Глава 7. Базовое содержание учебного предмета для 10 класса
56. Повторение (2 часа):
1) простое предложение;
2) сложное предложение;
3) обращение.
57. Звуки и буквы (5 часов):
1) звуки гласные и согласные;
2) согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие;
3) гласные ударные и безударные;
4) обозначение звонких и глухих согласных на письме;
5) буквы «Е, Ё, Ю, Я» в начале слова;
6) количество звуков и букв в слове.
58. Слово (3 часа):
1) состав слова. Разбор слов по составу;
2) сложные слова;
3) сложносокращенные слова.
59. Имя существительное (3 часа):
1) основные грамматические категории имени существительного;
2) несклоняемые имена существительные.
60. Имя прилагательное (5 часов):
1) роль имени прилагательного в речи;
2) согласование имени прилагательного с именем существительным.
61. Личные местоимения (3 часа):
1) роль личных местоимений в речи;
2) правописание личных местоимений.
62. Глагол (6 часов):
1) роль глагола в речи;
2) неопределенная форма глагола;
3) спряжение глаголов;
4) повелительная форма глагола;
5) правописание глаголов повелительной формы единственного и множественного числа;
6) частица не с глаголами.
63. Имя числительное (5 часов):
1) числительные порядковые и количественные;
2) правописание числительных от 5 до 20; 30; от 50 до 80; от 500 до 900; 200, 300, 400, 90.
64. Наречие (5 часов):
1) понятие о наречии;
2) наречия, обозначающие время, место, способ действия;
3) правописание наречий «с, о, и, а» на конце.
65. Части речи (3 часа):
|
|
|
1) различение. Употребление в речи.
66. Предложение (8 часов):
1) простое предложение;
2) главные и второстепенные члены предложения;
3) предложения распространенные и нераспространенные;
4) сложные предложения со словами: который, когда, где, что, чтобы, потому, что;
5) постановка знаков препинания в предложениях.
67. Прямая речь (5 часов):
1) знаки препинания при прямой речи.
68. Связная устная и письменная речь (10 часов):
1) изложения; сочинения творческого характера;
2) деловое письмо: виды деловых бумаг и их назначение; письма по Казахстану;
3) письма по СНГ; международные письма; поздравление, их виды;
4) анкеты; заявление; доверенность;
5) автобиография; расписка;
6) заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги;
7) записная книжка;
8) почтовые переводы, заказные письма; бандероли и посылки;
9) резюме; удостоверение личности и паспорт - основные документы.
69. Повторение пройденного за год (5 часов).
Глава 8. Ожидаемые результаты по завершении 5 класса
70. Предметные результаты.
71. Ожидается, что обучающиеся будут знать:
1) алфавит, расположение слов в алфавитном порядке.
72. Ожидается, что обучающиеся будут уметь:
1) различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме;
|
|
|
2) составлять и распространять предложения;
3) устанавливать связи между словами по вопросам;
4) ставить знаки препинания в конце предложения;
5) анализировать слова по звуковому составу (выделять и называть звуки, устанавливать последовательность звуков в слове);
6) списывать рукописный и печатный текст целыми словами и словосочетаниями;
7) писать под диктовку предложения и тексты (30-35 слов).
Глава 9. Ожидаемые результаты по завершении 6 класса
73. Предметные результаты.
74. Ожидается, что обучающиеся будут знать:
1) алфавит;
2) способ проверки написания гласных и согласных (путём изменения формы слова);
3) маркировку предложения;
4) правописание «ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ».
75. Ожидается, что обучающиеся будут уметь:
1) различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме;
2) подбирать группы родственных слов;
3) проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём изменения формы слова;
4) обозначать мягкость согласного буквой «ь»;
5) разбирать слово по составу;
6) выделять имя существительное как часть речи;
7) строить простое распространённое предложение.
Глава 10. Ожидаемые результаты по завершении 7 класса
|
|
|
76. Предметные результаты.
77. Ожидается, что обучающиеся будут знать:
1) способы проверки написания гласных и согласных в корне слова.
78. Ожидается, что обучающиеся будут уметь:
1) правильно обозначать звуки буквами на письме;
2) подбирать группы родственных слов;
3) проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём подбора родственных слов;
4) разбирать слово по составу;
5) выделять имя существительное и имя прилагательное как часть речи;
6) строить простое предложение с однородными членами;
7) с помощью учителя составлять устное и письменное связное высказывание;
8) отличать текст от набора предложений на одну тему;
9) пользоваться орфографическим словарём.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!