Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы, проверяемых на защите ВКР
Общепрофессиональные компетенции:
Способностью применять теоретические основы и методологию историко-культурного и музеологического знания в исследованиях современного музея и объектов культурного и природного наследия (ОПК-1);
Способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-3);
Способностью понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации (ОПК-4);
Осознанием социальной значимости будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-5);
Профессиональные компетенции:
Научно-исследовательская деятельность
Способностью применять современные методы исследований в ведущих направлениях музейной деятельности и сохранении культурного наследия (ПК-1);
Способностью к оформлению результатов научных исследований: научных отчетов, обзоров, аналитических справок и пояснительных записок (ПК-2);
Организационно-управленческая деятельность
Владением основами менеджмента в музейной деятельности (ПК-3);
Способностью использовать на практике основы действующего законодательства музейной деятельности и в сфере сохранения культурного наследия (ПК-4);
|
|
|
Технологическая деятельность
Способностью выполнять работу по текущему и перспективному комплектованию музея (ПК-6);
Способностью выполнять все виды работ, связанных с учетом музейных коллекций, объектов культурного и природного наследия (ПК-7);
Способностью осуществлять контроль режимов музейного хранения (ПК-8);
Проектная деятельность
Способностью к участию в разработке выставочных и экспозиционных проектов (ПК-10);
Способностью к участию в разработке отдельных разделов проектов региональных программ сохранения и освоения культурного и природного наследия, в том числе в туристической сфере (ПК-11);
Способностью использовать нормативные документы, определяющие параметры и основные этапы проведения проектных работ (ПК-12);
Культурно-просветительская деятельность
Способностью к участию в разработке культурно-образовательных программ в системе музейных учреждений, культурных центров, экскурсионных и туристических фирм (ПК-13).
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания (критерии оценки результатов защиты ВКР)
|
|
|
1.2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций
Таблица 1
| Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и коды) | Показатели сформированности компетенций (пороговый уровень) | Критерии оценивания уровня сформированности компетенций | ||
| Общепрофессиональные компетенции | ||||
| способностью применять теоретические основы и методологию историко-культурного и музеологического знания в исследованиях современного музея и объектов культурного и природного наследия (ОПК-1) | Знания:идентифицирует традиционные и современные методы музеологических исследований и изучения объектов культурного и природного наследия | Знания:Дает определение методов, применяемых в системе историко-культурного и музеологического знания | ||
| Умения:Обосновывает выбор теоретических оснований исследования, оценивает методологию историко-культурного и музеологического знания, представленных в работах отечественных и зарубежных музеологов | Умения:Соотносит выбранные методы исследования с современными теоретико-методологическими основами исторического, культурологического и музеологического знания | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Ранжирует методы исследования при выборе валидных технологий изучения проблем современного музея и объектов культурного и природного наследия
| Навыки (или) опыт деятельности:Дает обоснование применения методов изучения проблем современного музея и объектов культурного и природного наследия | |||
| способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-3) | Знания: Маркирует стандартные задачи профессиональной деятельности с позиций применения современных технологий | Знания:Соотносит стандартные задачи, стоящие перед современными музеями, с реальным решением проблемных зон в практической деятельности музеев | ||
| Умения: Оценивает возможности применения современных информационно коммуникационных технологий с позиций решения профессиональных задач | Умения:Применяет в представлении результатов исследования знание основ информационно-коммуникационных технологий | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Определяет место современных коммуникационных технологий в жизни современных музеев
| Навыки (или) опыт деятельности:Определяет направления музейной деятельности с позиций возможности применения современных технологий | |||
| способностью понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации (ОПК-4) | Знания:Определяет технологии применения методов обработки, анализа и синтеза информации | Знания:Преобразует стандартные технологические схемы исследования в соответствии с особенностями музейной деятельности | ||
