Оценочные средства, порядок их применения и критерии оценивания
Фонд оценочных средств по дисциплине
Б1.В.ДВ.21.01 Джадидизм
Направление подготовки: 46.03.01 История
Профиль подготовки: История тюркских народов
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Язык обучения: русский
Год начала обучения по образовательной программе: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
1. Соответствие компетенций планируемым результатам обучения по дисциплине (модулю)
2. Критерии оценивания сформированности компетенций
3. Распределение оценок за формы текущего контроля и промежуточную аттестацию
4. Оценочные средства, порядок их применения и критерии оценивания
4.1. Оценочные средства текущего контроля
4.1.1. Реферат по теме «Жизнь и деятельность И. Гаспринского» .
4.1.1.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.1.1.2. Критерии оценивания
4.1.1.3. Содержание оценочного средства
4.1.2. Письменная работа на тему «Историография джадидзма».
4.1.2.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.1.2.2. Критерии оценивания
4.1.2.3. Содержание оценочного средства
4.1.3.Эссе«Джадиддизм в истории татарского народа».
4.1.3.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.1.3.2. Критерии оценивания
4.1.3.3. Содержание оценочного средства
4.2. Оценочные средства промежуточной аттестации
4.2.1. Зачет
4.2.1.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.2.1.2. Критерии оценивания
4.2.1.3. Оценочные средства
1. Соответствие компетенций планируемым результатам обучения по дисциплине (модулю)
|
|
|
| Код и наименование компетенции | Проверяемые результаты обучения для данной дисциплины | Оценочные средства текущего контроля и промежуточной аттестации |
| ОК-6 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Знать – правила этика и взаимоотношений людей в коллективе, – приемы взаимодействия в коллективе, – правила ведения дискуссий и дебатов Уметь – взаимодействовать с людьми при обсуждении научных тем на примере джадидизма; – вести публичные прения и дискуссии по джадидизму Владеть – методами ведения публичной дискуссии по джадидизму, – приемами убеждения в правильности своей точки зрения по истории джадидизма. | Текущий контроль: Дискуссия по теме «Жизнь и деятельность И. Гаспринского» Промежуточная аттестация: зачет |
| ОПК-2: способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность | Знать: – особенности нестандартных ситуаций, – особенности организационно-управленческих решений на примере дискуссий и письменных работ по джадидизму Уметь: – фиксировать информацию о джадидизме в стандартных и нестандартных ситуация, – управлять собственной деятельностью по изучению джадидзма. Владеть: – навыками работы с электронными текстами по джадидизму; – приемами отстаивания своей точки зрения по джадидизму в устной и письменной формах. | Текущий контроль: Письменная работа на тему «Историография джадидзма» Дискуссия по теме «Жизнь и деятельность И. Гаспринского» Промежуточная аттестация: зачет |
| ПК-5: способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества | Знать - фактологическую и понятийно-терминологическую базу джадидизма, - основные направления и проблематику современных исторических исследований по джадидизму Уметь – ориентироваться в истории джадидизма, – выявлять, обосновывать причины и значение исторических событий и явлений в рамках джадидизма Владеть – способностью понимать, выделять и критически анализировать движущие силы и закономерности джадлидизма; – роль насилия и ненасилия в истории джадидизма, – место человека и политической организации общества в проблематике джадидизма | Текущий контроль: Эссе «Джадиддизм в истории татарского народа» Промежуточная аттестация: зачет |
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания сформированности компетенций
| Компетенция | Зачтено | Не зачтено | ||||
| Высокий уровень (отлично) (86-100 баллов) | Средний уровень (хорошо) (71-85 баллов) | Низкий уровень (удовлетворительно) (56-70 баллов) | Ниже порогового уровня (неудовлетворительно) (0-55 баллов) | |||
| ОК-6 | Знает без ошибок на профессиональном уровне – правила этика и взаимоотношений людей в коллективе, – приемы взаимодействия в коллективе, – правила ведения дискуссий и дебатов | Знает основы, допуская 1 ошибку – правила этика и взаимоотношений людей в коллективе, – приемы взаимодействия в коллективе, – правила ведения дискуссий и дебатов | Знает содержание, допуская 2 – 3 грубых ошибки – правил этика и взаимоотношений людей в коллективе, – приемов взаимодействия в коллективе, – правил ведения дискуссий и дебатов | Не знает – правила этика и взаимоотношений людей в коллективе, – приемы взаимодействия в коллективе, – правила ведения дискуссий и дебатов | ||
| Умеет без ошибок на высоком уровне – взаимодействовать с людьми при обсуждении научных тем на примере джадидизма; – вести публичные прения и дискуссии по джадидизму | Умеет с одной ошибкой на среднем уровне – взаимодействовать с людьми при обсуждении научных тем на примере джадидизма; – вести публичные прения и дискуссии по джадидизму | Умеет, допуская 2 – 3 ошибки, на минимальном уровне – взаимодействовать с людьми при обсуждении научных тем на примере джадидизма; – вести публичные прения и дискуссии по джадидизму . | Не умеет – взаимодействовать с людьми при обсуждении научных тем на примере джадидизма; – вести публичные прения и дискуссии по джадидизму | |||
| Владеет без ошибок на высоком уровне – методами ведения публичной дискуссии по джадидизму, – приемами убеждения в правильности своей точки зрения по истории джадидизма. | Владеет, допуская 1 ошибку, основными – методами ведения публичной дискуссии по джадидизму, – приемами убеждения в правильности своей точки зрения по истории джадидизма. | Владеет, допуская 2 – 3 ошибки, минимальными – методами ведения публичной дискуссии по джадидизму, – приемами убеждения в правильности своей точки зрения по истории джадидизма. | Не владеет – методами ведения публичной дискуссии по джадидизму, – приемами убеждения в правильности своей точки зрения по истории джадидизма. | |||
