ГЛАВА 1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
ВВЕДЕНИЕ
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования стандарту по специальности 36.05.01 «Ветеринария Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки Специальность: 36.05.01 Ветеринария (уровень: специалитет) предусмотрена государственная итоговая аттестация выпускников включающая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа по специальности 36.05.01 - Ветеринария выполняется в форме дипломной работы.
Дипломная работа представляет собой самостоятельное научно-практическое исследование, в котором необходимо показать знания специальной литературы, умение самостоятельно ее анализировать и делать обобщение. Научно-исследовательская часть дипломной работы обеспечивается всесторонним анализом и научными исследованиями по одному из вопросов теоретического или экспериментального характера, являющегося завершающим этапом исследований, проведенных студентом за период обучения, отраженных в статьях и тезисах научных конференций.
Подготовку дипломной работы под руководством преподавателя следует рассматривать как важный способ обучения студента методике научного исследования, а дипломную работу – как важнейшее средство обучения студентов и как прогрессивный способ их аттестации.
|
|
|
Дипломную работу выполняют студенты очной, очно-заочной формы обучения.
Дипломная работа завершает подготовку специалиста и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи.
Дипломная работа должна способствовать продолжению формирования профессиональных и общих компетенций и направлена на демонстрацию сформированности компетенций в рамках основных видов профессиональной деятельности.
Виды профессиональной деятельности выпускников
- Основной профессиональной образовательной программой высшего образования по специальности 36.05.01 Ветеринария специализации «Ветеринарная медицина и экспертиза» предусматривается подготовка выпускников к следующим видам профессиональной деятельности:
- врачебная (основной вид);
- экспертно-контрольная (дополнительный вид).
В соответствие Основной профессиональной образовательной программой высшего образования по специальности 36.05.01 Ветеринария специализации «Ветеринарная медицина и экспертиза» на государственную итоговую аттестацию вынесены следующие компетенции, определяющие результаты её освоения:
а) общекультурные (ОК):
- ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
|
|
|
- ОК-2 готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную, этическую и правовую ответственность за принятые решения
- ОК-3 готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала
- ОК-4 способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности
- ОК-5 способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах
- ОК-6 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
- ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию
- ОК-8 способностью использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности
- ОК-9 способностью поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
- ОК-10 способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;
б) общепрофессиональные (ОПК):
- ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
|
|
|
- ОПК-2 готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности;
- ОПК-3 способностью и готовностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач;
- ОПК-4 готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
в) профессиональные (ПК) (по видам деятельности):
Вид деятельности: Врачебная:
- ПК-1 способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными;
|
|
|
- ПК-2 умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом;
- ПК-3 осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий, знанием методов асептики и антисептики и их применением, осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств;
- ПК-4 способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности;
- ПК-5 способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
- ПК-6 способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями, соблюдать правила работы с лекарственными средствами, использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных;
- ПК-7 способностью и готовностью проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства;
- ПК-11 способностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и животных, охране территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств;
Вид деятельности: Экспертно-контрольная
- ПК-8 способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе;
- ПК-9 способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных;
- ПК-10 способностью и готовностью к организации и контролю транспортировки животных, сырья, продукции животного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла;
г) дополнительные (ДПК):
─ ДПК-1 способностью и готовностью использовать знания естественно-научных дисциплин для решения задач профессиональной деятельности;
─ ДПК-2 способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации);
─ ДПК-3 способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения, осуществлять гигиеническое образование владельцев животных, распространение и популяризацию профессиональных знаний;
─ ДПК-4 способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, участвовать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями.
Дипломная работа, как правило, выполняется на базе производственного предприятия любой организационно-правовой формы или его структурного подразделения в период прохождения производственной и преддипломной практики.
В ходе выполнения дипломной работы студент учится грамотно и четко излагать материал, правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, хорошо ориентироваться в нормативных актах, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
При выполнении дипломной работы студент детально знакомиться с научной, научно-популярной литературой, информационными ресурсами, нормативно-правовой и учебно-методической литературой, материалами периодических изданий, методик решения конкретных производственных ситуаций по теме работы.
Цели подготовки дипломной работы
• систематизация и закрепление знаний выпускника по специальности при решении конкретных профессиональных задач.
• отработка навыков ведения самостоятельной работы по овладению методикой теоретических, практических исследований;
• приобретение опыта систематизации полученных результатов исследований, анализа, оптимизации и формулировки новых выводов и результатов выполненной работы;
Задачи дипломной работы:
• продемонстрировать профессиональную подготовленность будущего специалиста самостоятельно решать теоретические и практические задачи в области ветеринарии.
• закрепить полученные в процессе обучения умения и навыки, вести научно-исследовательский поиск при решении разрабатываемых в дипломной работе проблем и вопросов.
В дипломной работе студент должен продемонстрировать уровень подготовленности к самостоятельной профессиональной деятельности:
• уровень полученных общих и профессиональных компетенций в рамках исследуемой темы;
• умение изучать и обобщать различные источники информации;
• владение методами и методиками исследовательского поиска, экспериментирования, проектирования при решении рассматриваемой проблемы;
• умение разрабатывать практические предложения и рекомендации по исследуемой теме;
• умение анализировать результаты исследований, грамотно, логично оформлять их в соответствующий материал (графики, таблицы, рисунки и т.п.);
• уровень сформированности компетенций в рамках основных видов профессиональной деятельности.
Защита дипломной работы проводится на заседании Государственной итоговой аттестационной комиссии (ГИА). Результаты защиты дипломной работы являются основанием для принятия ГАК решения о присвоении соответствующей квалификации и выдачи диплома государственного образца.
В рекомендациях описывается порядок выбора темы, организации сбора материала и подготовки дипломной работы, приводятся правила изложения, оформления и представления работы к защите.
В процессе подготовки методических указаний были учтены требования действующих государственных стандартов:
ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления
ГОСТ 7.1—2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ Р 7.0.5—2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.
Данные методические рекомендации помогут студенту избежать характерных ошибок в процессе написания дипломной работы. Если при выполнении работы возникают не учтенные в рекомендациях случаи, они должны решаться студентом и руководителем в индивидуальном порядке.
ГЛАВА 1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
1.1 Порядок выполнения дипломной работы
Дипломная работа - это самостоятельное исследование по одной из актуальных тем в сфере профессиональной деятельности. Она призвана продемонстрировать степень овладения профессиональными компетенциями в рамках одного или нескольких профессиональных модулей, а также умение выпускника конструктивно решать практические проблемы.
Примерные темы выпускной квалификационной работы определяются выпускающей кафедрой в рамках направлений научных исследований, проводимых кафедрой и специализации настоящей образовательной программы.
1.2 Выбор и утверждение темы. Руководство выпускной квалификационной работой
Тема выпускной квалификационной работы должна предоставить возможность выпускнику применить знания и продемонстрировать общие и профессиональные компетенции, сформированные в период обучения в университете при освоении профессиональных модулей, а также опыт практической деятельности, освоенный в ходе учебной, производственной и преддипломной практики.
1.2.1 Требования к тематике дипломных работ
Темы дипломных работ должны:
- соответствовать задачам подготовки специалиста;
- направлений научных исследований, проводимых кафедрой;
- учитывать направления и проблематику современных исследований;
- быть актуальными, иметь теоретическое и практическое значение для пищевой промышленности и/ или экологической безопасности;
- учитывать реальные возможности студента собрать необходимые материалы (фактические, исследовательские, документальные, нормативно-правовые, библиографические и др.).
Выполнение выпускной квалификационной работы осуществляется
студентом самостоятельно под руководством руководителя.
Выбор темы студентом осуществляется с учетом актуальности, степени изученности проблемы, существующей практики её внедрения, возможности получения, сбора фактического материала, наличия доступной литературы, учёта места прохождения производственной, в том числе преддипломной практики и личных интересов (последнее при выполнении всех требований, перечисленных выше). Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности её разработки. В этом случае студент подает заявление на имя заведующего выпускающей кафедрой с просьбой рассмотреть вопрос о закреплении темы за ним.
