Описание шкалы оценивания компетенций
1. Оценка «отлично» ставится студенту, овладевшему элементами компетенции «знать», «уметь» и «владеть», проявившему всесторонние и глубокие знания программного материала по дисциплине, освоившему основную и дополнительную литературу, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании усвоенных знаний.
2. Оценка «хорошо» ставится студенту, овладевшему элементами компетенции «знать» и «уметь», проявившему полное знание программного материала по дисциплине, освоившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности.
3. Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, овладевшему элементами компетенции «знать», т.е. проявившему знания основного программного материала по дисциплине в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, допустившему неточности в ответе на экзамене, но в основном обладающему необходимыми знаниями для их устранения при корректировке со стороны экзаменатора.
4. Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, не овладевшему ни одним из элементов компетенции, т.е. обнаружившему существенные пробелы в знании основного программного материала по дисциплине, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.
|
|
5. Оценка «зачтено» соответствует критериям оценок от «отлично» до «удовлетворительно».
6. Оценка «не зачтено» соответствует критерию оценки «неудовлетворительно».
Типовые контрольные задания или иные материалы,
Необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
Характеризующих этапы формирования компетенций
В процессе освоения образовательной программы
Для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины используются следующие оценочные средства:
№ п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства в фонде |
Реферат | Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. | Темы рефератов | |
Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Тестовые задания | |
Теоретические вопросы и практические задания для проведения экзамена | Вопросы для приема экзамена по дисциплине включают содержание отдельной темы или отдельного вопроса темы в соответствии с тематическим планом изучения дисциплины. Практическое задание позволяет оценить умения и навыки, которыми овладел студент при формировании соответствующих компетенций | Вопросы для подготовки к экзамену, практические задания, экзаменационные билеты |
|
|
Темы рефератов
1. Методы правового регулирования земельного права: перечень; анализ; соотношение с методами правового регулирования в гражданском праве.
2. Право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком: возникновение; правовая эволюция; правовое наполнение.
3. Право пожизненного наследуемого владения земельным участком: возникновение; правовая эволюция; правовое наполнение.
|
|
4. Принцип платности использования земли и его ограничение специальными правовыми нормами федерального уровня и уровня субъектов Российской Федерации.
5. Права на землю иностранных физических и юридических лиц.
6. Земельный сервитут: возникновение; виды; порядок установления.
7. Правоустанавливающие документы на земельные участки, порядок регистрации прав на землю.
8. Ответственность в земельном праве: виды; правовая эволюция в советском (российском) законодательстве.
9. Изъятие земель для государственных нужд: порядок; защита прав собственников, землевладельцев, землепользователей, владельцев объектов недвижимости.
10. 1Органы государственного контроля за использованием и охраной земель.
11. Виды юридической ответственности за нарушение земельного законодательства.
12. Взаимосвязь земельного права с другими отраслями права.
13. Субъекты и объекты земельно-правовых правоотношений.
14. Общая характеристика земельно-правового режима России до 1917 года.
15. Организация и проведение конкурсов и аукционов по продаже земельных участков или права на их аренду.
16. Становление и развитие земельного права России в 1917 – 1991 гг.
17. Гражданин как субъект земельных правоотношений.
|
|
18. Субъекты и объекты права собственности на землю.
19. Виды прав граждан на землю.
20. Содержание права собственности на землю.
21. Правовой режим земель специального назначения.
22. Основания возникновения и прекращения права собственности на землю.
23. Понятие и состав земельного фонда.
24. Основания возникновения прав граждан на землю.
25. Основания прекращения прав на землю.
26. Понятие и общая характеристика правового режима земель водного фонда.
27. Понятие и содержание государственного земельного кадастра.
28. Понятие и общая характеристика правового режима земель лесного фонда.
29. Понятие землеустройства.
30. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 577; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!