| Умения:Классифицирует и преобразует научную информацию, имеющую отношение к профессиональной деятельности музеолога, при обработке, анализе, синтезе данных, используемых при выполнении конкретных задач | Умения:Систематизирует, классифицирует и обосновывает, используемые методы исследования, обработки, анализа и синтеза информации | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Находит соотношение методов сбора и обработки научной информации на конкретных практических примерах | Навыки (или) опыт деятельности:Определяет место методов исследования, обработки, анализа и синтеза информации в получении результатов в практической деятельности | |||
| осознанием социальной значимости будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-5) | Знания:Основных направлений музейной деятельности и особенностей организации работы по изучению и охране объектов культурного и природного наследия | Знания:Называет основные направления музейной работы, актуализируемые государственными программными документами и задачами социума | ||
| Умения:Соотносит направленность выполнения профессиональных задач с социальным запросом общества, актуализируемые государственными институтами | Умения:Маркирует планируемые или достигнутые результаты своего исследования с актуальными задачами музеологического знания, потребностями социума | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Обосновывает правомерность выбора направлений профессиональной ориентации | Навыки (или) опыт деятельности:Определяет перспективы профессионального роста | |||
| Профессиональные компетенции | ||||
| Научно-исследовательская деятельность | ||||
| способностью применять современные методы исследований в ведущих направлениях музейной деятельности и сохранении культурного наследия (ПК-1) | Знания:Современных методов исследований, применяемых в теории и практике музейной деятельности | Знания:Классифицирует методы исследований с позиций правомерности применения при изучении музеологической проблематики | ||
| Умения:Выбирает методы теоретических исследований и практической реализации исследования, адекватные направлениям музейной деятельности и реализации решения вопросов музеефикации культурного и природного наследия | Умения:Выделяет и устанавливает соответствие современных методов исследований с потребностями музейной деятельности, представляя это соответствие в рамках собственного исследования | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Обосновывает применение методов исследования на конкретных примерах музейной практики для решения задач ВКР | Навыки (или) опыт деятельности:Оценивает возможности применения методов исследования на конкретных примерах музейной практики для решения задач ВКР | |||
| Способностью к оформлению результатов научных исследований: научных отчетов, обзоров, аналитических справок и пояснительных записок (ПК-2) | Знания:Технологии представления информации, соответствующие современным требованиям | Знания:Обосновывает технологии представления информации, соответствующие современным требованиям | ||
| Умения: Составляет отчетную документацию по научно-практической деятельности в соответствии с современными нормативными требованиями | Умения: Представляет результаты своего исследования в соответствии с нормативными требованиями и методическими рекомендациями с использованием информационных технологий, действующих профессиональных и межведомственных стандартов | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Объясняет правомерность структурирования материала, представляемую в отчетной документации | Навыки (или) опыт деятельности:Демонстрирует технологии структурирования материала научных отчетов, обзоров, аналитических справок и пояснительных записок | |||
| Организационно-управленческая деятельность | ||||
| владением основами менеджмента в музейной деятельности (ПК-3) | Знания:Основ современного менеджмента | Знания:Устанавливает соответствие основ современного менеджмента и музейного менеджмента | ||
| Умения: Оценивает направленность результатов профессиональной деятельности в соответствии с требованиями современной системы управления | Умения: Находит соотношение конкретной профессиональной деятельности с позициями заявленных задач музейной деятельности | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Приводит примеры технологий менеджмента современного музея | Навыки (или) опыт деятельности:Сравнивает деятельности различных музеев с позиций применения основ менеджмента | |||