Дипломная работа может включать варианты, предложения, рекомендации решения актуальных проблем. Она выполняется, как правило, на материалах конкретного предприятия, агропромышленного комплекса, фермерского хозяйства и/или содержит решение вопросов, разрабатываемых в дипломной работе.
Выполнение выпускной квалификационной работы осуществляется студентом в соответствии с заданием. Задание, конкретизирующее объем и содержание выпускной квалификационной работы, выдается студенту руководителем. При необходимости выпускнику для подготовки выпускной квалификационной работы назначается (-ются) консультант(-ы) по отдельным разделам, в том числе из числа профильных специалистов-практиков.
Руководитель оказывает научную, методическую помощь, осуществляет контроль и вносит коррективы, дает рекомендации выпускнику для обеспечения высокого качества выпускной квалификационной работы.
Помощь студенту заключается в практическом содействии ему в выборе темы выпускной квалификационной работы, исследования, разработке рабочего плана (задания) выпускной квалификационной работы, а также:
- в определении списка необходимой литературы и других информационных источников;
- в консультировании по вопросам содержания выпускной квалификационной работы;
- в выборе методологии и методики исследования;
- в осуществлении контроля:
- за выполнением студентом установленного календарного графика работы над выпускной квалификационной работой,
- соблюдением корректности использования научной литературой, данных.
Сроки выполнения выпускной квалификационной работы определяются учебным планом и графиком учебного процесса.
Выпускная квалификационная работа после написания и оформления передается студентом своему руководителю (научному руководителю) не позднее, чем за 2 недели до установленного срока защиты для написания отзыва. Руководитель готовит отзыв на выпускника, в котором отражает личные качества студента в ходе его работы над выпускной квалификационной работой.)
После написания отзыва, подписанная руководителем выпускная квалификационная работа, подлежит проверке на плагиат, согласованию по списку титульного листа и далее – рецензированию.
Рецензент на выпускную квалификационную работу назначается выпускающей кафедрой из числа научно-педагогических работников МГУПП или из числа специалистов профильных организаций.
Выпускающая кафедра проводит предварительную защиту выпускной квалификационной работы в сроки, установленные графиком учебного процесса.
Допуск к защите выпускной квалификационной работы осуществляет приказом ректора на основании представления директора института по решению заведующего выпускающей кафедрой «Ветеринарная медицина».
Если заведующий кафедрой, исходя из содержания отзыва руководителя и рецензента, не считает возможным допустить студента к защите, то вопрос об этом должен рассматриваться на заседании кафедры с участием директора института, руководителя, выпускника и автора работы. Решение оформляется протоколом.
Примерные темы дипломных работ
1. Применение электромагнитных волн миллиметрового диапазона крайневысоких частот при лечении субклинических маститов у коров.
2. Распространение африканской чумы свиней в РФ. Методы диагностики и профилактики.
3. Разработка научно-обоснованных методов профилактики пастереллеза свиней.
4. Диагностика и профилактика классической чумы свиней.
5. Эпизоотология бешенства на территории РФ: методы диагностики и профилактики.
6. Влияние Аммивита на иммунитет птицы и биологическую безопасность сырья.
7. Влияние Аммивита на статус крови молодняка и качество сырья тонкорунных овец.
8. Диетическое кормление животных с патологиями печени.
9. Распространение и эпизоотологические особенности болезни Шмаленберга крупного рогатого скота. Методы диагностики и профилактики.
10. Применение диетотерапии при кардиопатологиях у животных.
11. Разработка профилактических мер борьбы с болезнями страусов, технологии содержания страусов в условиях Подмосковья.
12. Современные инновационные белково-витаминно минеральные добавки, эффективность и биологическая безопасность сырья и продуктов животного происхождения при их использовании в рационах животных.
13. Иммунобиологическая реактивность и пути ее коррекции при различных типах питания домашних животных.
14. Применение анализа газового состава артериальной крови для выбора оптимального лечения респираторных заболеваний у животных
15. Применение фазово-контрастной микроскопии в лабораторной клинической диагностике.
16. Клинические признаки и биохимические показатели крови при типичных и атипичных формах пироплазмоза животных.
17. Проведение лабораторной диагностики с целью выявления остеопороза у лактирующих коров.
18. Особенности клинической картины и ультрасонографической диагностики у животных при заболеваниях печени.
19. Инвазивные методы исследования гастритов у животных.
20. Применение эндоскопии при болезнях пищеварительной системы у животных..
21. Применение эзофагогастроскопии при диагностике инородных тел в верхних отделах пищеварительного тракта у мелких домашних животных.
22. Основные гельминтозы коз Московской области.
23. Морфологические особенности возбудителя бабезиоза, методы диагностики.
24. Особенности блошиной инвазии у мелких домашних животных на территории мегаполиса.
25. Дерматиты демодекозной этиологии и сопутствующая микрофлора.
26. Распространение цестодозов собак на территории Москвы и Московской области.
27. Эффективность клинико-морфологических методов исследования при эктопаразитах у мелких домашних животных.
28. Функциональные изменения в организме цыплят-бройлеров при поступлении микотоксинов с кормами.
29. Влияние протеина на морфо-функциональные показатели организма лабораторных животных при интоксикации соединениями свинца и кадмия.
30. Влияние селена на функциональные показатели организма цыплят-бройлеров при отравлении солями тяжелых металлов.
31. Фармакокоррекция геспленом при интоксикации соединениями свинца и кадмия цыплят-бройлеров.
32. Оценка гематологических показателей коров лактирующих коров при отравлении нитратами.
33. Функциональные показатели крови крупного рогатого скота при ранней дистрофии печени.
34. Гематологический статус лактирующих стельных коров при железодефицитной анемии.
35. Оценка степени интоксикации организма животных при бабезиозе.
36. Влияние стронгилятозной инвазии на организм овец.
37. Коллапс трахеи у собак карликовых пород: отдаленные результаты на фоне стентирования трахеи непокрытым нитиноловым самораскрывающимся стентом.
38. Алгоритм диагностики и лечения болезней печени у животных.
39. Диагностика, лечение и профилактика жировой дистрофии печени у кур-несушек.
40. Ортопедическая ковка при патологиях рогового башмака у лошадей.
41. Оперативное обоснование методов резекции тонкого отдела кишечника при извлечении инородного тела у кроликов.
42. Применение сыворотки крови в лечении эрозивно-язвенных поражений роговицы у животных.
43. Эпизоотологические особенности и распространение болезни Ауэски. Меры борьбы.
44. Эпизоотологическая ситуация в мире по катаральной лихорадке овец (Блютанг). Методы диагностики и профилактики.
45. Распространение и эпизоотологические особенности болезни Шмаленберга крупного рогатого скота. Методы диагностики и профилактики.
46. Усовершенствование бактериологической диагностики иерсиниозов.
47. Исследование этиологической структуры эшерихиозов птиц.
48. Исследование антагонистических свойств энтеробактерий, циркулирующих в животноводческих хозяйствах.
49. Индикация патогенных свойств бактерий Pseudomona saeruginosa
50. Разработка научно-обоснованных методов использования морских свинок в учебном процессе в соответствии с международными стандартами.
51. Разработка научно-обоснованных методов использования кроликов в медико-биологических исследованиях в соответствии с международными стандартами.
52. Научное обоснование применения паралюмбальной анестезии при аритмии аллюров лошадей.
Весь период подготовки и оформления дипломной работы делится на этапы:
1) Получение задания.
2) Составление календарного графика работы.
3) Составление рабочего плана и подготовка к выполнению.
4) Согласование рабочего плана.
5) Поиск и изучение источников литературы, а так же выполнение
исследований по теме.
6) Работа над текстом в соответствии с согласованным рабочим планом
7) Оформление дополнительных материалов.
8) Подготовка к защите и оформление презентационных материалов.
