Описание материально-технических условий реализации учебного предмета. Для занятий имеется отдельное помещение с большими окнами, хорошо проветриваемое, просторное
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Для занятий имеется отдельное помещение с большими окнами, хорошо проветриваемое, просторное. Соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Оно оснащено столами, стульями. Для занятий по технике речи с движенческим компонентом имеется ковровая дорожка. Имеется художественная и методическая литература, DVD проигрыватель, магнитофон.
Учебно - тематический план
Первый год обучения
|
Класс |
Наименование раздела, темы |
Вид учебного занятия | Общий объём времени (в часах) | |||||
| Максимальная учебная нагрузка
64 | Самостоятельная работа
32
| Аудиторные занятия | ||||||
| Мелкогрупповые 32 | индивидуальные | |||||||
| 1 | Техника речи 1.1.Дыхание. Основы. 1.2.Ряд гласных. Основы голосоведения. 1.3.Дикция. Речевые игры на развитие активности согласных | Урок | 16 4 4 8 | 8 2 2 4 | 8 2 2 4 | |||
|
2
| Орфоэпия 2.1.Произносителоьные нормы современного русского языка и ошибки в бытовой речи | Урок | 14 8 | 7 4 | 7 4 | |||
| 2.2.Зависимость произносительных норм от ударения в слове. | 6 | 3 | 3 | |||||
| 3 | Логический анализ текста 3.1.Речевые тексты и логические паузы 3.2. Логические ударения. Главное слово или словосочетание в речевом тексте. 3.3.Тема. Идея. Свехзадача. 3.4. Разбор произведений. Исполнение басен и стихотворений малых форм | Урок | 22 2 2 2 16 | 11 1 1 1 8 | 11 1 1 1 8 | |||
| 4 | Культура речевого общения 4.1.Умение владеть грамотной речью в основных жизненных ситуациях. Этюды «Знакомство», «Прощание», «Покупка», «Поездка» и т. п. | Урок | 10 | 5 | 5 | |||
| Итоговый показ | Контрольный урок | 2 | 2 | |||||
| 5 | Консультации | 2 | 2 | |||||
| 6 | Итого с консультациями | 66часов | ||||||
|
|
| |||||||
Второй год обучения
| №№ | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Максимальная учебная нагрузка 66 | Самостоятельная работа 33 | Аудиторные занятия 33 | ||
| 1. | Техника речи 1.1.Дыхательная гимнастика | Урок | 18 4 6 | 9 3 2 | 9 3 2 | ||
| 1.2. Дикционные комплексы 1.3.Развитие полётности голоса. 1.4. Скороговорки | 4 4 | 2 2 | 2 2 | ||||
| 2 | Орфоэпия 2.1. Произношение гласных звуков в ударном и безударном положении. 2.2. Классификация согласных | Урок | 14 6 8 | 7 3 4 | 7 3 4 | ||
| 3 | Логический анализ текста 3.1.Логические ударения. Главные слова. Паузы. 3.2. Тема. Идея 3.3. Событийный ряд. 3.4. Разбор произведений. Исполнение небольших рассказов или отрывков из рассказов остросюжетного характера. | Урок | 22 2 2 2 16 | 11 1 1 1 8 | 11 1 1 1 8 | ||
| 4 | Культура речевого общения 4.1. Слушаем и отвечаем | Урок | 10 | 5 | 5 | ||
| 5 | Итоговый показ | 2 | 2 | ||||
| 6 | Консультации | 2 | 2 | ||||
| Итого с консультациями | 68 часов
| ||||||
ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Максимальная учебная нагрузка 66 | Самостоятельная работа 33 | Аудиторные занятия 33 | ||
| 1 | Техника речи 1.1.Дыхательно-артикуляционные комплексы. 1.2. Дикционные комплексы. 1.3. Развитие силы голоса. 1.4Скороговорки | Урок | 18 4 6 4 4 | 9 2 3 2 2 | 9 2 3 2 2 | ||
| 2 | Орфоэпия 2.1Произношение гласных звуков в ударном и безударном положении. 2.2.Оглушение и ассимиляция согласных | Урок | 14 4 10 | 7 2 5 | 7 2 5 | ||
| 3 | Логический анализ текста 3.1.Словесное действие 3.2.Конфликт 3.3.Разбор произведений. Исполнение небольших рассказов или отрывков из рассказов от первого лица. | Урок | 22 2 2 2 16 | 11 1 1 1 8 | 11 1 1 1 8 | ||
| 4 | Культура речевого общения 4.1. Речевые игры | Урок | 10 | 5 | 5 | ||
| 5 | Итоговый показ | Урок-концерт | 2 | 1 | 1 | ||
| 6 | Консультации | 2 | 2 | ||||
| Итого с консультациями: | 68 часов
| ||||||
Четвёртый год обучения