| способностью использовать на практике основы действующего законодательства музейной деятельности и в сфере сохранения культурного наследия (ПК-4) | Знания:Основ современного законодательства в сфере музейной деятельности и по вопросам охраны культурного и природного наследия | Знания:Маркирует законодательные акты и инициативы с позиций применения в музейной сфере и по вопросам охраны объектов наследия | ||
| Умения: Соотносит задачи практической деятельности с действующими законодательными нормативами в области музеефикации материального и нематериального наследия | Умения: Оценивает действующее законодательство музейной сферы с позиций возможности реализации задач сохранения культурного и природного наследия | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Выбора нормативных актов для правильной организации работы современных музеев | Навыки (или) опыт деятельности:Оценивания нормативных актов по правильной организации работы современных музеев | |||
| Технологическая деятельность | ||||
| способностью выполнять работу по текущему и перспективному комплектованию музея (ПК-6) | Знания:Цели и задач комплектования музейного собрания | Знания:Порядка организации Музейного собрания Российской Федерации | ||
| Умения: Обосновывает требования к выполнению задач перспективного и текущего комплектования музея | Умения: Перечисляет, обосновывает и оценивает результаты и перспективы комплектования музейных коллекций и музейных собраний | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Описания различий текущего и перспективного комплектования | Навыки (или) опыт деятельности:Устанавливает порядок обоснования и проведения комплектования музея | |||
| способностью выполнять все виды работ, связанных с учетом музейных коллекций, объектов культурного и природного наследия (ПК-7) | Знания:Регламентов и правил учета музейных коллекций | Знания:Особенностей учетно-хранительской работы в музее | ||
| Умения: Описывает и оценивает технологию проведения учетных мероприятий при организации музейного собрания, музеефикации объектов культурного и природного наследия | Умения: Объясняет и оценивает необходимость работ по учету музейных коллекций и музеефикации объектов культурного и природного наследия | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Ведения учетной документации музея | Навыки (или) опыт деятельности:Описания и реализации требований по учету музейных собраний | |||
| способностью осуществлять контроль режимов музейного хранения (ПК-8) | Знания:Требований к соблюдению режимов хранения музейных коллекций | Знания:Соотношения типологии музейных предметов и условий хранения | ||
| Умения: Определяет порядок организации системы хранения музейных собраний | Умения: Перечисляет и описывает порядок организации работ по хранению музейных фондов | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Определения соответствия нормативных требований и реализации условий хранения | Навыки (или) опыт деятельности:Описания нормативных требований по условиям хранения | |||
| Проектная деятельность | ||||
| способностью к участию в разработке выставочных и экспозиционных проектов (ПК-10) | Знания:Особенностей экспозиционно-выставочной работы | Знания:Перечисляет значение основных терминов, принципы, методы, этапы создания выставочных и экспозиционных проектов | ||
| Умения: Соотносит вариативностть музейной деятельности с параметрами музейной коммуникации при реализации выставочных и экспозиционных проектов | Умения: Определяет традиционные и инновационные подходы к созданию музейных экспозиций | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Составления документации по экспозиционно-выставочной работе, разработки информационного сопровождения | Навыки (или) опыт деятельности:Разрабатывает экспозиционно-выставочную документацию, информационное сопровождение экспозиции | |||
| способностью к участию в разработке отдельных разделов проектов региональных программ сохранения и освоения культурного и природного наследия, в том числе в туристической сфере (ПК-11) | Знания:Основ проектирования музейного и туристического продукта | Знания:Представление этапов проектирования | ||
| Умения: Оценивает направления профессиональной деятельности с учетом включения вопросов по охране объектов культурного и природного наследия и разработке направления туристических маршрутов | Умения: Описывает порядок разработки проектов региональных программ по сохранению и освоению культурного и природного наследия | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Выявления основных задач проектирования музейных и туристических маршрутов | Навыки (или) опыт деятельности:Обоснования задач и этапов проектирования | |||