9)Защита дипломной работы.
2. Получение задания
Задание содержит тему работы, содержание, которое включает в себя перечень подлежащих разработке вопросов, дату выдачи дипломного задания и срок сдачи готовой дипломной работы. Задание рассматривается на заседании кафедры «Ветеринарная медицина», утверждается директором Института ветеринарно-санитарной экспертизы, биологической и пищевой безопасности и проректором по учебной работе. Задание на выполнение дипломной работы (Приложение 2).
3.Составление календарного графика работы
Календарный график работы составляется руководителем, в нем определяются этапы, сроки написания и оформления дипломной работы студентом. Структура календарного графика (Приложение 3).
4. Составление рабочего плана
План - это структурная разработка дипломной работы. Все вопросы плана должны быть логически связаны, и, в совокупности, давать ответ на поставленный вопрос, т.е. раскрывать суть темы. Подходы к составлению плана работы:
- план должен содержать вопросы, необходимые для полного и глубокого раскрытия темы, и концентрированно отражать содержание работы;
- план должен предусматривать последовательное, логическое и взаимосвязанное раскрытие результатов исследования;
- в плане не должно быть вопросов, ответы на которые частично или полностью содержатся в предыдущих или последующих разделах работы;
- если какой-то пункт плана должен иметь подпункт, то их должно быть не менее двух;
- план должен быть написан в форме назывных, а не вопросительных предложений;
- в плане указываются сроки выполнения исследовательских работ.
План составляется студентом и согласовывается с руководителем выпускной квалификационной работой.
4.1. Согласование рабочего плана
План выпускной квалификационной работы, разработанный студентом, подлежит обязательному согласованию с руководителем работы. В процессе выполнения работы план может корректироваться или уточняться. Такая организация труда дисциплинирует студентов, конкретизирует их работу практически до дня защиты выпускной квалификационной работы.
5. Поиск и изучение источников литературы, а так же выполнение исследований по теме
Данный этап включает следующие виды работ: поиск и анализ материалов по теме работы, изучение состояния вопросов, поставленных в задании на выполнение дипломной работы; подготовка и проведение маркетинговых, статистических и иных исследований;
экономическое обоснование предложений и рекомендаций; анализ полученных результатов и выработка рекомендаций по их практическому применению.
Целесообразно ознакомление с новейшими результатами исследований в смежных, пограничных областях науки, так как именно здесь можно найти новые и порой неожиданные решения. Пересмотр известных научных решений при помощи новых методик, с новых теоретических позиций, с привлечением новых существенных факторов, выявленных непосредственно диссертантом. Выбор темы диссертации по принципу основательного пересмотра уже известных науке теоретических положений с новых позиций, под новым углом зрения, на более высоком уровне обобщения широко применяется в практике научной работы. Ознакомление с аналитическими обзорами и статьями в специальной периодике; беседы и консультации со специалистами-практиками, в процессе которых можно выявить вопросы, мало изученные в науке.
Необходимая для выполнения дипломной работы литература должна подбираться студентом самостоятельно.
В первую очередь следует подобрать основную литературу. Кроме основной литературы, необходимо подобрать и дополнительные источники информации. Для этого нужно ознакомиться с соответствующими каталогами в библиотеках, читальных залах. В число дополнительных источников входят как монографии, журнальные статьи, брошюры, статистические сборники и Интернет ресурсы.
Желательно подбирать и использовать литературу последних 5-10 лет издания. Пренебрежение этим положением, использование устаревшей литературы нередко приводят к снижению качества выполняемых дипломных работ.
Всю отобранную литературу желательно в алфавитном порядке или в соответствии с рубриками заносить в отдельный список, на карточки или особую тетрадь.
После того как литература и другие источники информации подобраны, можно приступить к их изучению. Прежде всего, исследуется история вопроса, далее анализируется современное состояние изучаемого вопроса.
В процессе выполнения дипломной работы большое значение имеет подбор фактического и цифрового материала, а также определение методов его исследования.
При изучении дополнительных источников информации необходимо выписывать интересные положения и факты, пересказывая их своими словами или приводя их в виде цитаты с указанием автора, названия источника и номера страницы. Выписывать следует в первую очередь наиболее важные факты, примеры и определения, а также статистические данные, относящиеся к основному содержанию темы дипломной работы.
6. Работа над текстом в соответствии с согласованным рабочим планом
На этом этапе пишется собственно текст дипломной работы, проводится анализ, актуальность и обобщение материалов исследования, формулирование и экономическое обоснование основных положений (если это необходимо по теме), выводов и рекомендаций.
6.1 Введение
Это вступительная часть дипломной работы. Автор должен в этом небольшом разделе обосновать:
актуальность выбранной им темы;
объект, предмет, цель, задачи работы;
защищаемые положения, материалы, методы исследования; новизну результатов, теоретическую и практическую значимость работы.
Актуальность - обязательное требование к любой научной работе.
Актуальность темы исследования. Диплом является квалификационной работой, и то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения современности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Достаточно в пределах одной - двух страниц машинописного текста показать суть проблемной ситуации (затруднения или противоречия), степень её важности в данный момент и в данной ситуации для решения конкретных задач.
При раскрытии актуальности темы исследования необходимо показать главное, исходя из двух направлений её характеристики:
- изученность выбранной темы (определенные аспекты темы изучены не в полной мере и проведение исследования направлено на устранение этих пробелов);
- решение определенной практической задачи на основе полученных в процессе исследования данных.
Обоснование актуальности требует ответа на следующие вопросы:
• Почему новое научное знание, которое предполагается получить в результате исследования, необходимо для практики?
• Что определило выбор темы?
• Чем эта тема интересна для Вас?
• Какова основная идея исследования?
• Что сделано исследователями до Вас, и что предстоит сделать Вам?
Вопрос (явление) исследования стоит на границе известного и неизвестного.
Поставить вопрос исследования - значит найти эту границу. Проблема возникает тогда, когда старое знание показало свою несостоятельность, а новое еще не приняло развернутой формы. Следовательно, научная проблема - это противоречивая ситуация, требующая решения. Обосновать актуальность - проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.
1. Объект исследования (что рассматривается) - это процесс или явление, которое дает проблемную ситуацию для изучения.
2. Предмет исследования (как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование). Варианты определения предмета и объекта исследования:
- объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть, общее и частное;
- предмет - это то, что находится в границах объекта;
- предмет исследования определяет тему исследования.
3. Цели исследования - это то, что мы хотим получить в результате исследования. Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит? Цель исследования может быть связана либо с выявлением каких-либо закономерностей, связей объекта, либо с разработкой методических рекомендаций по разрешению проблемы исследования. Формулирование цели состоит в том, чтобы кратко и содержательно раскрыть искомый результат, искомое решение проблемы.
4. Задачи работы (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута) - это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели. По своей сущности задачи представляют собой детализированную цель исследования с ориентацией на гипотезу. Количество задач может диктоваться главами или основными параграфами работы. Обычно формулируются пять- шесть задач. Формулирование задач имеет важное значение, ибо они определяют содержание работы.
6.2. Материалы и методы исследования - краткая информация по количеству материалов и перечисление методов, при помощи которых выполнено исследование (Метод — это способ достижения цели).
Методика - наиболее ответственная часть работы. От правильности её составления и четкости во многом зависит дальнейший ход исследований. Она задаёт программу и условия выполнения поставленных задач, служит основой эксперимента.
Методику составляет студент и представляет её своему научному руководителю для согласования. Для её выполнения требуются определенные материальные затраты. Поэтому желательно заручиться её одобрения на производстве.
В каждой методике должны быть четко выражены следующие вопросы:
1. Место проведения исследований (опыта, научного наблюдения).
2. Краткая характеристика подопытных животных.
3. Метод комплектования подопытных групп и показатели
аналогичности (при проведении эксперимента).
4. Схема проведения опыта.
Составляют в виде таблицы или рисунка, указывают количество групп, число животных в группах, условия опыта, а в частности основные и изучаемые факторы, дозы изучаемого фактора и т.п., продолжительность эксперимента.
