Содержание учебной дисциплины «Отечественная история» по темам
Общеобразовательное учреждение профсоюзов
«Академия труда и социальных отношений»
Кафедра философии и политологии
УТВЕРЖДАЮ
Декан
юридического факультета
________________О.Н. Волкова
«___» _______________ 20___г.
Регистрационный № ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины «Отечественная история»
индекс по ГОС ВПО (рабочему учебному плану)
Специальность 030500 «Юриспруденция»
(наименование специальности)
Направление подготовки бакалавров 030500.62 «Юриспруденция»
и специалистов030501.62 «Юриспруденция»
(наименование направления)
Москва
2010
Рабочая программа составлена на основе требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по специальности 030501.65 №260гум/сп от 27 марта 2000г. и по направлению подготовки бакалавра 030500.62 №____________ от «__» _______ 2000 г. и в соответствии с рабочими учебными планами специальности 030501.65, утвержденным ректором ОУП «АТиСО» _____________г. и направления подготовки бакалавра, утвержденным ОУП «АТиСО» _____________г
Составитель:
канд. ист. наук, доц. Сергеева В.В.
Ответственный за выпуск:
д-р. фил. наук, проф. Сабиров Х.Ф.
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры философии и политологии
29 . января 20 10 г. протокол № 6 .
|
|
|
ОДОБРЕНО
Советом факультета
10 . сентября . 2010 г., протокол № 2 .
Введение
Изучение отечественной истории в высших учебных заведениях осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Может показаться, что студентам приходится просто повторять материал, уже знакомый по школе. В действительности целью изучения данной дисциплины в вузах является не только закрепление в памяти студентов исторических фактов, но и углубление понимания прошлого нашей страны, систематизация содержания курса отечественной истории.
Учебная программа курса «Отечественная история» поможет студентам понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания, иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии, владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации.
Особое внимание в учебно-методическом комплексе отводится организации самостоятельной работы студентов. Ее цель – научить студентов выделять, анализировать, обобщать наиболее существенные связи и признаки исторических явлений и процессов, самостоятельно соотносить и сравнивать исторические факты во времени и пространстве, уметь работать с научной литературой по истории, иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.
|
|
|
Студенты получат дополнительный стимул к развитию черт интеллигентной личности: способность к аналитическому мышлению; стремление к расширению своей эрудиции на основе интереса к истории; способность понять и объективно оценить достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания; способность к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.
Программа учебной дисциплины
Учебно-тематический план учебной дисциплины «Отечественная история»
| № | Наименование темы | Форма обучения | |||||||||||
| Очная | Очно-заочная (вечерняя) | Заочная (сокращенная программа, ПВД) | |||||||||||
| Всего | Лекции | Практич. занятия | Самостоят подготов. | Всего | Лекции | Практ. занятия | Самостоят.подготов. | Всего | Лекции | Практ. занятия | Самостоят.подготов. | ||
| 1 | Тема № 1. Формирование древнерусской государственности. Русь в IX–XII вв. | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 2 | 3 | 6 | 1 | - | 5 |
| 2 | Тема № 2. Феодальная раздробленность на Руси. Русь между Западом и Востоком. | 6 | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | - | 4 | 6 | - | 1 | 5 |
| 3 | Тема № 3. От Руси к России. Образование российского централизованного государства. | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 2 | 2 | 3 | 6 | 1 | - | 5 |
| 4 | Тема № 4. Россия в ХVI веке. От Московского княжества – к царской деспотии. | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 2 | 3 | 7 | 1 | 1 | 5 |
| 5 | Тема № 5. Россия в начале Нового времени. XVII век. | 6 | 2 | 2 | 2 | 5 | - | - | 5 | 7 | - | - | 7 |
| 6 | Тема № 6. Российская империя в первой четверти XVIII. Проблемы модернизации России. | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 2 | 2 | 3 | 6 | 1 | - | 5 |
| 7 | Тема № 7. «Просвещенный абсолютизм» второй половины XVIII века. | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 2 | - | 5 | 6 | - | 1 | 5 |
| 8 | Тема № 8. Россия в первой половине XIX века. Внешнеполитическое могущество и внутриэкономический кризис. | 8 | 2 | 4 | 2 | 7 | 2 | 2 | 3 | 6 | 1 | - | 5 |
| 9 | Тема № 9-10. Реформы в истории России (сер. XIX – нач. XX вв.) | 12 | 4 | 4 | 4 | 10 | 4 | 2 | 4 | 11 | 1 | - | 10 |
| 10 | Тема № 11. Политический кризис самодержавия в России. | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 1 | 2 | 4 | 7 | - | 1 | 6 |
| 11 | Тема № 12. Крушение империи. Россия в 1914-1917 гг. | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 2 | 3 | 6 | 1 | - | 5 |
| 12 | Тема № 13. Советская Россия в годы гражданской войны в 1918–1922 годах. | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | - | - | 6 | 6 | - | 1 | 5 |
| 13 | Тема № 14. Исторические особенности социалистической модернизации общества в 20-е годы. Новая экономическая политика. | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 1 | 2 | 4 | 7 | 1 | - | 6 |
| 14 | Тема № 15. Противоречивость социально-экономического и политического развития советского общества в 20–40-е годы. | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | - | 4 | 7 | 1 | 1 | 5 |
| 15 | Тема № 16. Реформы «сверху» и стагнация в обществе (1946-1985 гг.). От перестройки к фронтальной модернизации. | 8 | 2 | 4 | 2 | 8 | 2 | 2 | 4 | 6 | 1 | - | 5 |
| Итого: | 100 | 32 | 36 | 32 | 100 | 22 | 20 | 58 | 100 | 10 | 6 | 84 | |
Форма итогового контроля по очной форме обучения – зачет первый семестр, экзамен второй семестр;
|
|
|
|
|
|
по очно-заочной (вечерней) форме обучения – экзамен;
по заочной форме обучения – экзамен.
Содержание учебной дисциплины «Отечественная история» по темам
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 484; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!