| способностью использовать нормативные документы, определяющие параметры и основные этапы проведения проектных работ (ПК-12) | Знания:Нормативных параметров проведения проектных работ | Знания:Идентификации нормативных параметров проведения проектных работ | ||
| Умения: Оценивает использование требований и рекомендаций нормативно-законодательной базы при разработке и проведении проектных мероприятий | Умения: Находит соотношение между нормативными требованиями и задачами по реализации музейных проектов | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Составления проекта с указанием основных нормативных требований | Навыки (или) опыт деятельности:Перечисление и расшифровка требований нормативных документов | |||
| Культурно-просветительская деятельность | ||||
| способностью к участию в разработке культурно-образовательных программ в системе музейных учреждений, культурных центров, экскурсионных и туристических фирм (ПК-13) | Знания:Психолого-педагогических основ, необходимых при разработке культурно-образовательных программ | Знания:Задач разработки и реализации культурно-образовательных программ | ||
| Умения: Обосновывает и описывает разработку и участие в реализации культурно-образовательных программ в системе музейных институтов, культурно-образовательных центров, организаций туристической сферы | Умения: Выбирает и обосновывает методы разработки и реализации культурно-образовательных программ на музейных площадках, приводит примеры использования музейных программ на площадках культурных центров, в туристической сфере | |||
| Навыки (или) опыт деятельности:Оценивает перспективы применения культурно-образовательных программ в музеях, культурных центрах, в работе туристических фирм | Навыки (или) опыт деятельности:Выбирает или редактирует типовые программы, востребованные современными музеями, культурными центрами и туристическими фирмами | |||
Шкала оценивания
(критерии оценки результатов защиты ВКР)
Таблица 2
| Оценка по номинальной шкале | Критерии оценки результатов защиты ВКР |
| Отлично | – Обоснована актуальность темы с учетом развития науки и (или) практики; – качественно и в полном объеме проведена оценка степени разработанности темы в специальной литературе; – поставленные цель и задачи реализованы в полном объеме; – тема раскрыта глубоко и многоаспектно; – наличие материала, ориентированного на практическое использование (в зависимости от темы); – полученные результаты и выводы достоверны и обоснованы; – наличие собственных выводов по главам; – эрудиция, использование междисциплинарных связей; – соблюдены все требования к структуре работы (с учетом изложенных в методических указаниях); – наличие информационной культуры (корректное цитирование опубликованных документов и электронных ресурсов, оформление списка использованной литературы сделано с учетом требований ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»; – объем оригинальности текста выше 70 %. Допустимый процент использования каждого источника (5 %) не превышен. Ссылок на коллекции готовых студенческих работ нет (или их использование обосновано в отзыве научного руководителя). – высокое качество оформления работы с учетом всех требований, изложенных в п. 1 (Ч. II); – на защите ВКР выступление полностью соответствовало всем требованиям, изложенным в п.1.4.11 (Ч. I), были даны аргументированные ответы на все поставленные вопросы; – использованы информационные технологии (PowerPoint); – отсутствуют ошибки в представляемой информации. |
| Хорошо | – Обоснована актуальность темы; – степень разработанности темы в специальной литературе оценена недостаточно полно и качественно; – поставленные задачи реализованы не в полном объеме; – не в полном объеме раскрыты отдельные аспекты темы; – полученные результаты не получили достаточного обоснования; – выводы по главам недостаточно содержательны; – требования к структуре работы в целом соблюдены (с учетом изложенных в методических указаниях); – информационная культура: список использованной литературы оформлен с учетом требований ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (не все источники процитированы корректно, есть незначительные погрешности в библиографическом описании документов); – объем оригинальности текста соответствует минимально допустимому уровню (от 60 до 70 %). Допустимый процент использования каждого источника превышен (выше 5 %). Ссылок на коллекции готовых студенческих работ нет (или их использование обосновано в отзыве научного руководителя); – качество оформления работы с учетом требований, изложенных в п. 1 (Ч. II) настоящего издания, имеет отдельные недостатки; – на защите ВКР выступление в целом соответствовало всем требованиям, изложенным в 1.4.11 (Ч. I), были даны ответы на все поставленные вопросы; – использованы информационные технологии (PowerPoint); – допущены незначительные ошибки в представляемой информации. |
