Глагол. Функциональной особенности глагола.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА
Имя существительное
1. Какие факторы влияют на форму рода несклоняемых существительных? В каких источниках имеется информация о роде имен существительных? Определите род следующих существительных: Рояль, какао, госпиталь, лебедь, мозоль, шампунь, дитя, тезка, задира, непоседа, забияка, кенгуру, Баку, СМИ, жалюзи, Сочи, пенальти, МГУ, США, ВВС, ДНК, ВИЧ, ВВЦ, ЧП, РАО, самбо, гороно, загс, ГЭС, ГУМ, алиби, тюль, повидло, вуаль, вестибюль, тюль, бра, фойе.
2. Вставьте пропущенные окончания; объясните, когда
допустимы варианты в подобных конструкциях.
Прославленн... космонавт Валентина Терешкова, выдающ...ся математик Софья Ковалевская, известн... композитор Александра Пахмутова, молод... аспирант Петрова, наш... директор Кузнецова, опытн... экскурсовод Смирнова, врач Плетнева выписал..., библиотекарь Борисова посоветовал..., известн… архитектор Шувалова предложил…
3. Образуйте формы именительного падежа множественного числа в форме множественного числа. При наличии двух форм составьте словосочетания, в которых были бы очевидны семантические различия слов. Образ, учитель, повод, лес, тормоз, сын, мех, счет, хлеб, корпус, тополь, сосед, дом, пропуск, лоскут, поезд, крыло, уголь.
4 . Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. Укажите стилистические различия между вариантами. Чашка ча.., выпить ча.., выпить чайк.., стакан остывшего ча.., производство сыр.., килограмм сыр.., килограмм пошехонского сыр.., гулять в лес, играть роль Несчастливцева в «Лес..» А. М.Островского; ожидать в аэропорт…
|
|
|
Имя прилагательное
1. Образуйте все возможные степени сравнения от следующих прила гательных: большой, маленький, дорогой, дешевый, удобный, плохой, хороший, медленный, сложный, короткий, дальний, повторный, правильный, приятный, сырой, быстрый, соседний, очередной, глубокий, яркий, богатый, строгий, холостой.
2. Найдите ошибки в употреблении форм прилагательных и исправьте их: На этих соревнованиях он был самым сильнейшим. Наиболее худшие игроки были удалены с поля. Эта книга более интереснее, чем та. Это был самый наипрекраснейший день в моей жизни. Этот свитер наиболее шерстяной из всех. На уроках я стал более внимательнее. Эти книги увлекательны и интересные.
Имя числительное
1. Просклоняйте следующие словосочетания: полтора яблока, полторы груши, полтораста километров, оба приятеля, обе подруги, пятеро ребят, две пятых, 567 километров, 2340 килограммов, 20,7 секунды.
2 . Раскройте скобки, запишите. Дайте комментарий. Путешествие длилось (32; сутки), закуплено (204; ножницы); (двое, два) солдат; (пять, пятеро) женщина; (три, трое) ученик; (пять, пятеро) телят; (семь, семеро) козлят; (четыре, четверо) сани; 3,7 (метра, метров); 75,6 (процента, процентов).
|
|
|
3. Прочитайте вслух, употребив числительные в нужной форме: 1) К 345 прибавить 157. 2) К 768 прибавить 349. 3) От 964 отнять 89. 4) Это число сложить с 798. 5) Автобус с 59 пассажирами. 6) Не прошло и 200 лет.7) Ему уже больше 450 лет. 8) Парк с 79 деревьями. 9) Город с 200000 населением. 10) От 953 отнять 421.11) К 1,5 стаканам молока добавить 150 грамм масла. 12) Предложение принято 375 (голос). 13) Деревня находится в 163 км от города. 14) Книга иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 15) Пароход с 750 отдыхающими вышел в круиз.
4. Найдите ошибки в употреблении числительных. Исправьте предложения. 1) Город готовится к праздничным мероприятиям в связи с двести трехлетием . 2) Ему (фарфору) уже больше сто пятидесяти лет. 3) У остальных срок эксплуатации под десять и более годов. 4) На занятиях не было обоих девушек. 5) Более пятиста спортсменов участвует в соревнованиях. 6) С девяти пострадавшими уже побеседовал следователь. 7) К девятьсот прибавить пятьдесят.
5. Просклоняйте числительные устно и письменно, обращая внимание на орфографию: 1765652, 4527, 458, 790.
Местоимение
1. Найдите ошибки в употреблении местоимений и исправьте их. 1) Больной попросил сестру принести себе воды. 2) В библиотеке размещались шкафы с книгами. Их было всего восемь. 3) Отец позвал к себе его сына. 4) Я так за тобой соскучился. 5) Вся молодежь пришла на этот праздник. Они веселились до утра. 6) В прихожей стояло зеркало, а напротив его висела картина. 7) Он собирал на улице каждый хлам. 8) Мы смотрели спектакль в новом театре, и он показался нам очень необычным. 9) Этот парень, он ведет себя вызывающе. 10) Я изучил этот курс без никакой пользы для себя.
|
|
|
2 . Образуйте нормативные формы местоимений. Без (он), в (она), до (оно), на (они), над (он), из (она), под (оно), с (они), впереди (он), мимо (она), напротив (оно), среди (они), согласно (он), наперекор (она), навстречу (оно), благодаря (они), в отношении (он), в противовес (она), за исключением (оно), наподобие (они).
3 . Обратите внимание на особенности употребления ме стоимения МЫ в следующих ситуациях общения и объясните.
Учитель: Сегодня мы познакомились с новой темой... Научный работник: Мы предлагаем новую методику обучения... Врач: Ну, как мы себя чувствуем? Мы, Николай II, приказываем...
Глагол. Функциональной особенности глагола.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!