Тема 2. Понятие общества как социальной системы. Социальные изменения.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра социологических наук
УТВЕРЖДАЮ
| Декан факультета Филологии и журналистики |
| название факультета (филиала) |
| / | А. В. Чепкасов | / |
| « | » | 201 | г. |
Рабочая программа
по дисциплине «Социология»
для специальности 030601 – «Журналистика»
курс 3
семестр пятый
лекции 18 (часов) зачет пятый
семинарские занятия 18 (часов) (семестр)
самостоятельная работа 17 (часов)
Всего часов 54
Составитель:
к.с.н., доц. Маженина Е.А.
Кемерово 2012
Рабочая программа составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
Протокол № от « » __________________ 2012 г.
Зав. кафедрой
социологических наук__________________ Е. В. Головацкий
|
|
|
(подпись, Ф.И.О.)
Одобрено методической комиссией
Протокол № _________ от «_____»__________ 2012 г.
Председатель ___________________________________Е. В. Гоосен
(подпись, Ф.И.О.)
Пояснительная записка
Студенты филологического факультета специальности «журналистика» на 3 курсе изучают социологию как одну из основных дисциплин цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, включенных в федеральный компонент. Рабочая программа составлена на основании требований ГОСТа высшего профессионального образования по специальности, в котором приведен ряд требований к минимуму содержания курса «Социология».
Цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы развить интерес к социальным проблемам России, человечества; ознакомить с данными о социальных процессах в своей стране и за рубежом; выработать умение социологического анализа и навыки применения знаний при разборе реальных ситуаций.
Задачи дисциплины заключаются в том, чтобы студенты:
- усвоили важнейшие социологические понятия, категории;
- не только знали, но и понимали социальные проблемы, видели их социальные корни, последствия;
|
|
|
- смогли взглянуть на окружающие нас явления с других позиций, увидеть многообразие окружающего социального мира;
- понимали взаимосвязь социологии с другими науками, ее значение в жизни общества;
- научились работать с учебной и научной литературой по проблемам социологии, делать рефераты и доклады.
Обязательный минимум содержания: объект, предмет, структура, методы социологии, ее место в системе социально-гуманитарных наук; системный анализ общества, социальные связи; институциональный анализ общества; социальная стратификация, социальные группы, общности, организации; социальное и массовое поведение; культура общества, личность и общество.
Программа курса включает в себя лекционные занятия, самостоятельную работу. В ходе лекций раскрывается предметно-понятийное содержание учебного курса, с использованием фактических данных, анализируются основные социальные проблемы, рассматриваются основные пути их решения. На семинарских занятиях происходит конкретизация изучаемых проблем. Самостоятельная работа студента предусматривает работу с учебным материалом, выполнение индивидуальных заданий, написание реферата, подготовку сообщений и докладов.
Студент, прослушавший курс социологии, должен:
|
|
|
- владеть понятийно-категориальным аппаратом социологической науки;
- иметь представление об объекте и предмете социологии, о месте социологии в системе наук; знать специфику социологического познания общественной жизни;
- знать закономерности функционирования и развития общества;
- иметь представление о закономерностях функционирования и современном состоянии основных социальных институтов;
- представлять роль культуры о жизни общества и личности;
- обладать практическими навыками самостоятельного анализа современных социальных явлений и процессов, применять знания при разборе реальных ситуаций;
- иметь представление о проведении конкретного социологического исследования.
Итоговый контроль проводится в форме зачета. Изучение социологии проходит в 5 семестре, в объеме - 54 часов; из них: 18 час. – лекции, 18 час. семинарские занятия и 17 часов самостоятельная работа.
| № | Темы | Объем Час. | Лекц. | Практ. | Используемые наглядные и методич. пособия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 |
| 1 | Социология как наука. Исследовательские направления и школы | 6 | 2 | 2 | Составить словарь ключевых слов по теме, задания к индив. работе по теме 2 | Обсуждение, проверка выполнения сам. работы | |
| 2 | Понятие общества как социальной системы. Социальные изменения | 6 | 2 | 2 | Работа с лекционным материалом 2 | на зачетее | |
| 3 | Социальные институты | 5 | 2 | 2 | Рефераты, сообщения 1 | Обсуждение на занятии | |
| 4 | Социальные объединения | 6 | 2 | 2 | Рефераты, задания к индив. работе 2 | Обсуждение на, проверка на занятии | |
| 4 | Социальная стратификация и мобильность | 5 | 2 | 2 | Рефераты,сообщения,анализ источников 2 | Обсуждение на занятии | |
| 5 | Социальное действие и взаимодействие. Массовое поведение. | 6 | 2 | 2 | Рефераты, задания к индив. работе 2 | Обсуждение,проверка сам.работы | |
| 7 | Социальный контроль и девиация | 4 | 2 | Составить словарь ключевых слов по теме 1 | Проверка выполнения сам.работы | ||
| 8 | Культура общества | 5 | 2 | 2 | Задания к индивид. работе, рефераты, сообщения. 1 | Проверка выполнения,обсуждение | |
| 9 | Личность и общество | 6 | 2 | 2 | Работа с лекционным материалом 2 | Обсуждение на занятии | |
| 10 | Социологические исследования: программа, методы, организация | 5 | 2 | Программы исследования, анкеты, дневники наблюдения | Рефераты, задания к индивид. работе 1 | Обсуждение на занятии | |
| Итого | 54 | 18 | 18 | 17 | зачет |
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Социология как наука
Объект и предметная область социологии. Различные подходы к определению предмета социологии. Специфика и уровни социологического познания общественной жизни. Структура социологического знания. Методы в социологии.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Основные научные направления и школы в социологии. Позитивизм О. Конта, Г. Спенсера. Современные социологические теории (функционализм, теория конфликта, символический интеракционизм и др.) Основные направления российской социологии Х!Х века и начала ХХ века: субъективистское (П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский), историко-генетическое (М. М.Ковалевский), марксистское, психологическое и др.
Современный этап российской социологии.
Тема 2. Понятие общества как социальной системы. Социальные изменения.
Понятие общества, его основные признаки. Понятие социальной системы. Системообразующие признаки (цель, иерархия, управляемость и т. д.). Уровни системной организации. Взаимодействие системы с окружающей средой. Функции социальных систем.
Типология обществ. Гражданское общество, принципы его организации. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.
Теории социальных изменений. Виды социальных изменений: циклические, эволюционные, революционные, функциональные, конфликтные. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.
Тема 3. Социальные институты
Понятие социального института. Процессы становления институтов (институциализации). Основные общественные потребности и социальные институты, призванные удовлетворять эти потребности. Виды институтов. Структура и функции институтов. Р.Мертон о явных и латентных функциях, дисфункциях. Роль институтов в воспроизводстве общественной жизни и поддержании социального порядка.
Взаимодействие и развитие социальных институтов.
Семья как социальный институт. Основные функции института семьи. Социальные условия стабильности семьи и причины разводов.
Общественное мнение как социальный институт.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 777; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!