| Удовлетворительно | – В обосновании актуальности темы учтены не все аспекты; – отсутствует оценка степени разработанности темы в специальной литературе, использованные источники только перечислены; – поставленные задачи реализованы не в полном объеме; – не раскрыты отдельные аспекты темы; – полученные результаты не получили обоснования; – отсутствуют собственные выводы по главам; – не в полной мере соблюдены требования к структуре работы (с учетом изложенных в методических указаниях); – информационная культура: не соблюдены требования ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (некорректное использование источников, список использованной литературы содержит ошибки в библиографическом описании документов и расположении записей); – объем оригинальности текста ниже минимально допустимого уровня (от 50 до 60 %). Допустимый процент использования каждого источника превышен (выше 8 %). Есть ссылки на коллекции готовых студенческих работ (их использование в отзыве научного руководителя не обосновано); – качество оформления работы с учетом требований, изложенных в п. 1 (Ч. II) настоящего издания, имеет существенные недостатки; – на защите ВКР выступление не соответствовало требованиям, изложенным в 1.4.11 (Ч. I). Ответы на вопросы вызывали затруднения, были даны только после наводящих вопросов со стороны членов комиссии. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Были допущены незначительные ошибки в представляемой информации. |
| Неудовлетворительно | – Качество и оформление ВКР не соответствует требованиям; – объем оригинальности текста значительно ниже минимально допустимого уровня (ниже 50 %). Допустимый процент использования каждого источника значительно превышен (выше 15 %). Есть ссылки на коллекции готовых студенческих работ (их использование в отзыве научного руководителя не обосновано); – на защите ВКР выступление не соответствовало требованиям, изложенным в п. 1.4.11 (Ч. I). Ответы на вопросы со стороны членов комиссии не были получены. |
Примерные темы ВКР
1. Музейная коммуникация: современные концепции
2. Понятия классификации и систематизации с точки зрения организации фондов музея
2. Концепция научного комплектования музея
3. Музейное коллекционирование: музееведческий подход к действительности с целью комплектования фондов
4. Современность как источниковедческая база музейных фондов
5. Источники и организационные формы комплектования
6. Планирование комплектования фондов
7. Типологические и тематические коллекции в музее
8. Предметы реального мира и музей
9. Процесс комплектования и методика комплектования
10. Организация и проведение полевых исследований в музее
11. Системы фондовой документации: теория, методические требования и практика
12. Научная систематизация и каталогизация музейных фондов
13. Паспортизация музейных предметов
14. Музейный каталог
15. Роль АИС в создании музейных каталогов
16. Виды хранения музейных предметов: комплексное, раздельное, открытое
17. Музеефикация как метод сохранения наследия
18. Музейная классификация / типология музейных предметов / классификация музеев
19. Материальное и нематериальное наследия
20. Исторические реконструкции и музей
21. Музейная и туристическая сферы: точки совпадения
22. Принцип предметности и музей
23. Научные реконструкции в современной экспозиционной деятельности музеев
24. Ансамблевый метод построения музейной экспозиции: история и современное состояние
25. Ландшафтная экспозиция: история развития и особенности проектирования
26. Эволюция основных методов проектирования музейных экспозиции
27. Значение деятельности видных отечественных музеологов (М. В. Фармаковского, Ф. И. Шмита) для становления теории и практики музейной экспозиции
28. Микроистория предмета в музейной экспозиции
29. Игрушка: особенности музейного источниковедения и коллекционирования
30. Активизация познавательной деятельности посетителя как проблема проектирования музейной экспозиции
31. Текст в экспозиции: методика разработки вербального контента
32. Особенности экспозиции музеефицированных памятников промышленного/историко-культурного наследия
33. Выставка как вид музейной экспозиции
34. Проектная деятельность музеев: история, технология, современное состояние
35. Музейная реклама
36. Менеджмент и маркетинг выставочного проекта.
37. Музея и местное сообщество: проблемы и перспективы взаимодействия с территорией
38. Музейный посетитель и музейная услуга: потребности целевых групп и проектирование музейного продукта
39. Коллекционер в музее: история взаимоотношений, проблемы и перспективы сотрудничества
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 542; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!