5. Методы выполнения каждой из выделенных задач.
Перечисляют учитываемые показатели за период опыта или наблюдения, указывают методы проведения лабораторных исследований и анализов. Общепринятые методы перечисляются (содержание жира в молоке, подсчет лейкоцитов, и т.д.), а специальные описываются подробно. Указывают способы математической обработки полученных результатов. Если математическая обработка проводилась на ПК, то указывают наименование компьютерной программы, с помощью которой она осуществлялась.
Научная новизна. Для исследовательской работы научная новизна может иметь субъективный характер (определяться по отношению к исследователю), то есть моделирование известных науке решений закономерностей распространяются на новую выборку.
Теоретическая значимость - значение работы в области фундаментальных знаний. Практическая значимость заключается в возможности:
- решения на основе полученных результатов той или иной практической задачи;
- проведения дальнейших научных исследований;
- использование полученных данных в процессе подготовки тех или иных специалистов.
6.3. Основная часть
Дипломная работа содержит главы, каждая из которых делится на пункты и подпункты. Каждая глава раскрывает тот или иной аспект заявленной темы и должна завершаться обобщающими выводами.
Эта часть дипломной работы выполняется по материалам, собранным на этапе информационного поиска.
Первая глава - теоретическая (обзор литературы). Ее содержание целиком зависит от выбранной темы, и будет включать те вопросы и проблемы, которые имеют к ней самое непосредственное отношение.
В главе кратко рассматривается история вопроса и степень его изученности, анализируется современное состояние исследуемой проблемы, отражается законодательная, нормативно-правовая база проблемы как совокупность правовых документов.
Содержание главы должно соответствовать теме исследования.
Число цитируемых литературных источников (отечественных и зарубежных) должно быть достаточным для полного освещения вопроса. При описании литературных данных могут быть использованы рисунки и таблицы со ссылкой на источник.
При поиске источников научной литературы по теме необходимо использовать все виды изданий. Поиск осуществлять через каталоги, картотеки и библиографические указатели библиотек, а так же поисковые системы «Интернет».
Вторая глава - практическая. В данной главе должна быть представлена информация о предназначении, специфике решаемых задач предприятием. студент излагает в систематизированном виде данные, полученные в результате исследовательской работы.
Дается характеристика объекта исследования, на материалах которого выполняется работа, и проводится глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования.
В работах, посвященных анализу методов ликвидации болезней, способов оздоровления неблагополучных хозяйств от заразных болезней, приводятся планы оздоровления хозяйств, эпизоотологические карты и другие фактические материалы, соответствующие целям и задачам исследований.
Ели проводится природно-экономическая характеристика предприятия, организация, то разделе раскрываются те природно-климатические и организационно-экономические факторы, которые влияют на результаты рассматриваемого вопроса:
а) наименование предприятия, место его расположения, природно-климатические условия, производственная структура, экономическое состояние;
б) основные экономические показатели деятельности хозяйства: валовая и товарная продукция, прибыль, себестоимость продукции, производительность труда, продуктивность животных;
в) кормовая база и меры её укрепления;
г) кадры ветеринарных специалистов и животноводства, оплата труда, внедрение передового опыта и научных достижений в их работу;
д) эпизоотическое состояние хозяйства.
Состояние отрасли животноводства
─ направление деятельности (оленеводческое хозяйство, МТФ, племенной завод или репродуктор и т.п.);
─ виды, породы животных;
─ продуктивность различных половозрастных групп;
─ способ и условия содержания (привязной, беспривязный; размеры ферм, обеспеченность животноводческими помещениями);
характеристика кормовой базы (питательность кормов и рационов по сезонам года);
─ разведение и воспроизводство (возрастная структура стада, классность поголовья, способ размножения, выход и сохранность молодняка).
Анализ состояния места проведения исследования по инфекционным, инвазионным и незаразным заболеваниям животных. В данном разделе должно найти отражение благополучие хозяйства или района (города) по инфекционным, инвазионным и незаразным заболеваниям животных, указать какие и когда регистрировались заразные заболевания. В дальнейшем необходимо привести план противоэпизоотических мероприятий, его выполнение, дать сравнительную оценку эффективности проводимых профилактических или оздоровительных мероприятий. В работе следует показать распространение инфекционных, инвазионных, незаразных, хирургических болезней, акушерско-гинекологических заболеваний (по видам животных) с анализом причин их возникновения, уровня распространения, величиной падежа, вынужденного убоя и провести анализ эффективности проводимых лечебных и профилактических мероприятий. В этом же разделе необходимо осветить особенности структуры ветеринарной службы и её кадровый состав, дать оценку ветеринарно-санитарного состояния объектов ветеринарного надзора.
В разделе результатов собственных исследований, приводятся результаты исследований и наблюдений, выполненных непосредственно студентом. Статистически обработанные данные могут быть представлены в виде таблиц и рисунков (диаграмм, графиков, схем, фотографий и т.д.). В данном разделе результаты собственных исследований анализируются и комментируются. Приводится сопоставление полученных результатов с данными других исследователей, изученных по литературным источникам, а так же на основании собственных взглядов и литературных источников объясняются выявленные закономерности.
Данный раздел может состоять из 4-5 глав, наименование которых соответствует вопросам, перечисленным в задании. Главы могут состоять из разделов и подразделов. В этом разделе отражают фактически полученный экспериментальный или опытный материал, отраженный и прокомментированный табличным материалом и рисунками в виде схем, графиков, диаграмм, фотографий.
После каждой таблицы следует давать пояснительный текст, который не должен являться пересказом цифровых данных таблицы, а отмечать имеющиеся тенденции, различия, закономерности, выявленные после проведения углубленного анализа полученных данных.
При анализе полученных данных ведется путем сравнения между опытными группами предусматривающие обязательное сопоставление с результатами исследований других авторов. В случае расхождения с общепризнанными представлениями дается аргументированное объяснение или высказываются свои предположения. При анализе отдельных показателей увязывается их связь с продуктивностью, заболеваемостью животных, резистентностью организма, указывается их биологическая роль. После обсуждения наиболее важных показателей необходимо сделать заключение, на основании которого будут составлены выводы и предложения.
В указанном разделе целесообразно подвести итог проведенного исследования, включая теоретическую и практическую части, а так же отразить перспективы проведения дальнейших исследований.
Раздел «Экономическая эффективность ветеринарных мероприятий» должен соответствовать содержанию работы. Он может отражать следующие данные. Экономическая оценка ветеринарных мероприятий определяется в том случае, если нет возможности определить конечный показатель – экономическую эффективность на один рубль затрат, так как возможно только оценить совокупность затрат. Проведение таких расчётов возможно при оценке методики исследований, метода ветеринарно-санитарной экспертизы, при установлении цен на ветеринарные товары и услуги.
Студенту необходимо определить все составные элементы совокупности затрат: материальные затраты, затраты на оплату труда с начислениями, затраты на амортизацию и ремонт основных средств, на организацию, проведение мероприятий, включая управленческие расходы, прочие затраты.
Учитывая, что выпускная квалификационная работа отражает исследования за короткий период, при определении ветеринарных затрат могут быть использованы не все элементы. В основном требуется расчёт материальных затрат, затрат на оплату труда и отчислений от оплаты труда. Если при проведении ветеринарных мероприятий используются основные средства (оборудование), то дополнительно необходимо определить их амортизацию.