| ОПК-2
| Знает без ошибок на высоком уровне – особенности нестандартных ситуаций, – особенности организационно-управленческих решений на примере дискуссий и письменных работ по джадидизму | Знает, допуская 1 ошибку, на хорошем уровне – особенности нестандартных ситуаций, – особенности организационно-управленческих решений на примере дискуссий и письменных работ по джадидизму | Знает, допуская 2 – 3 ошибки, в общих чертах – особенности нестандартных ситуаций, – особенности организационно-управленческих решений на примере дискуссий и письменных работ по джадидизму | Не знает – особенности нестандартных ситуаций, – особенности организационно-управленческих решений на примере дискуссий и письменных работ по джадидизму | ||
| Умеет без ошибок на высоком уровне – фиксировать информацию о джадидизме в стандартных и нестандартных ситуация, – управлять собственной деятельностью по изучению джадидзма | Умеет, совершая 1 ошибку, на хорошем уровне – фиксировать информацию о джадидизме в стандартных и нестандартных ситуация, – управлять собственной деятельностью по изучению джадидзма | Умеет, допуская 2 – 3 грубых ошибки, в общих чертах – фиксировать информацию о джадидизме в стандартных и нестандартных ситуация, – управлять собственной деятельностью по изучению джадидзма | Не умеет – фиксировать информацию о джадидизме в стандартных и нестандартных ситуация, – управлять собственной деятельностью по изучению джадидзма | |||
| Владеет без ошибок на высоком уровне – навыками работы с электронными текстами по джадидизму; – приемами отстаивания своей точки зрения по джадидизму в устной и письменной формах. | Владеет, допуская 1 ошибку, на хорошем уровне – навыками работы с электронными текстами по джадидизму; – приемами отстаивания своей точки зрения по джадидизму в устной и письменной формах. | Владеет, допуская 2 – 3 ошибки, в общих чертах – навыками работы с электронными текстами по джадидизму; – приемами отстаивания своей точки зрения по джадидизму в устной и письменной формах. | Не владеет – навыками работы с электронными текстами по джадидизму; – приемами отстаивания своей точки зрения по джадидизму в устной и письменной формах.. | |||
| ПК-5 | Знает без ошибок и свободно ориентируется в - фактологической и понятийно-терминологической базе джадидизма, - основные направления и проблематику современных исторических исследований по джадидизму . | Знать, допуская 1 ошибку, основную - фактологическую и понятийно-терминологическую базу джадидизма, - основные направления и проблематику современных исторических исследований по джадидизму . | Знает, допуская 2 – 3 ошибки, в общих чертах - фактологическую и понятийно-терминологическую базу джадидизма, - основные направления и проблематику современных исторических исследований по джадидизму | Не знает - фактологическую и понятийно-терминологическую базу джадидизма, - основные направления и проблематику современных исторических исследований по джадидизму . | ||
| Умеет без ошибок на высоком уровне – ориентироваться в истории джадидизма, – выявлять, обосновывать причины и значение исторических событий и явлений в рамках джадидизма | Умеет, допуская 1 ошибку, на среднем уровне – ориентироваться в истории джадидизма, – выявлять, обосновывать причины и значение исторических событий и явлений в рамках джадидизма | Умеет, допуская 2 – 3 ошибки, на минимальном уровне – ориентироваться в истории джадидизма, – выявлять, обосновывать причины и значение исторических событий и явлений в рамках джадидизма | Не умеет – ориентироваться в истории джадидизма, – выявлять, обосновывать причины и значение исторических событий и явлений в рамках джадидизма | |||
| Владеет без ошибок на профессиональном уровне – способностью понимать, выделять и критически анализировать движущие силы и закономерности джадлидизма; – роль насилия и ненасилия в истории джадидизма, – место человека и политической организации общества в проблематике джадидизма | Владеет , допуская 1 ошибку, на среднем уровне – способностью понимать, выделять и критически анализировать движущие силы и закономерности джадлидизма; – роль насилия и ненасилия в истории джадидизма, – место человека и политической организации общества в проблематике джадидизма | Владеет, допуская 2 – 3 ошибки, на минимальном уровне – способностью понимать, выделять и критически анализировать движущие силы и закономерности джадлидизма; – роль насилия и ненасилия в истории джадидизма, – место человека и политической организации общества в проблематике джадидизма | Не владеет – способностью понимать, выделять и критически анализировать движущие силы и закономерности джадлидизма; – роль насилия и ненасилия в истории джадидизма, – место человека и политической организации общества в проблематике джадидизма | |||
3. Распределение оценок за формы текущего контроля и промежуточную аттестацию
Текущий контроль
Распределение баллов за формы текущего контроля:
– письменная работа (ОК-6, ОПК-2) - 15
– дискуссия (ОПК-2) – 15
– эссе (ОК-6) - 20
Итого 15 + 15+20 = 50 баллов
Промежуточная аттестация:
Зачет – 50 баллов.
Зачет проходит по билетам. Зачет по курсу сдается устно, в билете 2 вопроса.
Время на подготовку – 40 мин. Максимум за зачет можно набрать 50 баллов. Каждый вопрос билета оценивается максимально 25 баллами.
Устный ответ на первый вопрос билета – 25 б.
Устный ответ на второй вопрос билета – 25 б.
Общее количество баллов по дисциплине за текущий контроль и промежуточную аттестацию :
50 + 50 = 100 баллов
Соответствие баллов и оценок:
Для зачета
56-100 – зачтено
0-55 – не зачтено
Оценочные средства, порядок их применения и критерии оценивания
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!