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Максимальная учебная нагрузка 66 | Самостоятельная работа
33 | Аудиторные занятия 33 | ||||||
| 1 | Техника речи. 1.1.Дыхательно-артикуляционные комплексы. 1.2. Дикционные комплексы. 1.3.Развитие силы голоса. 1.4. Пословицы и поговорки. | Урок | 18 4
6 4 4 | 9 2
3 2 2 | 9 2 3 2 2 | ||||||
| 2 | Орфоэпия 2.1. Ударение в слове 2.2. Двойные согласные | Урок | 14 2 5 | 7 2 5 | 7 2 5 | ||||||
| 3 | Логический анализ текста 3.1.Основы работы над стихотворным произведением. 3.2. Знаки препинания в стихотворном произведении 3.3. Фантазия и воображение. 3.4.Исполнение поэтического произведения лирического характера. | Урок
| 22 2
2
2 16 | 11 1
1
1 8 | 11 1 1 1 8 | ||||||
| 4 | Культура речевого общения. 4.1. Речевые игры | Урок | 10 | 5 | 5 | ||||||
| 5 | Итоговый показ | Поэтический концерт | 2 | 2 | |||||||
| 6 | Консультации | 4 |
| 4 | |||||||
| Итого с консультациями | 70 часов | ||||||||||
Пятый год обучения
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Максимальная учебная нагрузка 66 | Самостоятельная работа 33 | Аудиторные занятия 33 |
| 1. | Техника речи 1.1.Дыхательно-артикуляционные комплексы с движением. 1.2.Дикционные комплексы с движением и ролевым компонентом. 1.3. Развитие силы голоса. 1.4. Скороговорки с сюжетно-ролевым компонентом | Урок в индивидуальной форме | 10 2 2 2 4 | 5 1 1 1 2 | 5 1 1 1 2 |
| 2 | Орфоэпия 2.1. Пословицы и поговорки для тренировки ударных и безударных гласных. 2.2. Пословицы и поговорки для тренировки согласных | Урок в индивидуальной форме | 8 4 4 | 4 2 2 | 4 2 2 |
| 3 | Логический анализ текста 3.1. Логика словесного действа и композиционный анализ произведения. 3.2. Разбор произведений. Тема. Идея. Сверхзадача. 3.3.Исполнение отрывков из сюжетных произведений крупных эпических форм (повесть, роман) | Урок в индивидуальной форме | 36 4 6 26 | 18 2 3 13 | 18 2 3 13 |
| 4 | Культура речевого общения 4.1. «Культура Диалога» | Урок в индивидуальной форме | 4 | 2 | 2 |
| 5 | Сценическая речь 5.1 Общение. Чтецкий дуэт. 5.2. Конфликт. 5.3.Действенные задачи, приспособления для их решения. | Урок в индивидуальной форме | 6 2 2 2 | 3 1 1 1 | 3 1 1 1 |
| 6 | Итоговый показ | 2 | 2 | ||
| 7 | Консультации | 4 | 4 | ||
| Итого с консультациями | 70 часов | ||||
Шестой год обучения
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Максимальная учебная нагрузка 66 | Самостоятельная работа 33 | Аудиторные занятия 33 | ||||
| 1 | Техника речи. 1.1.Дыхательно-артикуляционные комплексы с движением. 1.2. Дикционные комплексы с движением и ролевым компонентом. 1.3. Развитие силы голоса. 1.4. Скороговорки, загадки, народные заклички с сюжетно-ролевым компонентом. | Урок в индивидуальной форме | 10 2 2 2 4 | 5 1 1 1 2 | 5 1
1
1
2 | ||||
| 2 | Орфоэпия. 2.1. Пословицы и поговорки для тренировки ударных и безударных гласных 2.2. Пословицы и поговорки для тренировки согласных. 2.3. Элементы народного говора. | Урок в индивидуальной форме | 8 2 2 4 | 4 1 1 2 | 4 1
1
2 | ||||
| 3 | Логический анализ текста 3.1. Темпо-ритм произведения. 3.2. Фантазия и воображение. Создание рассказчиком атмосферы произведения. 3.3. Предлагаемые обстоятельства. 3.4. Разбор произведений. Исполнение русских народных или авторских сказок. | Урок в индивидуальной форме. | 36 4 6 26 | 18 2 3 13 | 18 2
3
13 | ||||
| 4 | Культура речевого общения. 4.1. Обсуждение спектакля, концерта. Виды аргументации | Урок в индивидуальной форме | 4 | 2 | 2 | ||||
| 5 | Сценическая речь 5.1. Действенный анализ монолога из пьесы и его исполнение | Урок в индивидуальной форме | 12 | 6 | 6 | ||||
| 6 | К/У | Литературный спектакль или литературно-музыкальная композиция | 2 | 1 | 1 | ||||
| 7 | Консультации 4 4 | ||||||||
| Итого с консультациями : 70 часов
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||||