Экономическая эффективность ветеринарных мероприятий рассчитывается при возможности определить конечный показатель - экономическую эффективность на один рубль затрат. В этом случае следует студенту необходимо определить ветеринарные затраты и экономический эффект, который представляет собой разницу между экономическим результатом и ветеринарными затратами. Под экономическим результатом понимается сумма ущерба, предотвращенного в результате проведения ветеринарных мероприятий по профилактике и ликвидации болезни, терапевтических мероприятий, стоимости продукции, полученной дополнительно за счёт увеличения её количества и улучшения качества вследствие применения новых методов и средств, с учетом фактического экономического ущерба. Необходимо знать, что фактический экономический ущерб – это потери продукции, вызванные болезнями животных и выраженные в денежной форме. Сначала, в зависимости от исследований,
следует определить ущерб от:
1) падежа (гибели), вынужденного убоя, отчуждения и уничтожения
(эвтаназии) животных, 2) снижения продуктивности животных вследствие их заболевания, 3) недополучения приплода, 4) утраты племенной ценности продуктивных (сельскохозяйственных) животных или снижения экстерьерных показателей непродуктивных животных, 5) снижения качества продукции или сырья, полученных от больных (переболевших) животных, 6) выбраковки пораженных туш, органов, сырья и изъятия животноводческой продукции, 7) вынужденного простоя рабочих животных: лошадей, волов, ослов, верблюдов.
Фактический экономический ущерб представляет собой сумму ущерба разных видов.
Ветеринарные затраты определяются так же, как и при экономической оценке ветеринарных мероприятий, стоимость продукции, полученной дополнительно – по общепринятой методике. Экономическая эффективность ветеринарных мероприятий по сохранению животноводческой продукции от загрязнения определяется в случае проведения исследований по применению средств, защищающих сельскохозяйственных животных и получаемую от них продукцию от токсических веществ различного происхождения. В этом случае необходимо рассчитать экономический эффект и ветеринарные затраты.
Экономическая эффективность ветеринарного обслуживания предприятий рассчитывается на основании установления величины экономического эффекта от проведения ветеринарного обслуживания с учётом коэффициента, характеризующего удельный вес затрат труда ветеринарных работников в общих затратах труда, и совокупности ветеринарных затрат.
6.4. Обсуждение результатов
В главе «Обсуждение результатов» полученные студентом результаты исследований должны быть обсуждены в контексте имеющихся научных и литературных данных, показаны смысл и значение полученных результатов для решения проблем, представленных в обзоре литературы.
6.5. Заключение
В заключение к дипломной работе студент должен подвести итоги изучения темы, обоснованно изложить свои взгляды по главным вопросам, рассмотренным в работе, сделать выводы. Выводы формулируются на основании поставленных задач и кратко отражают наиболее важные результаты работы. Выводы должны быть представлены в виде нумерованного списка, состоящего из 3 и более пунктов. Могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы. Заключение не должно содержать новых сведений, фактов, аргументов и т.п., его выводы должны логически вытекать из основного текста работы.
Заключение должно отражать значимость работы, подтверждать ее актуальность в современных условиях организации документационного обеспечения управления и архивоведения.
6.6. Выводы
Выводы являются важными структурными составляющими работы.
Выводы – это тезисное изложение по ключевым пунктам.
Выводы должны быть сформулированы предельно четко и ясно, лаконично отражать основные аспекты непосредственно полученных результатов исследований.
Выводы должны полностью соответствовать поставленным задачам дипломной работы.
Важная задача — сформулировать выводы таким образом, чтобы была возможность понять, о чем шла речь в дипломе, и какой предмет исследовался. Также рекомендуется уделить внимание ценности работы, ее актуальности, новизне и практической значимости.
Предложения представляют собой перечень рекомендаций по профилактике и ликвидации болезней животных в хозяйстве, по внедрению испытанных методов, средств, приемов в ветеринарную практику района, хозяйства и т.д., перечень основных направлений по устранению обнаруженных недостатков в организации деятельности учреждения или предприятия, усовершенствованию каких-либо моментов деятельности, каких-либо рекомендаций.
ГЛАВА 2.СТРУКТУРА И ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) состоит из:
- текстовой части (пояснительной записки) – обязательной части ВКР;
- дополнительного материала:
- автореферата,
- графического (таблиц, графиков, диаграмм, иллюстраций (в формате фотографий, рисунков пр.), презентационного и (или) печатного материала – разработанных методик.
Другие материалы устанавливаемые руководителем ВКР вводятся по согласованию со студентом
Объем текстовой части ВКР составляет, как правило, не менее 70 страниц без приложения.
Текстовая часть выполняется и представляется на бумажном и электронном носителях.
Текстовая часть ВКР должна содержать следующие структурные элементы:
- титульный лист;
- задание на ВКР;
- аннотацию (на русском и английском языке);
- перечень сокращений и условных обозначений;
- оглавление (содержание);
- введение;
- основную часть (собственно содержание ВКР);
- заключение;
- список использованных источников;
- приложения (в случае необходимости).
В Текстовую часть ВКР вкладывается:
- отзыв руководителя ВКР
- рецензия
- автореферат.
Титульный лист ВКР. Титульный лист является первым листом ВКР. Переносы слов в надписях титульного листа не допускаются. Форма титульного листа ВКР выдается выпускающей кафедрой ежегодно с учетом типовой формы, утверждаемой проректором по учебной и воспитательной работе.
Задание на ВКР . Задание на ВКР – структурный элемент ВКР, содержащий наименование выпускающей кафедры, фамилию и инициалы студента, дату выдачи задания, тему ВКР, исходные данные и краткое содержание ВКР, срок представления к защите, фамилии и инициалы руководителя(ей) и консультантов по специальным разделам (при их наличии). Задание подписывается руководителем(ями), студентом и утверждается заведующим выпускающей кафедрой «Ветеринарная медицина». Форма бланка задания выдается выпускающей кафедрой ежегодно с учетом типовой формы, утверждаемой проректором по учебной и воспитательной работе.
Аннотация. Аннотация – структурный элемент ВКР, дающий краткую характеристику ВКР с точки зрения содержания, назначения и новизны результатов работы. Аннотация является третьим листом пояснительной записки ВКР.
Перечень сокращений и условных обозначений. Перечень сокращений и условных обозначений – структурный элемент ВКР, дающий представление о вводимых автором работы сокращений и условных обозначений. Элемент является не обязательным и применяется только при наличии в пояснительной записке сокращений и условных обозначений.
Оглавление (содержание). Оглавление – структурный элемент ВКР, кратко описывающий структуру ВКР с номерами и наименованиями разделов, подразделов, а также перечислением всех приложений и указанием соответствующих страниц.
Введение и заключение. «Введение» и «заключение» – структурные элементы ВКР, требования к ним определяются методическими указаниями или рекомендациями выпускающей кафедры. «Введение» и «Заключение» не включаются в общую нумерацию разделов и размещают на отдельных листах. Слова «Введение» и «Заключение» записывают посередине страницы с первой прописной буквы.
Основная часть. Основная часть – структурный элемент ВКР, требования к которому определяются заданием студенту к ВКР.
Список использованных источников. Список использованных источников – структурный элемент ВКР, который приводится в конце текста ВКР, представляющий список литературы, нормативно-технической и другой документации, использованной при составлении пояснительной записки ВКР. Список использованных источников помещается на отдельном нумерованном листе (листах) пояснительной записки,а сами источники записываются и нумеруются в порядке их упоминания в тексте. Источники должны иметь последовательные номера, отделяемые от текста точкой и пробелом. Оформление производится согласно ГОСТ 7.1-84 (см. п. 3.2.2) ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 «Библиографическая ссылка». Ссылки (согласно данному ГОСТ, они называются отсылками) на литературные источники приводятся в тексте и косых скобках (в квадратных скобках). Разрешается использовать два варианта оформления ссылки (отсылок):
1) порядковой номер (или – если это продиктовано целесообразностью – порядковый номер источника и номера страниц), например, [3], [18, с. 26];
2) имя автора (или название документа), год издания, указание страниц, например, [Карасик, 2002, с. 231], [Интерпретационные характеристики ... , 1999, с. 56].
Главное правило: отсылки оформляются единообразно по всему документу: или через указание порядкового номера, или через указание фамилии автора (авторов) или названия произведения.
Если в отсылке содержатся сведения о нескольких источниках, то группы сведений разделяются точкой с запятой: [13; 26], [74, с. 16–17; 82, с. 26] или [Шаховский, 2008; Шейгал, 2007], [Леотович, 2007, с. 37; Слышкин, 2004, с. 35–38].
