Вариант 1.
1. Из перечисленных направлений развития искусства художественного слова определите, какое является истоком данного искусства:
1. Актёрские чтения.
2. Устное творчество народных исполнителей.
3. Авторские чтения.
4. Искусство мастеров художественного слова.
2.Главным средством создания литературного образа героя рассказа, важного для исполнителя являются его, героя РЕЧЬ и ПОСТУПКИ.
3. Укажите недостающие компоненты интонации:
1. Сила голоса.
2. Мелодика речи.
3. Тембр голоса.
4. логические паузы.
5. логические ударения.
4. Допишите недостающие группы выразительных средств искусства художественного слова:
- Интонация и её компоненты.
б. Орфоэпия.
в. Логические средства выразительности.
г.Технические средства выразительности.
д. Дополнительные средства выразительности.
5. Подчеркните правило, относящееся к орфоэпии:
1.Правило родительного падежа.
2.Правило оглушения звонкой согласной на конце слова.
3.Правило постановки стихотворной паузы.
6. Одним из средств выражения идейного содержания художественного произведения является построение этого произведения, т.е. КОМПОЗИЦИЯ.
- Разрешение наивысшего напряжения в развитии событий в художественном повествовательном произведении называется: РАЗВЯЗКА.
Перечислите элементы композиции художественного произведения.
1. экспозиция,
2. завязка,
3. развитие действия,
4. кульминация,
5. развязка,
6. завершение действия,
7. финал.
9. Составьте правильно группу выразительных средств:
Дикция. 1. Технические средства выразительности:
Речевое дыхание. Дикция. Речевое дыхание. Голос.__
Логические ударения. 2. Логические средства выразительности:
Голос. Логические ударения. Логическая пауза.
Логическая пауза.
10. Орфоэпия– это совокупность правил литературного произношения.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 455; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!