Критерии эффективности проекта
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №247 комбинированного вида
С татарским языком воспитания и обучения»
Приволжского района г. Казани
Принято на заседании Утверждаю:
педагогического совета Заведующий МАДОУ № 247
От______________ Галеева Р. Э. ____________
Протокол № __________
Педагогический проект
Коллектив наш – будь здоров»
Выполнили: Валиахметова А.Н.
Хайрутдинова Л.Р.
Данилина Д.Р.
Тураева Н.А.
Казань 2020 г.
Введение.
В системе дошкольного образования большое внимание уделяется укреплению и сохранению здоровья детей, а здоровью педагогов, как физического, так и психического, уделено недостаточное внимание. А ведь от того, с каким здоровьем, с каким настроением входит начинает свою работу педагог, зависит здоровье и эмоциональное благополучие воспитанников. Если руководство ДОУ будет искать пути сохранения и укрепления здоровья педагогов в течение рабочего времени, то педагоги будут идти на работу с настроением, будут здоровы.
|
|
|
Обоснование значимости проекта
На сегодняшний день самой актуальной проблемой на фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации является проблема сохранения здоровья. А чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения. Ведь «умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни» (Авиценна).
Как в современных условиях сохранить физическое и психическое здоровье педагога? Каковы пути сохранения и укрепления здоровья педагогов?
Программа проекта и должна сориентировать воспитателя на формирование привычки к здоровому образу жизни и ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Основные ориентиры проекта
Срок реализации проекта: 1 год (сентябрь 2020 г. - август 2021 г.).
Участники проекта: педагоги.
Предмет исследования: воспитательно-образовательное пространство детского сада.
|
|
|
Социальная значимость проекта: направлен на создание благоприятного эмоционального фона, психологического комфорта и на сохранение здоровья воспитателей.
Экономическая целесообразность проекта:
· низкая периодичность вирусных заболеваний;
· высокая физическую активность.
Возможные риски проекта:
· экономические: дефицит финансовых средств;
· психологические: сложившиеся стереотипы общественного сознания, особенности характеров и поведения участников проекта.
Гипотеза: только педагог, занимающийся сохранением и укреплением собственного здоровья и владеющий привычками здорового образа жизни, может успешно воспитывать здоровых детей.
Открытость проекта: предполагает социальные контакты.
Цель проекта: способствовать формированию культуры здорового образа жизни и ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Задачи проекта:
· Создать условия для позитивного микроклимата в коллективе.
· Обучить педагогов здоровьесберегающим технологиям по укреплению и сохранению собственного здоровья.
· Содействовать улучшению физического и эмоционального состояния педагогов.
Предполагаемые результаты
Здоровьесбережение сотрудников:
|
|
|
-обеспечение оптимального тренировочного эффекта касательно повышения
функционального состояния организма;
-восстановление работоспособности, предупреждение переутомления;
-повышение общего иммунитета организма.
-повышение личностного и профессионального роста сотрудников;
-устранение эмоционального синдрома выгорания у сотрудников;
-развитие стрессоустойчивости;
-владение навыкам релаксации
Развитие корпоративной культуры в учреждении:
-формирование благоприятного психологического климата в учреждении;
- улучшение профессионального коммуникативного
взаимодействия в педагогическом коллективе
Повышение уровня профессиональных компетенций сотрудников:
-развитие потребности в профессиональном самообразовании,
саморазвитии, профессиональном самосовершенствовании, раскрытии
творческого потенциала;
-приобретение необходимых в реализации профессиональной
деятельности знаний, умений, навыков, а также развития профессионально
важных личностных качеств.
Критерии эффективности проекта
· полученные результаты соответствуют ожидаемым при наименьших затратах ресурсов;
· произошли инновационные изменения в организации воспитательно-образовательного процесса;
|
|
|
· педагогический опыт интересен коллегам;
· растет мотивация педагогического коллектива к широкому применению опыта.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!