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу, то в начале отсылки приводят слова «Цит. по:», например, [Цит. по: 132, с. 14] или [Цит. по: Олянич, 2004, с. 39–40]. Если дается не цитата, а упоминание чьих-то взглядов, мыслей, идей, но все равно с опорой не на первоисточник, то в отсылке приводят слова «Приводится по:», например, [Приводится по: 108] или [При-водится по: Красавский, 2001]. Если необходимы страницы, их также можно указать: [Приводится по: 108, с. 27] или [Приводится по: Красавский, 2001, с. 111].
Во избежание ошибок, следует придерживаться формы библиографических сведений об источнике из официальных печатных изданий.
Приложение. Некоторый материал ВКР допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, описания алгоритмов, и т.д.
Приложения оформляют как продолжение работы на последующих листах. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения. Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.
2.1 Технические требования к ВКР
Требования к оформлению листов текстовой части. Текстовая часть ВКР выполняется на листах формата А4 (210 х 297 мм) без рамки, с соблюдением следующих размеров полей:
- левое – не менее 30 мм,
- правое – не менее 10 мм,
- верхнее – не менее 15 мм,
- нижнее – не менее 20 мм.
Страницы текста подлежат обязательной нумерации, которая проводится арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер страницы проставляют в правом верхнем углу без точки в конце. Первой страницей считается титульный лист, но номер страницы на нем не проставляется.
Текстовую часть выполняют с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ согласно ГОСТ 2.004.
При выполнении текстовой части работы на компьютере текст должен быть оформлен в текстовом редакторе Word for Windows.
Тип шрифта: Times New Roman Cyr. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт. Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт. Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт.
Межсимвольный интервал: обычный. Межстрочный интервал: полуторный.
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением в том же месте исправленного текста машинописным способом или черными чернилами. Помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста не допускаются. Возможно наклеивание рисунков и фотографий.
Требования к структуре текста. ВКР должна быть выполнена с соблюдением требованием ЕСКД[1]. Текст основной части разделяют на разделы, подразделы, пункты (ГОСТ 2.105-79, ГОСТ 7.32-81).
Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего текста, обозначенные арабскими цифрами. Каждый раздел пояснительной записки рекомендуется начинать с нового листа. Наименование разделов записываются в виде заголовков (симметрично тексту) с прописной буквы шрифта Times New Roman, размер 16 пт.
Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела, номера подразделов состоят из номера раздела и порядкового номера подраздела, разделенной точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Наименование подразделов записываются в виде заголовков (с абзаца) строчными буквами (кроме первой прописной), шрифт Times New Roman, размер 14 пт.
Подраздел допускается разбивать на пункты, нумерация которых выполняется аналогично.
Пример: 1.2.3 - обозначает раздел 1, подраздел 2, пункт 3
Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.
Возможно представление по двум вариантам:
Вариант 1 (в соответствии с ЕСКД): Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставиться скобка, а запись производится с абзацного отступа.
Пример:
а) ______________
б) ______________
1)______________
2)______________
в) __________________
Вариант 2 (в соответствии с ГОСТ):
Список, или перечень, – это фрагмент текста, состоящий из предупреждения, что далее последует перечисление понятий, предметов или действий (элементов перечня), и из самих элементов, которые могут быть:
- нумерованными;
- литерованными, или буквенными;
- маркированными (обозначенными графически).
Для обозначения нумерованных элементов применяются:
- римские и арабские цифры с точкой: I. II. III.; 1. 2. 3. и т.д.;
- арабские цифры с закрывающейся скобкой: 1) 2) 3) и т.д.
Для обозначения литерованных элементов применяются:
- прописные буквы с точкой: А. Б. В.;
- строчные буквы с закрывающейся скобкой: а) б) в) и т.д.
Для графического обозначения используются маркеры разных рисунков.
«Введение» и «Заключение» не нумеруются.
Наименования разделов и подразделов должны быть краткими. Наименование разделов и подразделов записывают с абзацного отступа с первой прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются.
Расстояние между заголовками и текстом должно быть равно 15 мм. Расстояние между заголовками разделов и подраздела – 8 мм. Расстояние между последней строкой текста и последующим заголовком подраздела – 15 мм. Каждый раздел рекомендуется начинать с нового листа.
Требования к изложению текста. Изложение содержания пояснительной записки должно быть кратким и четким. В тексте должны применяться научно-технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами или общепринятые в научно-технической литературе.
Условные буквенные обозначения величин, а также условные графические обозначения должны соответствовать требованиям государственных стандартов (это относится и к единицам измерения). Условные буквенные обозначения должны быть тождественными во всех разделах записки. Если в пояснительной записке принята особая система сокращения слов или наименований, то в ней должен быть приведен перечень принятых сокращений, который помещают перед «содержанием».
В тексте, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается:
- применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениям величин (следует писать слово «минус»);
- применять знак «Æ» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»). При указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещенных в тексте документа, перед размерным числом следует писать знак «Æ»;
- применять без числовых значений математические знаки, например:
- (больше), < (меньше),=(равно), > (больше или равно), < (меньше или равно),
- ≠ (не равно), а также № (номер), % (процент);
- применять индексы стандартов, технических условий без регистрационного номера.
Правила печатания знаков . Знаки препинания (точка, запятая, двоеточие, точка с запятой, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки) от предшествующих слов пробелом не отделяют, а от последующих отделяют одним пробелом.
Дефис от предшествующих и последующих элементов не отделяют.
Тире от предшествующих и последующих элементов отделяют обязательно.
Кавычки и скобки не отбивают от заключенных в них элементов. Знаки препинания от кавычек и скобок не отбивают.
Знак № применяют только с относящимися к нему числами, между ними ставят пробел.
Знаки сноски (звездочки или цифры) в основном тексте печатают без пробела, а от текста сноски отделяют одним ударом (напр.: слово1, 1 Слово).
Знаки процента и промилле от чисел отбивают.
Знаки углового градуса, минуты, секунды, терции от предыдущих чисел не отделяют, а от последующих отделяют пробелом (напр.: 5º 17´´).
Знак градуса температуры отделяется от числа, если за ним следует сокращенное обозначение шкалы (напр., 15 ºС, но 15º Цельсия).
Числа и даты. Многозначные числа пишут арабскими цифрами и разбивают на классы (напр.: 13 692). Не разбивают четырехзначные числа и числа, обозначающие номера.
Числа должны быть отбиты от относящихся к ним наименований (напр.: 25 м). Числа с буквами в обозначениях не разбиваются (напр.: в пункте 2б). Числа и буквы, разделенные точкой, не имеют отбивки (напр.: 2.13.6).
Основные математические знаки перед числами в значении положительной или отрицательной величины, степени увеличения от чисел не отделяют (напр.: -15, ×20).
Для обозначения диапазона значений употребляют один из способов: многоточие, тире, знак ÷, либо предлоги от … до … . По всему тексту следует придерживаться принципа единообразия.
Сложные существительные и прилагательные с числами в их составе рекомендуется писать в буквенно-цифровой форме (напр.: 150-летие, 30-градусный, 25-процентный).
Стандартной формой написания дат является следующая: 20.03.93 г. Возможны и другие как цифровые, так и словесно-цифровые формы: 20.03.1993 г., 22 марта 1993 г., 1 сент. 1999 г.
Все виды некалендарных лет (бюджетный, отчетный, учебный), т.е. начинающихся в одном году, а заканчивающихся в другом, пишут через косую черту: В 1993/94 учебном году. Отчетный 1993/1994 год.
Сокращения. Используемые сокращения должны соответствовать правилам грамматики, а также требованиям государственных стандартов. (ГОСТ 7.12-93 СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.)
Однотипные слова и словосочетания везде должны либо сокращаться, либо нет (напр.: в 1919 году и ХХ веке или в 1919 г. и ХХ в.; и другие, то есть или и др., т.е.).
