Совместная работа детей и родителей

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

· Задание родителям и детям: принести в группу книги и иллюстрированный материал о динозаврах.

· Задание родителям и детям: посетить краеведческий музей.

· Совместное рисование одного из динозавров.

· Помощь родителей в создании палеонтологического музея.

· Побеседовать родителям с детьми о динозаврах, подобрать материал для обогащения предметно – развивающей среды группы.

Совместная работа воспитателя и родителей

· Информирование родителей о проекте.

· Индивидуальные беседы с родителями по темам проекта.

· Консультации для родителей «Расскажите ребёнку о динозаврах», «Как помочь детям узнать про эпоху динозавров?».

· Мастер – класс по изготовлению скелетов динозавров.

· Изготовление макета «Раскопки палеонтологов».

· Оформление выставки рисунков.

· Изготовление картотеки динозавров.

Выход: макет «Раскопки палеонтологов» для практическо – исследовательской работы, созданный родителями, детьми и педагогами.

Презентация

Организованная образовательная познавательно – исследовательская деятельность «Исследование загадочного мира динозавров» с приглашением родителей и педагогов

Мероприятие прошло очень интересно и оживлённо. У детей, родителей и педагогов остались хорошие впечатления и удовлетворённость проделанной работой.

Результаты работы над проектом

Участники	Результаты работы
Дети	· Расширились и углубились представления детей о динозаврах. · Дети научились классифицировать динозавров в зависимости от среды обитания, питания. · Усилился интерес к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми. · Дети научились анализировать, обогащать, высказывать и защищать свою точку зрения. · Работа над проектом способствовала развитию личностных творческих способностей, воображения, а так же формированию инициативности и организаторских способностей детей. · Дети познакомились с профессией палеонтолог, узнали много о палеонтологических музеях.
Родители	· Родители от роли пассивных наблюдателей перешли к активному участию в работе над проектом. · Повысилась мотивация родителей к совместной познавательной творческой работе. · В ходе проекта родители являлись одним из неотъемлемых звеньев единого педагогического процесса. · Произошло сближение семей в достижении общей цели.
Педагоги	· В тесном сотрудничестве с детьми и родителями педагоги на правах консультантов проявляли свое творчество. · Повысилась профессиональная компетентность педагогов. · Расширилась возможность использования проекта как эффективной формы образовательной деятельности и интегрированного метода обучения детей.