Существует ряд общепринятых графических сокращений:
Сокращения, употребляемые самостоятельно: и др., и пр., и т.д., и т.п.
Употребляемые только при именах и фамилиях: г-н, т., им., акад., д-р., доц., д-р биол. наук, канд. ветеринар. наук, ген., чл.-кор. Напр.: доц. Иванов И.И.
Слова, сокращаемые только при географических названиях: г., с., пос., обл., ул., просп. Например: в с. Н. Павловка, но: в нашем селе.
Употребляемые при ссылках, в сочетании с цифрами или буквами: гл.5, п.10, подп.2а, разд.А, с.54 – 598, рис.8.1, т.2, табл.10 – 12, ч.1. С пробелами перед цифрой; между цифрами тире – без пробелов (в отличие от тире между словами).
Употребляемые только при цифрах: в., вв., г., гг., до н.э., г.н.э., тыс., млн., млрд., экз., к., р. Например: 20 млн. р., 5 р. 20 к.
Используемые в тексте сокращения поясняют в скобках после первого употребления сокращаемого понятия. Напр.:… заканчивается этапом составления технического задания (ТЗ).
В пояснительной записке следует применять стандартизованные единицы физических величин, их наименования и обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417 или ГОСТ 8.430. В качестве обозначений предусмотрены буквенные обозначения и специальные знаки, напр.: 20.5 кг, 438 Дж/(кг/К), 36 ºС. При написании сложных единиц комбинировать буквенные обозначения и наименования не допускается. Наряду с единицами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применявшихся систем, разрешенных к применению.
Требования к оформлению формул. Формулы должны быть оформлены в редакторе формул Equation Editor и вставлены в документ как объект.
Размеры шрифта для формул:
- обычный 14 пт;
- крупный индекс 10 пт;
- мелкий индекс 8 пт;
- крупный символ 20 пт;
- мелкий символ 14 пт.
Значения указанных символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под формулой, причем каждый символ и его размерность пишутся с новой строки и в той последовательности, в которой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.
Пример:
Факториалом целого положительного числа п называют произведение, определяемое по формуле:
(1.1)
где п – целое положительное число.
Все формулы нумеруются арабскими цифрами, номер ставят с правой стороны листа на уровне формулы в круглых скобках. Номер формулы состоит из 2-х частей, разделенный точкой, например (1.1), первая часть выделена под номер раздела, вторая часть – номер формулы. Допускается нумерация формул в пределах пояснительной записки. При переносе формулы номер ставят напротив последней строки в край текста. Если формула помещена в рамку, номер помещают вне рамки против основной строки формулы.
Группа формул, объединенных фигурной скобкой, имеет один номер, помещаемый точно против острия скобки.
При ссылке на формулу в тексте ее номер ставят в круглых скобках. Например:
Из формулы (1.1) следует…
В конце формулы и в тексте перед ней знаки препинания ставят в соответствии с правилами пунктуации. Формулы, следующие одна за другой, отделяют запятой или точкой с запятой, которые ставят за формулами до их номера. Переносы формул со строки на строку осуществляются в первую очередь на знаках отношения (=; ≠; ≥, ≤ и т.п.), во вторую – на знаках сложения и вычитания, в третью – на знаке умножения в виде косого креста. Знак следует повторить в начале второй строки. Все расчеты представляются в системе СИ.
Требования к оформлению иллюстраций. Иллюстрации, сопровождающие пояснительную записку, могут быть выполнены в виде диаграмм, номограмм, графиков, чертежей, карт, фотоснимков и др. Указанный материал выполняется на формате А4, т.е. размеры иллюстраций не должны превышать формата страницы с учетом полей. Если ширина рисунка больше 8 см, то его располагают симметрично посередине. Если его ширина менее 8 см, то рисунок, как правило, располагают с краю, в обрамлении текста. Допускается размещение нескольких иллюстраций на одном листе. Иллюстрации могут быть расположены по тексту пояснительной записки, а также даны в приложении. Сложные иллюстрации могут выполняться на листах формата А3 и больше со сгибом для размещения в пояснительной записке.
Все иллюстрации нумеруются в пределах текста арабскими буквами (если их более одной). Нумерация рисунков может быть как сквозной, например,Рис.1, так и индексационной (по главам пояснительной записки, например, Рис.3.1). Иллюстрации могут иметь, при необходимости, наименование и экспликацию (поясняющий текст или данные). Наименование помещают под иллюстрацией, а экспликацию под наименованием. В тексте, где идет речь о теме, связанной с иллюстрацией, помещают ссылку либо в виде заключенного в круглые скобки выражения (рис.3.1), либо в виде оборота типа «…как это видно на рис.3.1».
При оформлении графиков оси (абсцисс и ординат) вычерчиваются сплошными линиями. На концах координатных осей стрелок не ставят (рис.3.1). Числовые значения масштаба шкал осей координат пишут за пределами графика (левее оси ординат и ниже оси абсцисс). По осям координат должны быть указаны условные обозначения и размерности отложенных величин в принятых сокращениях. На графике следует писать только принятые в тексте условные буквенные обозначения. Надписи, относящиеся к кривым и точкам, оставляют только в тех случаях, когда их немного, и они являются краткими. Многословные надписи заменяют цифрами, а расшифровку приводят в подрисуночной подписи.
Рис. 3.1. Зависимость переменной (У) от переменной (Х)
Схемы выполняют без соблюдения масштаба и пространственного расположения.
Иллюстрации должны быть вставлены в текст одним из следующих способов:
- либо командами ВСТАВКА-РИСУНОК. При этом все иллюстрации, вставляемые как рисунок, должны быть преобразованы в формат графических файлов, поддерживаемых Word;
- либо командами ВСТАВКА-ОБЪЕКТ. При этом необходимо, чтобы объект, в котором создана вставляемая иллюстрация, поддерживался редактором Word стандартной конфигурации.
Требования к оформлению таблицы. Цифровой материал принято помещать в таблицы. Таблицы помещают непосредственно после абзацев, содержащих ссылку на них, а если места недостаточно, то в начале следующей страницы.
Все таблицы должны быть пронумерованы. Все таблицы нумеруются в пределах раздела арабскими цифрами. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера, разделенного точкой.
Например, Таблица 1.1 – эта пишется над правым верхним углом таблицы без значка № перед цифрой и точки после нее. Допускается сквозная нумерация таблиц в пределах пояснительной записки. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые располагаются посередине страницы и пишут прописным шрифтом без точки на конце. Заголовок и слова таблица начинают писать с прописной буквы. Высота таблицы с записями в одну строку должна быть не более 8 мм. Если в таблице встречается повторяющийся текст, то при первом же повторении допускается писать слово «то же», а далее кавычками ( ” ). Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, символов не допускается. Если цифровые или текстовые данные не приводятся в какой-либо строке таблицы, то на ней ставят прочерк (–). Цифры в графах таблиц располагают так, чтобы они следовали одни под другими.
При переносе таблицы на другой лист заголовок помещают над первой частью, над последующими пишут надписи «продолжение таблицы 1.2». При подготовке текстовых документов с использованием программных средств надпись «Продолжение таблицы» допускается не указывать. Единственная таблица не нумеруется. Сноски к таблице печатают непосредственно под ней.
Таблица 1.1
Выделение фрагментов текста с помощью мыши
| Фрагмент | Способ выделения |
| Слово | 2ЛКМ по слову |
| Абзац | 3 ЛКМ по абзацу |
| Строка | 1 ЛКМ в зоне выделения |
| Предложение | [Ctrl] 1 ЛКМ на предложении |
| Весь текст | 3 ЛКМ в зоне выделения |
Оформление списка использованных источников.
Сведения о книгах (монографии, учебники, справочники и т.п.) должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов), название книги, город, издательство, год издания, количество страниц.
Если авторов двое или трое, то все они указываются в начале описания, если же авторов более трех, то описание начинается с названия, а три первых автора перечисляются после косой черты. При наличии трех и более авторов после косой черты допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.».
Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже, допускается сокращение названия только двух городов – Москва (М.) и Санкт-Петербург (СПб.). Сведения о статье из периодического издания должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания (журнала), наименование серии, год выпуска, том, номер издания (журнала), страницы, на которых помещена статья.
Сведения об отчете по НИР должны включать: заглавие отчета (после заглавия в скобках приводят слово «отчет»), его шифр, инвентарный номер, наименование организации, выпустившей отчет, фамилию и инициалы руководителя НИР, город и год выпуска, количество страниц отчета.
Сведения о стандарте должны обязательно включать: обозначение и наименование стандарта.
Примечание. Предписанный для разделения областей библиографического описания знак – точку и тире – допускается заменять на точку. Все ссылки должны быть оформлены единообразно: либо с тире и точкой, либо только с точкой.
Примеры оформления библиографических записей
Книги одного, двух, трех авторов
1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник. – Москва : Высшее образование: МГППУ, 2010. – 460 с. – (Основы наук). – * ; **.
Взаимозаменяемо с
Обухова Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы. – Издание 3-е, стереотипное. – Москва : Тривола, 1998. – 360 с. – ** ; ***. – URL: http://psychlib.ru/mgppu/ODe/ODe-001.htm. (дата обращения: 05.10.2008).
2. Коренман И.М. Фотометрический анализ: Методы определения орган. соединений. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Москва : Химия, 1975. – 359 с.
3. Энтелис С.Г., Тигер Р.П. Кинетика реакций в жидкой фазе: Количеств, учет влияния среды. – Москва : Химия, 1973. – 416 с.
4. Фиалков Н.Я., Житомирский А.Н., Тарасенко Ю.Н. Физическая химия неводных растворов. – Ленинград : Химия, Ленинградское отделение, 1973. – 376 с.
5. Flanaut J. Les elements des terres rares. – Paris : Masson, 1969. – 165 p.
Книги четырех и более авторов, а также сборники статей
1. Комплексные соединения в аналитической химии: Теория и практика применения / Ф. Умланд, А. Янсен, Д. Тириг, Г. Вюнш. – Москва : Мир, 1975. – 531 с.
2. Обеспечение качества результатов химического анализа / П. Буйташ, Н.М. Кузьмин, Л. Лейстнер [и др.]. – Москва : Наука, 1993. – 165 с.
3. Аналитическая химия и экстракционные процессы: Сборник статей / отв. ред. А. Т. Пилипенко, Б. И. Набиванец. – Киев : Наук, думка, 1970. – 119 с.
4. Пиразолоны в аналитической химии: Тезисы докладов конференции, Пермь, 24-27 июня 1980 г. – Пермь : Пермский государственный университет, 1980. – 118 с.
5. Experiments in materials science/ E.С. Subbarac, D. Chakravorty, M.F. Merriam, V. Raghavan. – New York a.c : Mc Graw-Hill, 1972. – 274 p.
6. Логика и язык научной теории / В.В. Целищев, В.Н. Карпович, И.В. Поляков, А.Б. Новиков. – Новосибирск : Наука, 1982. – 190 с.
7. Основы теории коммуникации: Учебник / М.А. Василик, М.С. Вершинин, В.А. Павлов [и др.] ; под ред. проф. М.А. Василика. – Москва : Гардарики, 2006. – 615 с.
Статьи из сборников
1. Макаров М.Л. Жанры в электронной коммуникации: quo vadis? // Жанры речи: Сборник научных статей. – Саратов : Издательство ГосУНЦ «Колледж», 2005. – Вып. 4 : Жанр и концепт. – С. 336–351.
Статьи из журналов и газет
1. Войскунский А.Е. Метафоры Интернета // Вопросы философии. – 2001. – № 11. – С. 64–79.
2. Маркелова Т.В. Семантика и прагматика средств выражения оценки в русском языке // Филологические науки. – 1995. – № 3. – С. 67–79.
3. Широбоков И.Н. Жить во времени перемен // Россия. – 1991. – № 18. – 24 января.
Статья из продолжающегося издания
1. Владимирова А.В. Истоки политического маркетинга // Вестник Московского университета. Серия 12, Политические науки. – 2008. – № 5. – С. 90–99.
2. Кулагина М.Г. Рождение и воспитание детей в среде английской аристократии в XVII-XVIII веках // Вестник всеобщей истории. – Санкт-Петербург, 1999. – Вып. 2. – С. 64–93.
Материалы конференций
1. Сиротинина О.Б. Структурно-функциональные изменения в современном русском литературном языке: проблема соотношения языка и его реального функционирования // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов: Материалы международной научной конференции. – Волгоград : Издательство Волгоградского государственного университета, 2007. – Т. 1. – С. 14–19.
2. Литвинова Ю.Г. Расширение внешнеэкономических связей КНР в конце 70-х – первой половине 80-х годов // IV Всесоюзная конференция молодых востоковедов: Тезисы докладов. – Москва, 1986. – С. 32–35.
Диссертация
1. Школовая М.С. Лингвистические и семиотические аспекты конструирования идентичности в электронной коммуникации: Дис. … канд. филол. наук. – Тверь, 2005. – 174 с.
Автореферат диссертации
1. Асмус Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: Автореф. дис. … канд. филол. наук. – Челябинск : Челябинский государственный университет, 2005. – 23 с.
Депонированные научные работы
1. Разумовский В.А. Андреев Д.А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе / Институт экономики города. – Москва, 2002. – 210 с. – Деп. в ИНИОН Рос. акад. наук 15.02.02, № 139876.
Патентные документы
1. А.с. 1007970 СССР, МКИ4 В 03 С 7/12, А 22 С 17/04. Устройство для разделения многокомпонентного сырья / Б.С. Бабакин, Э.И. Каухчешвили, А.И. Ангелов (СССР). – № 3599260/28-13; заявлено 2.06.85; опубл. 30.10.85, Бюл. № 28. – 2 с.
2. Пат. 4194039 США, МКИ3 В 32 В 7/2, В 32 В 27/08. Multi-layer poivolefin shrink film / W.В. Muelier; W.R. Grace & Co. – № 896963; заявлено 17.04.78; опубл. 18.03.80. – 3 с.
3. Заявка 54-161681 Япония, МКИ2 В 29 D 23/18. Способ изготовления гибких трубок / Йосиаки Инаба; К.К. Toe Касэй. – № 53-69874; заявлено 12.06.78; опубл. 21.12.79. – 4 с.
Стандарт
1. ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. – Введ. 2009-01-01. – Москва : Стандартинформ, 2008. – 18 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу). 
2. ГОСТ 7.11-2004. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках. – Взамен ГОСТ 7.11-78; введ. 2005-09-01. – Москва : Стандартинформ, 2005. – 82 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
Электронные ресурсы
1. Белоус Н.А. Прагматическая реализация коммуникативных стратегий в конфликтном дискурсе [Электронный ресурс] // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. – 2006. – № 4. – URL: http://www.tverlingua.by.ru/archive/005/5_3_1.htm (дата обращения: 15.12.2007).
2. Общие ресурсы по лингвистике и филологии [Электронный ресурс]: Сайт Игоря Гаршина. – 2002. – Дата обновления: 05.10.2008. – URL: http://katori.pochta.ru/linguistics/portals.html (дата обращения: 05.10.2008).
3. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления: издание официальное. – Москва : Стандартинформ, 2008. – URL: http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511 (дата обращения: 05.10.2008).
Рецензия
1. Зданович А.А. Свои и чужие – интриги разведки. – Москва : ОЛМА-пресс : МассИнформМедиа, 2002. – 317 с. – Рец.: Мильчин К. На невидимом фронте без перемен // Кн. обозрение. – 2002. – 11 марта (№10–11).
2. Голдин В.И., Соколова В.Х. [Рецензия на книгу…] // Вопросы истории. – 2006. – № 1. – С. 170–172. – Рец. на кн.: За спиной Колчака: документы и материалы. – Москва : Аграф, 2005. – 512 с.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!